由于儿子连续两天呆呆地问我为什么没通过实验的笔试，使本来觉得已经过去的事有想法再琢磨琢磨。 当然我有的是招，已经使他重新恢复到充满信心的状态了。

本来也是带着来练兵的态度，进入当然不错，不进也可以锻炼孩子的抗挫折能力。但是这次的经历感觉还是有一些想法需要一吐为快，可以给以后的家长一些启示。

看了不少王老师的帖子，感觉王老师应该是个比较正直的教育者，相信实验应该有一批这样喜欢教育的人，否则我们选试验不是家长折腾孩子嘛。实验的教育方法我还是比较喜欢，当然没有考虑到大一比别人小两岁带来的社会交往问题。毕竟我们作为过来人应该知道，EQ才是最重要的，特别是在我们这个社会环境。

本帖也主要想和王老师交流一下，抛砖引玉，没有任何冒犯的意思，因为我们5年后还想来参加实验的考试盛会，作为再一次挫折教育的良好机会。

1.        考前的信息收集工作和决策
-        问了不少前几届的学生，感觉考试内容还是很有意思的，对这个学校感觉不错
-        问了些前几届的家长，说实验的考试还是来真的，不象有些学校都是走形式，主要还是看关系。没有去考明珠，因为他们对外就是没关系的名额很少，主要名额都给浦东社发局搞掉了。没有任何看不起这个学校的意思，估计应该校长顶不住那些上级领导的压力，否则乌纱帽就没了，就像湖南那个副市长，炮轰高房价，位子就没了。
-        由于每个学校侧重点不一样，最后决定就主攻实验了，至少考试还是真的。
-        当然，上届学生家长说，每年考试招60个，另外15个条子生名额。我们家估计和这15个名额没啥关系，就试试这60个了。
-        现在校长也不好当，毕竟在我们这个体制，15个名额估计也是承受了巨大的压力多方平衡才定下来的，对此表示理解和安慰。这年头，要一心搞好教育真不容易啊。
-        网上开始大量收集以前几年考试相关的考题，基本得出这个结论。以前的题目，没有受过思维训练，考入的概率为零。所以上实验的网站，也发现实验每年入取的男生远多于女生。
-        得出这个结论，实验的考试，特别是笔试主要考思维和学习能力，或者说我们常说的未来理工科的潜力。
-        我们的教育体制还是延续了前苏联的体制，注重小学中学的数学思维能力为主，不管他们将来从事什么职业。所以很多人到了大学，甚至毕业以后才搞明白自己到底应该喜欢什么。当然不跟着这个思路走，是考不进大学的，所以99。999%的家长是不敢冒险的，所以像很多韩寒一样的人才就只能做12年的题目了。当然，也会发现很多数学，物理中学的竞赛获奖者最后都考入热门文科专业了。去年找了个复旦实习生，英语系的，居然是高考理工科当地的状元，中学获了很多数学物理竞赛的奖，当然题目肯定是做了一箩筐了，实在觉得是对他们大好青春的毁灭。
-        思考和总结了以上各个思路，和大多数家长一样，痛苦的抉择，最后还是决定先让孩子进入好学校再说吧，后面的主要方向还是要考家长的战略思路和眼光了。

2. 考前准备
- 对付考试我们这一辈还是有经验的，不就是多熟悉题型嘛。 当然向实验这样的公认好学校，基本属于垄断企业，所以他们制定游戏规则，我们被动参与就可以了。漏过几个有天赋的学生，学校是没有损失的，所以拿出干劲出题让学生考就可以了，招满60个人肯定没问题的。
- 思维和IQ类似的题型，看了一下就那么几十种，图形，算式，重量等。 本来不是考实验，我没打算让孩子玩这个。因为我小时候玩这个得了不少竞赛的奖项，后来花了不少时间才从这个思维的怪圈走出来。世界奥数比赛，基本中国和前苏联拿奖，然后拿奖的基本就只有去美国大学念博士一条路了，后来都没啥声音了，象前科大少年班。IQ开发特别多的，当然就是题目做的特别多的，EQ多多少少比别人开发的少一点，没有科学论证，自己推断的。
- 准备方向有了，就是让孩子看些题目就可以了，这些东西，是个孩子看多了都会，和天赋关系不大。以前实验的考试，没接触过相类似题目的学生基本肯定没戏，接触过的会快很多，道理就这么简单了。
- 没花多少时间，因为孩子幼儿园也在学思维，我本来也在想，小小年纪学啥思维考题，后来他们院长说他们进实验的孩子一直特别多，我才明白原来就是为了考试啊。 当时我就无语了。
- 也就一个多月，孩子熟悉了，基本可以参加考试了。所以说没啥花头，大家都可以。


