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[外语] 学好英语和考好英语是不一样的

回复 49#俩子爸 的帖子

俩子爸教训的对,本末不能倒置的。.

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配合牛津教材的课外作文练习答案,怎么看怎么觉得别扭。。。。。。.

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回复 46#不二周助 的帖子

这的确是事实。我相信如果英语老师的水平不与时俱进的话,很快就会被学生们背后笑死的。我就听说一朋友的孩子,小混血,在公办学校读书。他写的单词经常被老师判错,为啥?因为是他老爸常说常用的,但老师从来没听过看过。.

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回复 31#英君妈妈 的帖子

给儿子看过了。儿子说完型填空是他最拿手的,完全凭感觉做。
但是语法题会被扣分,阅读部分从文中摘出某个句子的那种题型也会被扣分。.

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很好的帖子,学习!也不纠结了,.

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回复H爸45

谢谢大家在网上的热烈讨论。尤其是H爸。正因为看到H爸无私分享他的育女心得,我也关注了很久,才促使我也和大家交流一下我的心得。.

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也很难怪老师,每当儿子考试成绩不好时,我和儿子都无所谓,儿子的英语老师也无所谓,还安慰我们说,毕竟是中国人的英语。儿子英语老师还真不错,平时作文时就很鼓励孩子尽可能写,尽可能表达。这会有风险的,孩子毕竟小,像我儿子这样平时写惯了,考试时也会乱发挥,前面部分又不细心,所以都还有低于平均分的。可是老师都不计较,一如既往善待他,所以我们很感激这个老师,虽然我们很难说小学5年,我们在学校里学到点什么英语,可是老师很有理念,很能平衡。.

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怎么学好英语呢,实际上学好英语要比考好英语付出更多倍的努力,更多倍的艰辛。       

