严重同意你的观点！
不过，现实的情况是班级里数学领头的都是读奥数的同学，女儿小二，没奥数过，她很喜欢看一套数学家的课外书，其实她很多都看不懂，大概看看里面的故事挺有趣的，数学成绩和领头的同学还是有相当的差距的。至少说明学奥数对于数学成绩是有作用的。
不过，我们也不在意成绩，有兴趣是最重要的。我就不清楚，有没有那种激发数学兴趣，很会教的数学老师呀？不是为了竞赛拿奖的，如果找得到，去跟着学学还是不错的。
因为不在这个行里，不清楚。请指教。.

谢谢指导。差距是指测验的附加题目，领头的同学每次都做对，自己孩子有时做不出，有时做对一部分。一年级时，孩子几乎附加题都能做出的。到了二年级，附加题难度加大了，读奥数的同学就驾轻就熟了。（我觉得和是否读不读奥数有关）当然，还有基础题目的准确性，熟练性也是有差距的。我们只做学校的作业，不做额外的辅导书练。一般，针对作业出错的题型，自己出类似的题目练练。比如除法，刚开始学的时候，商上有0的老是会漏0。就专门出类似的几道练练。比如，算无盖盒子的表面积，有时会漏乘2啥的。
现在想想，实际自己在指导孩子的方法上有问题。有时就是去教，剥夺了孩子自己的思考，导致孩子有时不愿意去动脑筋。有次在讲动脑筋题目时，孩子先说不会，我就开讲了。刚起了个头，解释了下题目的意思，就去接电话了。因为打电话时间长了，孩子去睡觉了，就不了了之了。结果，第二天，孩子跟我突然说，那两道题目她自己会做了，想出来了。
谢谢你推荐的书。我们看得那套是中国数学家编的，好像有数学花园，算得快。里面很多好像是初中的。也是别人推荐买的。孩子蛮要看的。不过，我问她，她说只看得懂一些。很多看不懂。幸亏你推荐了适合低年级孩子看的书。万分感谢！.

万分感谢！一直很关注你和HXY007的帖子的，非常佩服。只是我们没有系统地借鉴和运用。比方说，看过一个你们讲鸡兔同笼的专题，把这个“拿来”给孩子一讲，她立马很明白了。以后凡是此类题目，她手到擒来。要系统地学习你们的教育理念和方法，这个是要花多多时间研究的。本来指望孩子爸爸多费心点数学，他们家有这个数学基因，主观客观，有点三天打渔，两天晒网。现在看来，自己只能语数外全包了。先学习起来。。。.

还有一问题请教，就是小朋友似乎很不喜欢写字，做数学不愿意打草稿，二位数的乘法，除法也是在那里心算，所以很容易出错，而且又慢。实在心算不出，那个竖式的“厂”也不写，被除数，除数也不写，就是硬看，把当中减下得到的结果在纸上写下，商数也在另外一个地方写下。哪有这么懒的小朋友啊。最恐怖的一次，我看她用张餐巾纸盖着作业本在打草稿纸，一问，原来说餐巾纸是透明的，不用抄题，打草稿很方便。草稿本很乱，要嘛字大得不得了，要嘛小的看也看不清。只有她自己看得懂。我说得口都干了（字写得乱，常抄错题目，竖式乱，数字也常搞错，就是没有好习惯。）怎么办？语文作业字挺好的，一到做数学，字写得一点也不像女孩子的。虽然人长得挺秀气的。我晕倒！有否好办法培养打草稿和验算。.

一语中的。任何学习包括数学和生活结合，是最能激发兴趣的。比我有时干巴巴的说教重要多了。小朋友平时喜欢看个说明书啥的，所以，每次买东西回来，都会问问升啊，克啊，我们还买了个小天平给她称重量玩。她把能称的玩具都称了，写在纸上，开个小店，我就去她那里买东西。这样的学习，她是很有兴趣的，百玩不厌。所以，后来学习重量单位换算，就比较扎实。
还有我们家在六楼，屋顶阳台种桑树，为了自给自足给家里的蚕宝宝，免得到处找桑叶。因为没有电梯，她爸爸买了滑轮和绳子，和麻袋运泥土。小朋友明白了那个定滑轮是用来改变方向的，并不省力。通过自己试验，了解到拉绳子的角度不同，用的力也不同等等。。。最重要的是了解了团队合作，我们大人也明白了有些事情要从孩子的角度考虑。小朋友和爸爸一组在楼下挖土，我在六楼接土。后来，小朋友闹情绪了，说不和爸爸一组，然后我问清楚了，她要用小铲子一勺一勺把盆里的土弄到麻袋里，她爸爸说，把盆里的土一下倒到麻袋里不很快吗。一勺一勺要搞到啥时候。小朋友不开心了。说你不让我玩嘛。罢工了。我后来协调了，说我们三人是一个团队的，少了谁，任务都无法完成。你看怎么办吧。她提的要求是，我可以去干，但是无论怎么干，爸爸不准管。后来，爸爸同意了，小朋友还是一勺一勺用小铲子弄土。然后麻袋搞了一点点土，就把土拉上六楼。原来土多了，小朋友拉不动绳子嘛。虽然效率很低，我们也终于搞明白我们的目的不是要高效率运土哦。一个半天，搞了工程的三分之一。不过，后来很开心的。.

打击一大片啊。虽然也被打击在内，但是很欣赏佩服你的教育理念和方法和无私分享专业经验。支持你的观点（除了122#），一路撒花了，大部分妈妈也和社会各方面打交道的好吧。明显重男轻女。。。.

万分感谢您的分享。我会去试用你教的办法，再来跟你沟通。.

感觉你的语文很好呀。我觉得语文的水平在于阅读的见解和写作的思想。如果能把你的见解和思想写清楚，写得吸引人，那就是高水平。
学好英语最重语言环境，搞好了听力，阅读，写作就水到渠成。你的方法不错的，看电影，听故事，创造语言环境。还有就是要让孩子跟读。一句一句跟读，语音语调都要尽量模仿。你可以做个“坏”的陪衬，进行比赛，这样，你孩子就会有兴趣了。你家宝贝可以让他平时多用英语说个日记，从每天讲上一、二句开始，不会的词用中文顶上。日积月累，他敢说，自然就会提高。英语最可怕的就是考试分数高，但是“开不了口”。.

还有一个方法推荐可以试试，我一般会出四五个英语单词，让TX选其中几个，用上一个，二个都可以，当然越多越好，连起来，讲几句话或一个小故事，或口头日记等等。
还有我们背单词的办法就是掌握发音规则或自然拼读法，背单词就很快了。所以，就是遇上不认识的单词，也基本能读出了，大方向不错的。我们小朋友死背的本领是很差的。.