3.        考试
-        报名参加，收到实验网上模拟题后，看了一下前面的注释，实验提醒时间肯定来不及，要注意速度。 这个和前几年一样，前几年的题目应该对大多数没训练过的也肯定来不及。我家孩子速度应该可以，我经常训练他在有时间压力的情况下做事，当然主要不是做题目。
-        这次是实验第一次改机考，体型还是选择题，思路差不多，就是不需要孩子去看规律，规律都表示出来了，照着规律去解题就可以了。
-        当天考试，我们是A3组，7点25到校，当时觉得时间太早，A组是第一组。一般机考的话，第一组不是好位置，因为计算机刚开，会有点问题。
-        8点45孩子最后一个出来了，表情很差，说他做得太慢了，他是班级最后第二个做完的，我就感觉不对，他的速度在幼儿园算很快的。实验的模拟题他第一遍一个人做，才3分钟不到，都对，当时确实吓我一跳，因为我还看了一会儿才有感觉。
-        他们A3班第一个出来，但没有他。他是和A1班最后一个出来的，我就感觉有设么特殊情况。
-        反复追问，他才说他做了三遍，其他小朋友都出去排队了，是老师过来弄了他的电脑。因为前面两次做完都没有出来最来显示的时间，他只能做第三遍，只用了5分多钟。他不知道是电脑坏了，只以为他这次做得太慢了，所以后来急了。
-        我当时一下子都明白了，是电脑系统故障，A1班好像发生更多。

4.        结果
-        结果，发榜我就没报希望，因为就是让我当时做3遍，可能每遍题库的输出不同，会有一小部分题目不同，那结果能考上才怪呢？当时心态肯定已经不行了，傍边的人都走了。
-        孩子现在还不能接受是电脑坏了，只是我肯定是这样。

5.        本次考试几点看法
-        本次由于实验是第一次由书面考改成机考，准备看来还不够充分。机考对系统，数据传输等有相当高的要求，学校估计电脑和系统应该不是最新的，而且学生用的多了，病毒和一些系统隐患在各个学校机房都有的。 这就难免有考生中招了，虽然最后一遍完成了做题，但当时考生的心态已经完全不是刚开始的了。
-        本次考题和以往实验的考题从内容到形式有180度的变化。以往，只要没接触过相类似的题型，基本都属于陪考，那些规律我是在以前初中才接触到的，为了以前的华罗庚数学竞赛。这次，只要有一点图形空间想象的能力，就和大家在一个起跑线上了。受过思维训练的，可能反而会是一点劣势，因为做题速度会快。
-        本次的考试形式，现在看来完全不需要速度，和实验提醒的有点出入，需要的是花完每道题的时间，慢慢做。因为一点都不赶时间。平均孩子可能是10多分钟，就是20多分钟也没问题，慢工出细活。所以猜测，本次通过笔试的女生要比以前的都要多。
-        由于是知道规律的选择题，所以考察的范围比较窄，就是图形空间想象了。这次考试的偶然因素大大增加，运气变得非常重要了。

