引用:

原帖由 欢乐宝宝 于 2010-6-13 22:36 发表
那些个专家，什么时候到过我们这种含有一半民工子弟的普通学校来过啊，全是去名校，实验学校调研的，听的课都是那种新授的英语单词读两遍就全体滚瓜烂熟的，新教的英语句子才读了两遍就可以流利地说一大段的，四五十个孩子没有一个说得不流利的，而且都不是一句一句地说，而是一段一段的说。我去听课就是两种想法：要么这个学校全是过目不忘的天才，要么这节课是排练过的

笑死我了，真的是这样呢~一本英文书发下来，全班孩子不是100% 也是95%都可以通本读完~这个英文课其实也就是复习巩固+考试 。。。。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-6-13 22:54 发表
来此发言的好像多属新生，大概过些年，到了小三小四，才能理解你在说什么。
自认孩子优秀的父母向来如此，难得例外。

教材一年比一年难，积累到3、4年纪再想补差，真的满累的，更不要说从差到拔优了~

照我说1-3年级就不要社什么课本，通过自然、品社、书法学学生字，到高年级也不见得做不了阅读，写 不出3、400字的作文，哪象现在，从一年级的作文，哪篇得优的不是经过家长修改（说修改还是轻的）我记得儿子一年级写游记，100字左右，还要语句优美，突出重点，最好有比喻等手法~如此精练，要么让我写文言文给他~.

引用:

原帖由 awesomeacademy 于 2010-6-16 02:43 发表
目前上海的小学老师都是本科了吧，师资的差异很小很小。小学生就是应该就近入学。追求所谓小学名校完全没有必要。以语数英为例，语文数学各校没有差异，至于英语就是上外附小也是垃圾。听不惯的，就砸我吧！

实在不想咂，不过你说到各学校在语文数学英文上无差异的话，我就说说我前天看到2所学校的复习考卷（邻居孩子都是同一年级）。。。。。一所民工学校（也不能算是民工，就是大多数是本地人的孩子，很多是说一口本地话进的学校），就在我家对门，一所非一流名校但也好算算了，再家上我儿子学校，普通学校，全是公办的。。。。。这个差异。。。。估计我儿子做下来成绩能跨3挡~~~~~~~~~

[ 本帖最后由 小飞飞MM 于 2010-6-17 02:14 编辑 ].