         英语教学不能没有背诵
        著名语言学家、北京大学教授叶蜚声先生说过:“学习语言必须多读、多讲、多背诵。” 香港大学教授陈耀南博士在《谈背诵》中说:“背书,就如练字、练拳、练舞,熟能生巧,巧必由烂熟而出。好文章背诵得多,灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇,口诵心维,不知不觉,变成自己能力的一部分。” 
        由上述两位学者的话,足可见背诵是学习语言文字的好方法,它使语言文字清通畅达、灵巧铿锵。背诵历来是中国人学习语言的重要手段和“看家本领”, 中国传统的语言教育十分重视诵读。在古代,学生集中识字以后,就开始诵读经典文章。学生学习主要靠自己在“诵”上下功夫,朝夕吟读,甚至背诵,文字读顺了,文章的大意也就把握了,从而达到了无师自通的效果。那么中国人学英语,是否也应该狠抓一下背诵呢?且听以下众多名家学者学习英语的成功经验。
        语言大师林语堂先生说过:“学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效,热诵则仿效之后必回环练习,必须脱口而出而后已。”
        英语专家陈琳教授说过:“在没有语言环境的情况下,学习英语必须下艰苦的功夫。我一向主张要‘背’。”
        著名英语教学专家胡春洞教授说:“语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿,就必须熟读和背诵,不然模仿无从谈起。背诵是中国人学习的传统方法,我至今认为依然十分有效。 ”
        华东师范大学外国语学院院长、张维教授说:“我学英语,在很大程度上得益于过去的“死记硬背”,这是学语言根本离不开的方法。学语言有一个从“死”到“活”的过程,“死”的东西多了,熟能生巧,慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度,便会“死”去“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累,创建个人的语料库,语料丰富了,一旦掌握了运用技巧,就能随意提取,运用自如,“死”的语言材料变“活”起来了。”
  从众多英语专家学者学习英语的成功经验让我们不由得想到我们很多中学生学习英语的现状。很多学生不愿意去背诵文章,不愿意去熟读句子,总是希望有一种让他们一学就会的英语学习方法。部分同学确实也花了很多时间去记单词和短语,但是一旦让他们用英语写一点东西,就总是错误百出,全部是中英文“word for word”的拼凑,更不用说让他们开口表达了。究其原因,就是因为大脑中的“语料库”里根本没有什么东西,无法供应英语表达之需。
作为一种传统的教学方法,背诵到底有什么好处呢?为什么我们的古人那么重视它呢?这是因为,背诵具有特殊的效率。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。背诵是直接、完整地感受语言材料的重要形式。中国传统思维重直觉顿悟,背诵感悟就显得重要了。背诵的心理活动方式是一种全方位和多层次的方式,它的具体程序是眼→脑→口→耳→脑。在背诵过程中,多种感官都被调动起来了,自然能取得特殊的效率。背诵的作用是多方面的:
        1,加深对语言材料的理解。 背诵是书面语言转化为有声语言的再创作活动。通过背诵可以帮助学生加深对作品思想内容的理解。在入情入境的背诵过程中,对文章的风采格调,脉络层次,语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收,融会贯通。朱光潜先生在20年代初教中学英语时, 不仅使用国外原版教材, 而且严格要求 “熟读课文”。他的学生回忆说:“早晨一起, 学生们就在屋外, 树下, 千遍万遍地读。……不到半年, 舌头听使唤了, 一些句子, 不用思索就跑到嘴里来了。” 先生自己说: “我觉得初学者与其费那么大劲去死记单词, 做那些支离破碎的语法练习, 倒不如精选精读几篇经得起仔细推敲的作品, 把它们懂透背熟, 真正消化成自己的营养, 这样就会培养成敏锐的语言感。”
        2,提高语言表达能力。背诵是提高语言能力的重要途径。反复朗读达到背诵,能够丰富词汇,增加语言积累,促进写作水平的提高。张志公先生说过:“一篇文章,读出声音来,读出抑扬顿挫来,读出语调神情来,比单用眼睛看,所得的印象深刻得多,对于文章的思想感情,领会得要透彻得多,从中受到的感染要强得多。朗诵多了,时间久了,优秀作品中经过加工锤炼的语言会跟自己的口头语言沟通起来,丰富自己的口头语言,提高口头表达。”
        3,培养语感能力。背诵可以强化语感;语感可以提高做题的准确度。有一些英语学得好的同学,做题的准确性很高,但是对于为什么会选对正确答案却说不出个所以然来,多是凭感觉,这种感觉就是语感。语感之所以能提高表达能力,提高做题能力,就是基于大量朗读和背诵基础上对语言形成的正确的符合逻辑的反应。语感的培养离不开“读和背”这种最基本的实践方式。吟诵、朗读是训练语感的好方法。让学生反复朗读直至背诵英文作品,文章的精妙之处和语言表达的规律自然了然于心,语感能力从而得到加强。
        4,增强记忆能力。记忆力是智力中最基础的能力,所有的应用都是建立在记忆基础上的。人的记忆力并非完全是天生的,每个人的记忆能力都可以通过训练得以强化和改善。背诵就是一种有效的记忆力强化训练方式。背诵实质上是一种朗读的强化形式,背诵产生的语音对人脑的语言中枢神经的刺激产生了强烈的条件反射;背诵得越多刺激就越多,条件反射就越得到加强,信号就会在大脑里沉积得越来越深,这样就强化了记忆。正是这个道理,背诵就显得举足轻重,因为记忆在学习中的地位是不言而喻的。据教育学家统计,学习中(包括大学、中学、小学)有80%的东西需要记忆。毫不夸张地说,没有记忆就没有学习;没有背诵作为基础,基本的记忆能力就难以形成。
        5,符合外语学习认知规律。从认知语言学的角度来说,学习母语是说在先、读在后,而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在先、说在后。现在,我们是在汉语语言环境里学习英语,所以,要能达到用英语进行交流的目的,我们就必须先学会朗读,然后大量的背诵,在大脑中积累足够的语言素材,这符合语言习得的特殊规律。现代传播理论告诉我们, 语言教学也是一种传播过程。听读是输入,说写是输出;其中听读是说写的前提。学生能够诵读大量的语言材料, 他们自然能体会语言运用的各种内在奥妙,说出的话,写出的句子自然而然就符合语言运用规律。这就是古人说的“书读百遍其意自现”, “拳练千遍自然通”。从这一角度说, 背诵应该是英语教学的一种重要手段。
        正因为背诵具有特殊的效率,所以,许多语言教育专家十分重视背诵的教学。夏丐尊先生强调说“要领略文字的气势,会诵是唯一的途径”。叶圣陶先生也说:“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法,……呤诵的时候……亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西,这是可贵的一种境界,学习语言,必须到这种境界,才会终身受用不尽。”.