6.        后续
-        考试就是一个游戏，有人出题有人解。进好学校大多是家长的心愿，孩子压力都是大人给的。所以，这次小挫折，应该是孩子成长路上一个不错的驿站，有好处的。当然幸运和公平女神临时的开小差，还是需要对她做再教育的。
-        我们能做的准备都做了，运气没站这边，没关系啦，下回会回来的。不过公平还是我们追求的理想环境，相比其他学校，本人认为实验还算是相对公平的，绝对公平，我们这个国度应该是没有的
-        另外，每年实验王老师费劲苦思出题，家长又沉浸在这种老鼠和猫之间的游戏，其实应该可以改善。如果让我做王老师的位子，估计我应该快崩溃了，想不出新题啊。其实实验可以对外公布他们需要招的学生类型，家长可以选择是否适合实验。这样，文科天赋的就不用来“残害”自己孩子了， 成长慢的就不用想着早上大学了，毕竟有中科大少年班的阴影。这样大家可以有一个舒畅的平台做选择，否则每年一个押题一个搞新，都很累，其实没啥社会效益，当然催生很多培训机构产生新的GDP除外。

实验包括王老师还是很有趣的，但还是希望实验这么多年能正真实验出一套新的教育思路和体系，向社会推广。否则占这么大的校园就这么点学生，平时操场很少看到学生，是有点浪费社会资源了。




实验游客家长

[ 本帖最后由 读书为了考试？ 于 2010-5-14 14:48 编辑 ].

SP! 经验总结非常好！

一点理解：实验就是以数学见长，而数学的本质是什么？就是“模式”，模式就是找规律。所以这次一面的题是非常对这个路子的。

一句话：孩子后面的路还很长很长！我们都不必为此而纠结！实验，5年后再见!.

相约5年后.

送花了。

[ 本帖最后由 小宝悠悠 于 2010-5-12 16:48 编辑 ].

为你的孩子感到遗憾， 但是这次只是一个小训练， 人生有很多大的训练在后面呢。

我家孩子还小， 先来学习一下。 看到你写的一段不是很明白， 想问下：

--本次考题和以往实验的考题从内容到形式有180度的变化。以往，只要没接触过相类似的题型，基本都属于陪考，那些规律我是在以前初中才接触到的，为了以前的华罗庚数学竞赛。这次，只要有一点图形空间想象的能力，就和大家在一个起跑线上了。受过思维训练的，可能反而会是一点劣势，因为做题速度会快。

这段话是从LZ 写的， 为什么受过思维训练的孩子会有一点劣势。 为什么做题速度快会有劣势呢？ 我搞不懂了。 难道这样的话， 家里都不要给孩子玩什么思维训练的题目了吗？实在是搞糊涂了.

有思维定势，快却不对。.

谢谢天天向上的回复，

其实我的意思是指那些， 受过思维训练的孩子，肯定是在做题准确的基础上 ， 再保证做题时间又快。 难道这样孩子实验也会拒绝吗.

又快又准的，我想不会。
但是你真的认为外面的思维训练可以让孩子又快又好吗？我不相信！只能是做训练过的题目又快又好。

所谓的太牛的孩子不收，大概是不想伤害某些家长的自尊心吧。那个牛是要加引号的。

我儿子（应该是我）没有通过网筛，开始我有些自责，觉得是自己没有花工夫给儿子写评价，看了王老师的介绍，也就释然了。

[ 本帖最后由 天天向上 于 2010-5-12 14:56 编辑 ].

天天向上，你好

对外面的那些思维训练的兴趣班。 是什么样的感觉， 这个问题讨论起来真是一个大话题了。

个人感觉， 参加外面的兴趣班并不是剥夺了孩子的愉快童年， 只要孩子能愉快的去参加就可以了。

但是也不能神话那些外面的各种兴趣班， 思维训练班。， 毕竟兴趣学习不是精英教育。

反正是仁者见仁， 智者见者吧！.

我担心的不是剥夺孩子的快乐童年的问题，而是太早给孩子一些框框的问题。

至少，我是不会去冒这样的险的。.

框框的问题？ 一些好的思维班应该还是能和孩子一起把所有的思维方式都串在一起的.

唉，讲不清楚了。我觉得现在就给孩子一些思维方法本身就是框框啊！.

