1楼文骏妈
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发表于 2010-7-27 11:04
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我的一点经验，仅供大家参考
1.孩子要有一定的主动性。儿子是看到同学的字装裱了挂在教室非常羡慕，自己提出要学的，当时我让他自己考虑再三，写字是长久的、枯燥的学习，一旦学了，我不允许中途放弃，他最终还是决定学。那么在后来的厌倦之时，我除了鼓励，有时候也会告诉他，你自己选的你不能反悔，通常他都会因此坚持下去，孩子也有自尊，他也不想自己推翻自己的承诺。
2.家长自己尝试揣摩技巧，再教孩子。有些笔画会是难点，但过了，很多字中都会用到，就如鱼得水了。例如：隶书中的波划，楷书中的竖勾、反抛勾。通常孩子反复练习都无法成功时，我会自己根据老师所教，自己再纸上练习、揣摩，有了心得后，再教儿子，甚至大手握小手让他感觉什么时候按，什么时候提。成功了，孩子就会增加一份信心，再继续练，就会有兴趣。（因为这个不像背英语，背出一个是一个，毛笔常常练几小时都在原地踏步，让孩子气馁，家长自己也写，另一方面也可告诉孩子，是很难呢，妈妈也没写成功）
3.给孩子一些简单的目标，循序渐进，让孩子能看到自己的成绩。家长要保存孩子的练习稿，隔两天拿出来比较，告诉他哪里有进步了，而不是天天看着他当天的练习稿，天天都不满意，要知道字家长们看得多了，尤其是楷书，书本上到处都是，但要写成标准的楷书需要很多年的练习，我们不能看着孩子的字说，怎么练几个月还是不好看
4.不要盯着同一个字练很久。孩子没那么好的耐心，需要换，这个没练好，没关系，换个字练练，隔天再换回来练，但换的话最好是同类型的，如风、凤、凰
5.不要跟同龄人比较。每个孩子是有差异的，毛笔也有悟性。有个男孩跟儿子一样大，同一个老师，早学一年，但没儿子写的好，儿子也不是天天练的，还有个男孩比儿子大一岁，一起开始学的，但比我们学得快。所以每个孩子都不同，没有可比性.
