[音乐] 【秦老师——乐可可钢琴美育中心】

秦老师开贴，正逢我家孩子经好友介绍要转到她的门下，无意中上旺旺浏览见着了她，心中窃喜，一拍即合。
    我家是男孩，五岁钢琴启蒙，一晃到现在十一岁五年级了，期间老师换了三位。和很多妈妈一样，一开始请的是上音的专业教师，非常严格，教了两年，这辈子唯一一次恶狠狠打孩子屁股就是在此间发生的，至今我很感谢这位老师，一年级通过四级优秀，但是事实儿子不是神童，上了小学更是和老师别扭，太折磨人了。我痛定思痛，换了音乐学院的研究生上门教，为保证每天练琴质量，请了师大陪练老师督促，一开始效果不错，年轻的老师易和孩子亲近，可亲的陪练老师更是精神鼓励与物质鼓励相结合，二年级拼命通过六级合格，可时间长了发现不对了，儿子见老师来了弹，不来的日子就不弹，老师来了，反正老师会教的，和老师嘻嘻哈哈，开心之极。后来研究生国外进修去了，介绍了一位帅哥老师接任，高高大大的，儿子更是五体投拜，这位大哥哥老师倒是很会讲音乐故事，可是太会原谅孩子了，陪练老师我不请了，想逼逼孩子自己练，孩子一周还不了曲子就拖两周，随着年级的升高，孩子兴趣的转移，三年级没考级，索性四年级下学期我们就停了下来。
    那段日子，望着家里那台钢琴，家里人都很无奈。我也在反思，儿子从来没说过讨厌钢琴的话，但从学琴的那时起，他从来没意识到是自己喜欢音乐，主动要学琴。期间，有两件事触动了我和他。同事的儿子今年考上了大学，高中读的是寄宿制，这个哥哥儿子从小就认识，儿子考六级的时候，哥哥已是高一了，考八级，大哥哥停停弹弹，他妈妈见缝插针，在孩子用力的时候给力，升学的过程中，学琴练琴成了他疏解压力的最好方式；去年暑假，比利时的亲戚回来探亲，一儿一女，从小国外长大，大的上大学一年级，小的高一，见到我家的钢琴情不自禁抢着弹了起来。亲戚说，女儿有请老师，儿子自学，都是大了喜欢才弹的，父母予以他们支持。我和儿子好好沟通了一番，说理想，讲兴趣，谈音乐，他对打击乐又发生了了兴趣，我们说好，钢琴打基础，将来随你学任何第二乐器。
    就在今年秋天，五年级毕业班，儿子投到了秦老师门下。他和老师说了愿望，秦老师乐呵呵地肯定了孩子的想法，说钢琴好比是乐队，现在你在打基础，到时候，你拿起其它乐器都行。我想至此我应该退到边上，分享他的喜悦、成功、不安....他说,妈妈,为什么每次我还琴时你总是在一边笑?我其实很享受,秦老师一直在鼓励孩子,哪怕孩子不熟练,外行都能听得出的错误,她首先能捕捉孩子的每一丝进步,然后很有方法,总能用孩子很能接受的方法,帮助孩子突破,成功依然属于孩子。选的新曲子孩子也喜欢，示范过后，启发孩子试唱试奏，重点难点当堂解决，剩下的不熟练，儿子每天都会记得练习即可。听曲子、看视频也是必须的，孩子喜欢，有进步了，大人也高兴，家里人都松了一口气。
    前些日子，学校语文老师讲到音乐与文学单元，学了《月光曲》，他特别有感触，布置的作业就是听音乐写感想，他写了自己很喜欢弹的《献给爱丽丝》，还写了《命运》，上网又查文字资料，又放视频，感慨音乐家的伟大，真真切切体会到音乐与文学本都是最美的语言。
    升学是很有压力，但孩子的成长中始终有音乐陪伴，很美很幸福的。.