因为水老师的参与,我特地去高中版块里看了所有水老师的帖子,(我通常目光很短浅的,只看当前相关的帖子,所以从来也没有去过高中板块). 真的是受益匪浅,有一种恍然大悟的感觉,很多我以为只能意会不能言传的道理是可以用那么让人信服的语言解释到你心服可服,这点功力是严谨理论与高度实践参与相结合的产物,让人不得不鞠躬佩服.

在由两个差生里,有一个高中妈妈向水老师请教:  (希望水老师和那位妈码不要介意我把那里的案例引用到这里)

小水老师：非常感谢您的回复，很激动，您的答复很切中要害，我还没细说孩子的种种表现，您就好像已经了解了他的一切。甚至觉得您比我还了解他。说来惭愧，因为一直以来孩子比较优秀，我也很轻松地做个xfdmm，大多时候，我以为孩子的一切成绩理所当然，没有及时地思考和引导，当进入高中以后，受了一些挫折，才意识到自己很不称职：我总觉得孩子不如其他同龄人能说会道，但同学说他很幽默；我觉得他好像没什么思想，只是被动迎接每天，但家长说他决不是没思想的孩子，可能和我的引导有关；我担心他内向不主动与同学交流，老师和家长说他人缘很好......我是要好好反省一下。但我也问过孩子诸如目标、理想、想法、打算什么的，他一概回我不知道呀。好像也不是装的，所以我会说他好像没思想。小水老师，还请多找找我的问题，指点一下，我要好好消化您的回复，早日找到他的新动力源，学做称职的妈妈。

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-12 20:31 编辑 ].

看到这里我真是感同身受, xfdmm(我猜想这位妈妈是用幸福的妈妈的缩写）所经历的感受，我感觉我正在经历。

我没有真正的参与到我女儿的世界中去，没有真正的了解过我的女儿。 我曾经花时间和精力帮她找各种培训班，然后以一句话：“术业有专攻”把她丢给合格的教书的先生，就以为我该尽的职责已经够了。我曾经得意过她的成绩，那里有我的一份功劳；我曾经满足于她的能力，那是我帮她实现的。我和幸福的妈妈一样，轻松的让她自己管理自己，为我的偷懒找借口：“我家婷自己可以搞定”。其实，在她小学的成长过程中，我往往以一个主人的身份和她相处，我帮她安排这安排那，我为她的成绩而感到高兴时其实更多是满足自己的虚荣心。有时候，我觉得婷就像我的附属品似的，我不用考虑她的思想，她的感受，想当然的以为我帮她安排的就是最好的。但是，我却忽略了最重要的一点：就是和她心灵的沟通。.

以前谈到：“心灵的沟通时”我会嗤之以鼻：又是用空话忽悠人来。 但是，现在我会很诚恳的说：这个真的是必须的。

其实我很感激自己开这个帖子，在这个帖子里，通过我的各种点滴回忆，自我反省，得到各位妈妈和水老师到位的解剖和建议，我越来越确定我想要做个怎样的妈妈。

我想对小学生的妈妈说，学习成绩，学习习惯固然要抓，但最重要的是你要参与到你宝贝的世界中去，把他/她当作一个平等的人，朋友去对待，你要学会完完全全接纳他，接纳他的好与坏，成绩与不足，高兴与痛苦，只有这样，你才能陪伴他/她走到更远。

好像是有点空，其实也很好落实到实际生活中，水老师已经给过很多建议。当我家婷对PPT感兴趣时，我不要以为这个和学习没有关系而任其自然，我要真的从心里去了解什么原因让她喜欢这个呢？和她多聊聊我自己做PPT时的思路和困难，把她当朋友似的关心她所关心的，想她所想，这样，才有机会陪伴她一起走下去。否则，你会发现，你的宝贝成绩是不错了，但是不太愿意和你讲话了，不太把自己的想法告诉你了，就好像xfdmm和我现在的苦恼。.

