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[语文(阅读)] 关于作文、阅读,与阅读理解的一些想法——与小学高年级以上的孩子及家长探讨

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原帖由 看茶啜墨 于 2010-6-24 13:23 发表
关于流水账


从小,语文老师对文章的评价,最常见的一句话就是——别写成流水账。

看茶到了很晚,才知道,这句话,把多少孩子引向歧途。
有条理,非常重要。
有个常见的现象:小孩子玩儿的很开心,或者,看 ...
哈哈
想起当年宝宝写过一篇超级流水《剧院魅影》她把整个戏,以及戏中包含的戏都写了,花了足足一天,用去了一本作文本。。。。这样的流水把老师看晕了,批了个大叉,回去重写!于是,回家哭着写,写得好辛苦,写了又是一本,老师又一个大叉,又一句:继续重写!

孩子很厥的,不肯听我的意见,坚持自己的想法写,写啊写啊,加进音乐术语,历史背景,场景描写,演员介绍。。。。辛苦的一天过去了,换来新的大叉和还是重写。。。

应该说这样的文章写得还可以的,只是不符合老师的要求,当年小学生写的作文,篇幅只限制在300-500字,这样的超级长篇,应该留着去投稿。呵呵。如果老师肯多写几字:请将字数控制在500字内,倒没这么折腾了,但亏得老师一时懒惰与不耐烦,成就了一篇还算可以的评论。.

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