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回复 58#lucy188mum 的帖子

人的精力是有限的,我觉得大量的阅读远胜过一定量的背诵。习惯阅读后,用英语时是自然而然的流露,没有套路。而一旦习惯背诵,用的时候就会落入背诵的套路,虽然对应试有一定帮助,但对真正学好英语效果还是有限的,而且孩子会非常辛苦,容易前背后忘。而阅读后的快乐会激发孩子更深入地学习,两者的主动性会相差很多。.

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回复 60#gongwuji 的帖子

同意!
献花了!把我的花都献给你了!

[ 本帖最后由 芃妈芃爸 于 2010-7-16 13:46 编辑 ].

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回复 58#lucy188mum 的帖子

深深地赞同 。无论孩子学中文,还是学英文,我都提倡背诵。所幸的是我在孩子最容易背诵的年龄没有阻拦她的自发性背诵,并给她提供我力所能及的真人版朗读,她目前背功可谓一流。在容易背诵的情况下,她的思考更容易细致、深入。有一次我给她读Blue's Clues的绘本。书中有这么一句:Mr. Salt and Mrs. Pepper take care of Paprika.读了几遍,我自己没有去细究,她会背了。我不给她念的时候,她就自己琢磨记住的东西。一天她突然问我:“Paprika是男孩还是女孩?”我一愣,不知该如何回答,说:“自己去看看图,看看画的是象男孩还是象女孩。”她说:“妈妈,小宝宝哪里看得出男女?”我说:“那我也没办法了。你觉得象什么就是什么吧。”她说:“我觉得Paprika一定是个女孩。”我问她为什么。她洋洋得意地说:“妈妈,你读书不仔细。书里有句话说‘They really love her'!”我很高兴,如果不是烂熟于心,以她的水平是很难体会这一点的。.

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回复 39#lucy188mum 的帖子

“用新教材讲课,用旧教材做题”.记住了。谢谢!.

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回复 58#lucy188mum 的帖子

背诵哪些文章呢?如果纯粹从考试出发的话。.

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俺们的词汇量直接可以上原版没有字幕耶鲁大学的公开课,英语考试却低于班平均分,英语比赛也经常是空手而归

[ 本帖最后由 hope2 于 2010-7-16 19:47 编辑 ].

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回复 18#lucy188mum 的帖子

谢谢你这么说。为应试而学习英语真的英语的垃圾时间。我们职业相同,我从未让孩子参加任何星级考,也是希望孩子学好基础的英语,不赶进度,不学应试技巧。虽然我的孩子在大考时班级第三名,我也非常满意,因为我们没有特意复习过教材,就是平时的基础。我也知道,如果我斤斤计较分数,拼命追求100分,孩子的学习乐趣就下降了。比起她的学习兴趣,差个几分真的没有关系。谢谢你提醒,到了初三高三也应试学习,不能随心所欲了。.

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引用:
原帖由 俩子爸 于 2010-7-16 09:06 发表
你咋不学好呢?应该先问怎么学好英语,然后再问怎么考好英语
呵呵呵呵~.

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引用:
原帖由 伊万豆夫 于 2010-7-16 21:42 发表
把两者对立没必要,在中国只能把考好和学好相结合,现实地说先谋求考好,再谋求学好。
同意.
考好和学好不矛盾的.
既要学好,也要考好..

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引用:
原帖由 gongwuji 于 2010-7-16 11:52 发表
人的精力是有限的,我觉得大量的阅读远胜过一定量的背诵。习惯阅读后,用英语时是自然而然的流露,没有套路。而一旦习惯背诵,用的时候就会落入背诵的套路,虽然对应试有一定帮助,但对真正学好英语效果还是有限的, ...
是这样的。.

