真是一个好帖。撒花。。。
向您讨教几个问题：
1）小女小二，她的作文没有套路，一是我没有给她看或背作文选，二是语文老师还是非常给学生自由发挥的空间，套路教的比较少。她的问题是考试测验的命题作文不太会写，测验常常要被扣挺多的分。自己亲身体会的事情，还是挺喜欢写的。我们也帮她开了博客，不管长短，抒发一下，所以写得文章也不算少，虽然大部分是流水账的多。而且文笔呀，结构呀都不像是班级里老师推荐的范文。请问，这种情况，我们要不要让她背作文呢？要不要教她测验时如何把平时的作文套进去用呢？（她对这种方法没有概念，所以，测验的作文都是临场发挥的，一是速度慢，常常写不完）
2）我也知道背古诗的好处，就如您所说，小朋友体会不到意境，没有兴趣背诵。有时候她体会的意境是恶搞的。比如，有一阵子，她学《望庐山瀑布》，每次上厕所小便，她都要背，并且改编成“。。。生白烟，。。。。飞流之下三千尺，疑似小便落马桶。。。”
我现在尽量逼迫她每天背一首唐诗，复习会的一首。
3）阅读理解，目前的题目，很多是含有深刻道理的。我觉得没有一定的生活经验，小朋友是无法体会的。还要求同学们用一两句话归纳总结出。我们目前课外阅读量是不错的，但是从不做课外辅导册的专门的阅读理解。你觉得做这种练习册对提高阅读理解有帮助吗？
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