很有借鉴意义！LZ用心良苦！你的孩子也一定会很优秀！
我想不管是实验还是其他的民办需要面谈入学的，去的孩子百分之八九十都是能入选的，面试的时候有这样那样的原因，家长紧张影响孩子，孩子紧张，其他乱七八糟。最后学校只通知了百分之十到二十的这个比率，就像登记报名有约2000人，机器网筛一部分，一面筛一部分，二面筛一部分，最后只有60个少的可怜的名额。也就是3%的几率。

所以……
实验一面，对家长对孩子都是一种难得的机会、学习和体验，不管入选或遗珠，都将是一个新的起点，循序渐进，还有五年.

个人觉得试验的考试还是蛮科学的。虽然咱没过一面，但还是蛮服气的。。。。.

反复追问，他才说他做了三遍，其他小朋友都出去排队了，是老师过来弄了他的电脑。因为前面两次做完都没有出来最来显示的时间，他只能做第三遍，只用了5分多钟。他不知道是电脑坏了，只以为他这次做得太慢了，所以后来急了。
-        我当时一下子都明白了，是电脑系统故障，A1班好像发生更多。

我是A1班的家长 确实孩子的电脑有故障 而且出现两次 考试已经落幕，作为家长除了茫然就是茫然 不知道王老师是否能给一个合理的解释.

我们是B组测试的，我家公子告诉我，他的电脑也是坏的，别的孩子都开始做了，老师带他换了一台电脑，重新弄好后，他才开始的。
不过公子过了一面，今天二面了。结果如何不重要，参与了，学习了，明白了差距，再努力。大家一起加油.

秉着参观的态度来看这个贴，可以理解家长的想法。
相信天外有天，人外有人，孩子的路孩子自己走。
但不同意lz的关于早上学的IQ不好的说法及中科大少年班的阴影说法，本人认识一些少年班的。据我了解多数少年班的还是比较有IQ没有那么异常，只是大家妖魔化了这些所谓神童，对他们期望太高，其实相对于第一届科大少年班的来说90%多的出国率很多在美国现在也不过40多岁，也都做得很好，科研是需要沉淀的，只是大家都盯着那些名人和有钱人。每 个人的评价成功的定义不同，所以心态也不相同。
就像考试愿考服输一样。.

非常同意楼主的观点～～～
我们家出来也说做了好几遍，有一次是老师要求全部小朋友一起重新开始。结束也是白屏或回到首页，没有时间显示。不知王老师能否回复我们一下。期待中！！！.

这次考试好象是做的快的小朋友淘汰的多..

引用:

原帖由 洋洋妈咪 于 2010-5-12 20:24 发表
这次考试好象是做的快的小朋友淘汰的多.

呵呵，我觉得不一定，如果又快又准，肯定要的啊。相比之下，如果做得快，但是错的多，另一个是做得慢一些，但是准确率高，肯定要后者的啊。理想状态是又快又准。.

我们刚开始做的慢 很仔细，没办法电脑出现故障，在相同的时间里做了三便可想而知当时孩子的心情是怎么样 所以说可能与实验无缘 可是当时不理解的是当时孩子们出来的最晚 结果老师告知有一个小朋友大便大家都在等他 我想这种说法不大可能.

引用:

原帖由 大头儿子爸爸 于 2010-5-12 20:37 发表
我们刚开始做的慢 很仔细，没办法电脑出现故障，在相同的时间里做了三便可想而知当时孩子的心情是怎么样 所以说可能与实验无缘 可是当时不理解的是当时孩子们出来的最晚 结果老师告知有一个小朋友大便大家都在等他 我 ...

另外一个帖子里有个小朋友的妈妈说了她的孩子在大便的，而且通过了。.

http://www.ww123.net/baby/viewth ... %3D1%26cycleid%3D29就是这个帖子里第十七楼的.

不知道那个孩子是否在A1班，不过即使孩子真的在大便那么题目做了三次的小朋友时间应该更是有限的，心情应该更是急燥，不过考试已经落幕，只能说与实验无缘.