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英语好的人
1. 阅读英语就和看中文书一样,一目十行。
2. 听英语不需要竖着耳朵仔细听。一边干其他事一边听得明明白白。
3. 打开电脑很自然地会看英语网站。
4. 什么口音的英语都不会有问题,可以马上知道人家在说什么。
5. 会用英语吵架,争辩,说服别人,会用英语谈恋爱,总之能说会道。
6. 什么话题都能谈得深入。会从各种角度清楚阐明自己的观点。还会即兴演讲。
7. 最难的一点,写作好。能写长篇大论,而且错误极少。有些人误认为外国人的写作都是简明扼要,事实上外国人写的都是很详尽的东西。

学好英语需要阅读。母语和非母语这都是最重要的。
不要以为扔到国外去不会也会了,英语一定会很好。这也是误区,英语好不好仍要看自己的兴趣和努力程度。与大家共同努力。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-7-16 23:15 编辑 ].

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国内英语考试的设置有问题。如果孩子只是略好于应试水平,放手孩子宽松地感受英语,成绩可能一下子就会掉下来,我猜想这是很多家长不敢去搏的原因,可能希望2手抓吧,情有可原。不过一味地就应试而学习对学好英语真的不利。孩子年龄越大越难取舍,越大分数就越重要,激发孩子感受英语的难度也越大,所以趁孩子还小,分数不那么重要的时候,更多地给孩子感受英语的机会吧。

[ 本帖最后由 gongwuji 于 2010-7-17 00:23 编辑 ].

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回复 71#不二周助 的帖子

顶!再加一点
8. 不仅能理解英语幽默,还会随场景制造幽默。

这对英语应试型的孩子是很难做到的。.

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引用:
原帖由 ostrichbaby 于 2010-7-16 20:47 发表
谢谢你这么说。为应试而学习英语真的英语的垃圾时间。我们职业相同,我从未让孩子参加任何星级考,也是希望孩子学好基础的英语,不赶进度,不学应试技巧。虽然我的孩子在大考时班级第三名,我也非常满意,因为我们没 ...
非常赞同你的观点,女儿明年幼升小了。没考过也没打算叫她考星级考,到初三再应试教育也不迟.

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还有听我以前英语老师说让孩子早上多听英语广播效果很好,还有看看英语报纸.

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回复 71#不二周助 的帖子

问题是如何成为英语好的人?.

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顶楼主,切合实际,分析透彻!.

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引用:
原帖由 danversky 于 2010-7-17 09:37 发表
问题是如何成为英语好的人?
同问。.

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我女儿今年升初三,头痛中。。.

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回复64#shumi1

谈课文的背诵问题:
   如果你有时间,建议你学新概念学一册背一册。如果时间紧张的话,可以只背新概念二册的前15课,三册的前30课,四册要求全背。三四册的背诵要养成良好的背诵习惯。首先要分析出文章的结构,是总分总还是总分分,还是分分总。总之就是要从逻辑上分析出作者的思路和结构,这样不仅仅有利于你课文的背诵,还有助于你日后写作的布局。在具体背诵的时候,长句子要抓住gist,找谓语,再看定状补。这样将使你日后习惯于复合句的使用。如果你对背诵特别感兴趣的话,建议你再背一下《新东方背诵50篇》。 
        如果你选择全部背诵的话,需要注意的要点: 
        一册的全背诵,需要注意同一种意思的不同种表达方法
        二册是在构建语法框架,24个语法点分四次复习全部背诵。同时注意短语的使用,例   如:take no interest in。 
        三册课文第一段讲理论,第二段引发故事,必须背第一段。使用激情联想法学习三册可以使你的词汇量激增,背诵可以让你掌握优美的句式结构。例如:exert a fascination on。
四册课文是说理与说明,基本上是摘录的文章,是纯正的正宗的英语。要求全部背诵。例如:be of an indescribable for sth。.

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这些背诵是真正学好英语要走的路,当然对初中生来说要求太高了。初中生只要背诵好新概念二就可以了。.

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学以致用是最关键的,当然在国内高考,能兼应试也是必须的。.

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厌烦枯燥的背诵!熟读以后能记多少是多少,有兴趣的自然学习比较好。.

