IB很不好读. IB读得好的孩子, 是真正会学习的孩子. 是会学习, 不是会考试. 这个有很大的区别.
另外, IB读得好的孩子, 一定是有见解有思想的孩子. 所以中国孩子都去读IB, 不一定是及格一大把的, 不要那么乐观. 很多中国孩子只是会考试而已. 我们是被题目喂大的孩子, 我们是知其然, 不知其所以然的孩子. .

国外也不是每个孩子都能读得了IB课程的, 本身读的孩子起点就比较高了, 前面看到介绍说前30%的孩子才能读. 而这些孩子里, 世界平均的及格率是80%, 那就是只有总体24%的孩子才能读及格了. 另外, 有些大学说24分及格是录取线, 但是没说你有了24分就必须录取你啊, 这个和我们高考是有极大差别的. 高考是你上线就必须录取. IB的录取线是说, 你必须上线, 我才会"考虑"录取你, 最后是不是录取, 还要看其他东西. 比如SAT, 比如雅思, 比如AP,比如你IB六门课里, 高级课程的单独考分, 等等等. 需要参考的东西太多了.
所以IB, 不是一条有钱就能走的路. .

谢谢了
解释地非常详细.
另, 昨天看了平和今年的成绩, 160多个人次被各类大学有条件或无条件录取. 平和今年的毕业生是50个人左右吧, 那说明平均每人可以获得3个录取通知. 不过也许有的孩子获得5个录取, 有的孩子只有一个或者没有. 如果有更详细的分析就好了.
我们的IB毕业生, 三年读下来能踏入国外名校的比列究竟有多高..

参考平和的比列就可以了.
平和学生不是四校尖子吧, 我看了下两个IB学校的录取条件, 总体要求是市区重点分数线的档次. 然后对英语有些特别的要求. (平和英语写作200-300个字, 熟悉各类文体).
这个是今年的要求, 随着这个课程越来越被人熟知, 我想录取标准是越来越高, 前几年没有现在这么热门.  
所以, 参考前几年的生源标准, 对照自己, 自以为学术能力应该在这个人群的中等偏上部分. 所以想知道录取比列, 然后打个折扣, 对自己的未来有点眉目..

谢谢!
分析得很有道理, 另我脑袋里的线条再清晰了一点.
当然如果读了IB, 主要就是冲着这个课程的科学性, 冲着三年学习的过程去的. 再当然, 次要的, 还是得考虑到孩子最后大学的出路.
我等俗人啊, 选择一个教育体系, 除了过程, 不得不考虑一下结果. 这个结果是多方面的, 孩子的思想体系, 思维体系的结果, 孩子的再进一步深造的大体方向等等. 当思想思维体系满足要求后, 剩下就考虑出路问题了. 纠结得多了些.
毕竟IB是一个选择了就不能回头的学系. 所以还是想慎重点..

引用:

原帖由 H爸 于 2010-6-3 12:16 发表
选国际高中课程，首先是三年里学到的东西。IBDP应该是高中国际课程中排在第一位，平和也应该是上海的首选（老杨不选平和，偶也会这么讲滴）。
性价比应该看三年内培养的素质、学识和能力。跟申请学校的排名不应该挂 ...

老大, 我俗人好伐
还没超脱到选一个学校读, 不考虑将来的升学情况. 万一将来没得大学录取, 难道拿了IB毕业文凭出来找工作啊, 又不能回头参加国内高考. .

假设, 眼前有两条路可走.

1 名高中+交流生+语言类考试+一点AP
2 IB学生+语言类考试
这两个模式, 抛开过程不说, 谁更具备大学申请的优势.

这是我自己设想的两条路, 当这样两个选择在眼前时, 应该怎么选.
其实, 只有知道自己怎么选, 才能决定现在的路怎么走. 要尽快决定, 是否还要为第一条路做努力.

[ 本帖最后由 麻辣大龙虾 于 2010-6-6 23:08 编辑 ].

A-LEVEL好象不需要从头读, 因为国内高中也读物理化学生物等等, 只要语言程度跟上是可以转的. 再说ALEVEL也主要是考试性质的. 应该问题不大.
不过转IB不知道行不行,  IB如果前面脱掉一年多学业, 不知道前面成绩需要不需要补出来. 应付学术水平四校孩子应该是没有问题的. 主要还是个语言能力和思维方式转换的问题.  这个也看孩子, 有的能很顺利适应转换. 有的读傻掉就是转不换. 都有可能. 还得家长自己衡量, 孩子从小这一路是怎么走过来的. 以家长自己的认识来判断这个转换的难易度..

那就是说IB第一年的成绩是有用的啦..

恩,现在想周全, 就为了选定了就不动来动去..

不要打击我等纠结的积极性
不纠结心里不舒服, 搭搭动的, 纠结了更不舒服, 更搭搭动 .

谢!
这个结论很重要! .