能过的宝宝确实很聪明 在有限的时间内能判断的很准确确实不易 实验确实需要这样的孩子.

你们现在选了哪所学校，明珠吗.

引用:

原帖由 大头儿子爸爸 于 2010-5-12 20:54 发表
你们现在选了哪所学校，明珠吗

明珠还没给我们通知啊。也不知道小家伙今天实验二面怎么样。.

相信自己的宝宝，孩子很优秀.

引用:

原帖由 大头儿子爸爸 于 2010-5-12 21:03 发表
相信自己的宝宝，孩子很优秀

谢谢！.

算了考试也结束了,不开心的是我们这些妈妈.孩子还是很快就忘了.只能说和实验无缘了.我们兴趣班的一个小朋友上周日就已说过了一面了.我还是很相信实验是公正的.但是,实际上现在过的和不过的看问题的本身已经是不在一个立场上的了.相信自己的宝宝是真的..

为了备战上实，我们从年前就把儿子放到某机构学习。当时儿子是备受老师夸奖的，2个月的时间，从20以内的加减法需要掰手指，到熟练的运算百位数加减法，并学习完了上实1年1期的课程。估计他的老师比我们更难接受这个结果。一块的另外个小朋友说，5分多就完成了全部题目，而且肯定的说全部正确的。之前，我一直自责自己由于工作的原因需要长期出差，没有时间管孩子，对孩子不能要求太高。现在我宁愿相信他们是由于太优秀而没有被录取。.

相信孩子在另外一个领域也一样优秀。
不是上实一个实验田能培养出好的成品。其他的自留地也能种出好的瓜。
要充分相信我们的孩子是最棒的。
我们全家都已经做好在另外一片天空放光彩的准备了。
相信遗珠的孩子，你们可能是珍珠，但也可能是金子，只是还没有把你们擦的更亮，所以才没有更出彩~.

引用:

原帖由 celia.an 于 2010-5-12 21:24 发表
为了备战上实，我们从年前就把儿子放到某机构学习。当时儿子是备受老师夸奖的，2个月的时间，从20以内的加减法需要掰手指，到熟练的运算百位数加减法，并学习完了上实1年1期的课程。估计他的老师比我们更难接受这个结 ...

我也跟你的想法一样。
前几年只是关注着，没有证据不敢说，今年我们以及幼儿园的好些个同学都参与了，给我们的感觉就是：实验搞了很隆重的很神秘的一面二面，而实际上可能他们要的只是中等的孩子。
请注意我用的是“可能“，请进入二面或者最终进入实验的家长不要生气。这个只是我们学校家长和老师的猜测。可能实验学校为了做这样一个实验：中等的孩子经过培养可比同龄人少花两年时间但效果一样。其实任何孩子，聪明与否，适当的学习方法，没有小生初等障碍，我想缩短两年学制甚至更长都是可能的。
而且进入实验后，家长以为自己的孩子就是超常的优秀的孩子了，所以自信心+不懈的努力，形成了一个良性循环。在学习方面。
我们得出这个结论是综合了一部分的实例的，实例包括已经入学的实验学生和今年报考的学生。至于实验的真正的内幕么，哈哈。。。。有些东西，能说穿吗？

[ 本帖最后由 tianshi 于 2010-5-12 22:17 编辑 ].

这个倒是的，真正的有本事是应当把不管怎么样的孩子都培养成才。。。。。。
不过那又何必那么闹腾，招地段生就好了，肯定多样化。
嗨，面试就是实验的一大教育特色啊.

引用:

原帖由 tianshi 于 2010-5-12 22:11 发表

我也跟你的想法一样。
前几年只是关注着，没有证据不敢说，今年我们以及幼儿园的好些个同学都参与了，给我们的感觉就是：实验搞了很隆重的很神秘的一面二面，而实际上可能他们要的只是中等的孩子。
请注意我用的 ...