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回复 71#不二周助 的帖子

不二前辈,想请教您一个问题。
我女儿10岁,现在的英语词汇量还行,类似magic tree house,secret of droon,horrid henry, roald dahl,wizard of OZ这些级别的小说完全可以裸听,包括国外给同年纪孩子看的原版动画片不带字幕都能看,当然不是说百分百听懂,或许还有20%左右是靠猜的。我觉得以她的词汇量看书应该没什么问题,但是她似乎对看英文小说始终提不起太大的兴趣,也许是因为中文阅读的影响力实在太强大,相对于省心的中文阅读而言,英文阅读始终还是有些隔阂的。

目前她喜欢听英文故事,暑假里基本每天要听1到2小时,也愿意我跟她一起读,但是就是不大愿意自己看,至少不主动看。这让我有点头疼,我只好规定她每天必须看半小时的故事书,但似乎这不是长久之计。请问前辈当初教小不二的时候有什么好方法引导她主动地去阅读英文小说呢?.

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回复 84#Sally妈妈 的帖子

她会不会写作?有没有“创作热情”?

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-7-18 16:45 编辑 ].

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回复 85#不二周助 的帖子

好像没有。连中文创作的热情都没有哎,只是喜欢看书,而且偏向历史类和科普类书籍,要不就是魔幻类的故事,不怎么要看纯文学类的小说,尤其不喜欢家长里短的故事。曾经见她写过一些英文的短‘诗’,还弄了个漂亮的本子,但后来也不见下文。.

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回复 86#Sally妈妈 的帖子

由于这是一个复杂的问题,但我只能提出一点建议,在这里一问一答占用楼主的地方,我能否在小学板块另开新帖回答?.

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回复 87#不二周助 的帖子

非常感谢。我去小学版翘首以待您的指点。.

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还要跟LZ抱歉一下,歪了您的楼些许。.

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回复 71#不二周助 的帖子

讲的真好。。。

英语学到这样的程度,就和母语一般了。。。

这个写作, 最看得出水平的好坏了。。。象我们这样学英语,一般都没啥问题, 但真正要写些东西, 估计就漏洞百出了。。。.

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回复 80#lucy188mum 的帖子

这么些年了,考试的套路还是牛康二吗?.

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回复91shumi1

新概念是培养真正英语能力和水平的,学了新概念二,中考的能力题部分(阅读和完型)就不怕了.但要考好英语需要搞定考纲的词汇和中考的语法,还要做一定量的模拟卷..

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回复 92#lucy188mum 的帖子

又看了遍这个帖子,真不好意思,我反对了你很多观点,这也是出于我对很多求学孩子的关心,绝不是来砸你场子的。
还是要顶一下你的帖子,对绝大多数孩子来说,你的指导是有积极意义的。我探讨的是怎样才能学好英语文化,而你谈的是学好英语知识和考好英语考试之间的矛盾,这对需要用成绩来谋求出路的孩子是更直接可行的方案,当我们无法改变环境的时候就只能顺应环境。
您继续,我顶!.

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回复933gongwuji

你是一个很有自己理念的家长。我在这里主要是想要告诉一些牛爸牛妈们,你们的孩子很优秀,英语的水平,能力和同龄人比可能要高出一大截,千万在中考高考中不要输给了不如自己实力的学生。毕竟中考的英语选拔功能实在是太弱了。当然像一些不参加中考的孩子完全可以走自己的路。.

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女儿三年级,留个爪先.

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谢谢提点


学好更重要!.

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回复 94#lucy188mum 的帖子

听一个妈妈说,她有些学生今年初三毕业,英语一塌糊涂,不过在老师的题海训练下,基本见到题目就大概知道该选什么,最终都得了146、148,可是英语能力还是一塌糊涂。真不知道那些英语好的孩子得几分啊,就算得了150又看得出啥啊。.

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回复 97#gongwuji 的帖子

真的有这么神? 学校英语老师都可以下岗了, 学生们到“题海老师”那里去补课就行了。.

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回复 98#H爸 的帖子

就是学校里的老师.

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回复 97#gongwuji 的帖子

是这样的,所以这些老师只从初二开始收学生,这样可以专门对付中考了,你初一去学,他们还会劝你先等等呢!.

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