2010暑期“汗青写作”特别推荐——快乐拼音班
汉语拼音是学好语文的重要基础，是识字的拐棍。现在的小学一年级语文课程中，汉语拼音的教学时间只有6周左右，而且拼音学习和课文识字放在了一起，容量非常大。如果您的孩子没有提前做好准备，那么您的孩子很有可能就输在了起跑线上。
一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。” 因此，我们利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学生心情愉快地获得知识。
课程简介：
1）读一读儿歌，读出童趣
朗朗上口的儿歌是小朋友喜欢的，把拼音教学融入儿歌中，使孩子们学得轻松、学得有效。如此一来，即能帮着孩子们在无意中学习正确的汉字读音，还能让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到事倍功半的学习效果。
2）猜一猜谜语，猜出兴趣
猜谜语是孩子们喜闻乐见的活动。我们在拼音教学中融入猜谜活动，提高了学生学习拼音的兴趣，巩固了拼音识记的方法，帮助孩子们有效识记并区分音近、形近的声母和韵母。（如教师问：“两个门洞，一把雨伞？”学生答：“两个门洞mmm，一把雨伞fff。”）
3）讲一讲故事，讲出乐趣
讲故事是孩子最喜欢的活动之一，它可以帮助孩子们解决学习中遇到的难点，形象地记住字母和一些特别的音节。在学习整体认读音节yi、wu、yu时，我们就编故事穿插。（如：“小i的妈妈是大y，它们生活在一起，整体认读音节yi、yi、yi”，“小u的爸爸是大w，他们住在屋子里，整体认读音节wu、wu、wu”，“小ü没有爸爸和妈妈，去掉两点和大y在一起，整体认读音节yu、yu、yu”。）
4）做一做动作，做出童真
现在的孩子喜欢张扬自己的个性，如果很好的利用，对学习拼音是有很大帮助的。为孩子们创设情景进行拼音学习，把字母、音节、拼读的过程融入动作表演中，更有益学生接受，提高他们的学习兴趣和学习效率。（如在教学j、q、x和v相拼时，给孩子们戴上头饰，配上儿歌“小ü小弟弟，他最懂道理，见了哥哥jqx，脱去帽子敬个礼。”）
结合这一年龄孩子的特点，我们设计了“汉语拼音休息操”融入课堂学习中，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。（如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。）
教学内容：23个声母及24个韵母的认读写、16个整体认读音节的运用、快速掌握拼读及标调规则、学习查字典、学写拼音日记、认读汉字500个、朗读100字短文
招生对象：中班、大班、新1年级
上课时间： 2010年7月12日~8月2日
每周一、三、五 上午 8：30~10：00
2010暑期“汗青写作”特别推荐——潜能识字班
识字是孩子掌握语言、与別人沟通，以及学习各类知识的重要基础。儿童只有尽早的形成一定的识字阅读能力，才能主动学习，才能不失时机地得到主动、充分、全面的发展。
科学与教学实践证明， 4 — 7 岁时儿童识字的关键时期，也是最佳时期。
“汗青写作”今年暑假特别推荐“潜能识字”课程，系一线儿童教育专家总结多年教学经验，根据儿童的认知规律及生理心理特点，结合汉字教学规律，且经过近几年的教学实验，方法简单，易学易记，效果显著。
课程内容包括节奏明快，内容浅白，易于理解和记忆，并且于儿童生活密切相关的儿歌童谣，采取读、唱、写，趣味识字、科学识字的教学方式，有系统的教给小学生最常用的汉字，结合音、形、意三种要素，让儿童在轻松愉快的环境下学习，使孩子可以轻松掌握，从而达成快速识字的目的。
潜能识字的阅读课文，把所学的生字穿插进短小精练，通俗易懂，故事性强、便于理解和记忆的一篇篇短文，使儿童在理解字义的同时，有效的促进其思维能力及想象能力的发展，从而尽早的形成一定的识字能力，进入早期阅读。
教学特点
以唱歌谣的形式带孩子进入神奇的汉字殿堂;
根据汉子音、形、义等方面的特点，采用联想、对比、拟人等方法，让枯燥的汉字识记变得生动有趣; 安排多种识字游戏，让孩子轻松掌握，并体验学习汉字的乐趣; 学常用汉字 2500 个，并通过阅读得到巩固; 培养学习兴趣，让孩子养成从小喜欢阅读的好习惯。
招生对象：中班、大班、新1年级
上课时间： 2010年7月12日~8月2日
每周一、三、五 上午 10：15~11：45
“汗青写作”暑假精品课程之传统文化特色1班
国学是学好中国传统文化的基础，了解中国的传统文化知识能让孩子尽早的步入“早期国学”的阶段，尽早学习国学可以给孩子增加一双自己获得知识的眼睛。
汗青“传统文化特色班”通过生活化、情景化、游戏化的教学过程，融入儿歌、诗词及手绘式的学习方法，给孩子营造一个快乐学习的环境。通过学习，孩子能够比较深入了解中国传统文化的精髓和诗词，以达到培养孩子想象力和增强中文语感的效果。
课程特色：
情景唐诗+情趣中国结+书法国画+看图折纸+成语故事
采用自编教材，每堂课都会有配套练习，使孩子对知识的掌握扎实、牢固，收到事半功倍的效果。
师资介绍：
选聘上海师范大学中国古代文学专业硕士研究生并具有上海耀华国际教育学校中文课程教学经验的教师担任专职授课老师。经过汗青的专业培训，通过汗青的相应考核，具有良好的职业素质，敬业有爱心。
小班化教学，老师会关注到每一个学生，逐个检查纠正。
招生对象：学前、新1年级、新2年级
上课时间： 2010年7月12日~8月2日
每周一、三、五 下午 14：00~15：30
上课地点：成山路220号城建大厦B座1701室（上南路成山路口）
咨询、报名热线：021-58744065
“汗青写作”2010暑假特色课程之传统文化特色2班
想了解中国传统的国学特色么，想积累历史漫漫长河中积淀的中国古代文化常识么？在这里你会知道生活中常用的歇后语、成语故事，你会学到温文尔雅的诗经、或是语言精炼意境深远的唐诗，或是儒家经典文化——《论语》等。
汗青“传统文化特色班”通过生活化、情景化、游戏化的教学过程，融入诗词、歌赋、成语故事以及儒家等经典传统文化，给孩子营造一个快乐学习的环境。通过学习，孩子能够比较深入了解中国传统文化的精髓，以达到培养孩子阅读理解能力和扎实的传统文化功底。
课程特色：
通过活泼灵活的课堂气氛，运用寓教于乐的教学方法，情境理解的方式，让学生对传统文化知识有所了解、有所掌握，能够运用于学习生活中，做到学以致用.
采用自编教材，每堂课都会有配套练习，使孩子对知识的掌握扎实、牢固，达到事半功倍的效果。
师资介绍：
选聘上海师范大学中国古代文学专业硕士研究生并具有相关授课经验的教师担任专职授课老师。经过汗青的专业培训，通过汗青的相应考核，具有良好的职业素质，敬业有爱心。
小班化教学，老师会关注到每一个学生，逐个检查纠正。
招生对象：新3、4、5年级
上课时间：一期课程7月12日至8月2日 每周一、三、五15:45~17：15（另有8月二期课程）
上课地点：成山路220号城建大厦B座1701室（上南路口）
咨询、报名热线：021-58744065
更多汗青写作暑假班中小学语文课程http://ww123.net/baby/thread-4674680-1-1.html
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