对实验不是很了解。不过现今科技是没法评价一个6岁儿童的智力发展水平。各位BBMM不妨想想自己的小学同学，对比他们现在的学术水平。也不妨问问小学老师们，他们能预测哪个同学的未来发展。如果真有这么一种准确测试，我也愿意参加，要是儿子不适合读大学，就不花那冤枉钱了，直接学木匠，月薪拿到5、6000，没事自己打几张凳子玩玩，也很不错的说。
6岁的孩子在人生而言，仅仅是开始，还是一张白纸，都在未定之天，谁敢说将来在上面会出现一幅美妙的国画、书法、或者是油画。
性格上也许有快有慢，有不同喜好，有是否适应学校特色及教育方法之区分。但是慢有慢的深邃，快有快的锋锐，各有千秋而已，决不可以此断定智力之高下。

另外也奉劝老师，不要把对小学入学同学的选择视为智力的选择（本来也不是，对不？），选适合的孩子，让不适合或者可能不适合的孩子有更合适的选择机会，如此而已。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-5-12 23:13 编辑 ].

这位家长说的真好！.

我女儿从没有接受过任何思维训练,最多会基本的+-法.也通过笔试了.我在考试前就做了一次模拟,让她熟悉下按键功能.我个人认为主要还是靠孩子自己的思维能力,思维训练对现在应考有一定帮助,但对孩子后续的爆发力不一定有帮助.不管能不能过二面,至少我的女儿现在很有自信,她认为自己还是很聪明的.我对女儿灌输一种想法:我们去参加上实的考试,主要是了解一下外面有很多优秀的小朋友,找找自己的差距,而不是对自己的否定..

看了很多贴基本情况都一致（quote]原帖由 wangwenge 于 2010-5-11 21:31 发表 ),估计老师把一些接受过培训做的特别快得小朋友直接ｏｕｔ掉了。个人感觉有点～～～～.

在每一个父母的眼中，自己的孩子都是在某些方面超常的，会有家长认为自己的孩子资质中等吗？.

路过

[ 本帖最后由 金云妈妈 于 2010-5-14 01:55 编辑 ].

同意，就是资源缺乏的问题.

同意
他们的题目真的很好，包括二面，基本把孩子各个方面特质都看的出来。
我儿子说他看完动画讲故事是2个老师考察一个看一个记，我真是佩服实验这么的公平而且全面。
他们还会诱导孩子思考，我家的平时不讲故事给他听，他一般看完了动画片也不会一一从头描述，
结果他把这个动画故事都描述出来了，故事中有趣情节很令人思考我没有听完就哈哈大笑，听完了开始沉思，故事里面有时间顺序颜色数量等的考察，当然2个老师肯定还会考察到孩子在复述的时候表情眼神等肢体语言。
画想像的家也是多方面考察包括孩子在家享受到的爱等情感考察
真的很强，他们的每个测试都是多方面的，而且不是一次验证，是多次多环节多环境验证.

每个学校选择的标准不一样，个人感觉实验考查的东西应该不是通过培训就可以明显提高的，否则从3岁开始接受思维训练的孩子就一定没问题啦。.

我老公本来很反对我择校，说那么1个小时考孩子数学题英文应用能看出孩子什么啊，名额那么少不知道有多少内幕。
他从我报名网筛就不关心，说去哦瞎起劲。但是他参加了实验的模拟题后就态度大改，
虽然我们也没有把模拟题做完，后面随着孩子每次近距离参与实验，
越发发现实验的这次招生老师是高水平的，不是工作中捣糨糊应付的
考试的老师绝对不是学生的杀手老太。
另外学生给我印象很深，特别爱动，男孩女孩都是看起来很灵，
至少是跟我以前接触的孩子比差别很大，
就最直观的 下午1-2点小姑娘大太阳高温下玩，很多家长远远看着不干扰，不怕晒黑不怕皮肤癌，只是远远的关注孩子
和几个小朋友随便聊了聊，他们都是开心的月牙眼睛望着着你的眼睛，那份灵动让我一直回味.

不要对实验迷信，每个人看问题的角度受制于己身，得出的看法也会不尽相同。反正我和先生各有一个大学同学是实验毕业的，这两个男生的特质很像，算是聪明的，但心智不敢恭维。也许我们有偏见，但我们因此对实验不敢推崇。其实，每个家庭可以根据自己的特质，为小孩选择学校。塞翁失马，焉知非福。祝你家宝宝能进入心仪的学校读书。

[ 本帖最后由 Marry妈妈 于 2010-5-13 17:24 编辑 ].

说的好,送花!.

引用:

原帖由 aileen 于 2010-5-13 11:40 发表
我老公本来很反对我择校，说那么1个小时考孩子数学题英文应用能看出孩子什么啊，名额那么少不知道有多少内幕。
他从我报名网筛就不关心，说去哦瞎起劲。但是他参加了实验的模拟题后就态度大改，
虽然我们也没有把模 ...

呵呵，我女儿就是穿着粉色的裙子，扎两个小辫在学校对面的健身园玩，站在石头路小山坡的大石头上跳来跳去，笑脸晒红了，还说这里怎么还放了一张铁床，那样子真是很快乐！.

进入实验好多年了，却还是不改每年对朝圣帖子的好奇和留意。

你真是精致而有心的MM，你的跟帖让我忍不住发言。当年怀着和你差不多的眼光和心理，审视并猜度着实验，四年过去了，一切尘埃落定，有些感受和你分享：这所学校，未必合适每个孩子，但可贵的是，它很好地呵护着孩子的天性，哪怕只是一种单纯，顽劣，甚至调皮。不敢说我的孩子功课有多好，但他每天快乐而饱满的状态，他幽默而乐观的个性，还是让我很欣慰。我不特别关注孩子每次成绩的排名，我更在意N年后的他会不会是我喜欢的样子----一个有自己想法有自己快乐并受众人欢迎的男生。

所以，祝福你，好的心态带给孩子好的性格，这个更受用。相信实验欢迎这样的孩子和家长！.

( ⊙ o ⊙ )啊！真想不到还会碰到那里玩的家长，偶就是那个大概1点半左右拿着偶儿子自荐表用手遮着阳光边和玩单杠和转转的几个小姑娘聊天的那个妈妈，我很没有出息的用手挡着太阳，几个小姑娘是面对我正对着太阳，她们第一反应就问我手里拿的什么，是谁的，还有个很好奇的把表从我手里翻开看。
看到那么多孩子在那么大太阳下玩，偶的心不住的想：哎，这么多这样的孩子啊。可惜偶平时很少找到和偶儿子玩的玩伴，小区里几乎每家都有孩子，像他这么大上大班的几乎有2-30个，但是大家上了中大班后就不怎么出来玩了。他每次和已经上了小学的大哥哥玩过后都感慨：真过瘾啊妈妈有大哥哥一起玩。.

其实择校的过程是对我们和对孩子的一种考验.
  宝宝就是那种快乐,活泼的女孩子,二面那天看她穿着兰色的短袖衫蹦蹦跳跳的跑进出,看见一男孩,两个人停下来交换了一下意见,拉着手一起跳了进去.
  老实说作为女孩,她真的很皮很问题,但是我相信她一定可以成为非常好的学生,不一定最好可是一定很好.即使不合适实验也会在其他地方发光,她几乎有所有好学生该有的特质, 好奇爱探索,主动而有毅力,我需要做的只是引导她合理的管理她天生的求胜心.
  可是,实验要的孩子太少了,二面她的答案我感觉想象力不够.....挫折对自信的孩子有时也是必要的,不过估计她不会觉得是挫折,昨天我对她说:"实验如果考不进你如何打算."  她笑嘻嘻的说:"那就去考其他学校,我们班大部分考实验的都没进二面,我答应告诉他们做的是啥游戏. 再说妈妈不是说从容是美是智慧吗?不进就不进了"
  如今不进也是一种期待,也许孩子因此更美更智慧..