好在我因为开了这个帖子，发现了问题所在，我在慢慢试着重新和她交上好朋友，进入到她的世界和生活中，我相信刚开始是有点困难，但是她有她熬的功夫，我也有我韧的劲道，慢慢来，总是可以的，我要时不时上到这个帖子里，用我自己的话来监督我自己。当回到现实生活中，成绩，小升初的压力会经常让我们迷失教育的真谛是什么，虽然，到现在我也不确定教育的真谛是什么，但我能确定的是绝对不是成绩好那么简单！.

继续写,不过好像也没什么好写了.想到哪里,写到哪里。

其实此帖有点文不对题，题目是wendy在汇师的五年生活，但真正涉及到学校的内容却很少。 这是因为第一，我们作为家长和老师沟通的不多，老师也没有主动和我们更多的沟通过。这个不怪老师，婷这样的学生，就如我以前谈到的，很少能够引起一般老师的关注的。所以我是真的不很了解婷在汇师里的学习，生活，没有很多素材可供参考。第二，婷回到家里，和我们一起谈论学校的事也不是很多，问也问不出什么来。第三，我个人刚开始时有个主观意向，学校里的课程学习在面临课外超出教育大纲不知几个层次的各类竞赛考试时，其重要性基本可以忽略不计，而在育人上，我也没有体会到更深刻的闪亮点，因此就更不关心她在学校里的学习了。.

考虑到很多妈妈们是冲着汇师进到这个帖子，我感觉我还是有义务以一个在汇师里度过五年生活的学生家长写点什么，否则有挂羊头卖狗肉之嫌。

当婷刚进入到汇师时，我一心憧憬着她在汇师能像在科技幼儿园里一样，她的老师每天记录她在学校的言行举止，然后每周，给我们一个厚厚的日记本，让我们虽然不陪伴她左右，但是却能一切尽在掌握中。这在现在看来是痴人说梦，我当时也的确没有那么痴，我憧憬归憧憬，心里只是有个小小的幻想，一个月能有一次和老师的深入沟通。后来，发现，我家的婷太不引人注目，实在提供不出足够的素材让老师有话题和我深聊。当每次从班主任那里得到是：“不错，还行”时，我实在没有勇气再多打电话了。 我唯一的一个小幻想自此破灭。

偶尔的有一次，我去学校里接婷，看到一个年轻的班主任在和一个妈妈聊天，聊这个小朋友在学校的表现，老师说她听到那个小朋友在课间讲到一个笑话，讲得很好从而鼓励她上课也要胆子大，一定能够也很好的回答问题。老师笑咪咪的，家长很知足，小家伙很幸福，在阳光下，那个场景让我很感动。我们是从汇师出来的，从心底里我希望汇师越办越好，那就不能有一个，两个像我们数学老师，像这个年轻的班主任一样的老师，而是要有一群，一大批，甚至全部这样的老师支撑着才能够让它越来越辉煌。

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-13 21:46 编辑 ].

拿幼儿园时，老师对学生的关注程度去要求小学老师，是不客观的，不现实的，没有科学依据的。刚进小学的学生家长，心里要有思想准备，不要因此而有失落和困惑。 但是，没有比较就没有要求，没有要求就没有进步。我个人认为在幼小衔接上，在和家长的沟通上，汇师有更大的空间去做得更好。我就听到我的好几个同事的小学老师，会用飞信，即使不是每天有，也是每两天和每一个家长通气，告诉家长这两天学了什么，哪些是难点，要注意点什么，甚至连天气变化，也会通知家长注意校服更换。对于小朋友的特别表现也会及时和家长联系，不一定是要家长做什么，只是告诉你，你的宝贝最近在学校里做了点什么，学了些什么，在怎样的成长着。我很羡慕这些家长，不用他去找老师，老师可以用现代化的工具很好的和家长沟通，我不知道这是他们学校的个例，还是学校管理上就是有这样的要求。如果是个例，我想说他的运气真好，能和这么好的老师结缘；如果是学校的管理要求，我想说这个学校是真正的好学校。

正是因为我对汇师就如同我对婷一样，有深深的爱，从而有这样高高的要求。希望不会让汇师的粉丝砸鸡蛋。

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-13 21:42 编辑 ].

从婷的英语学习上，我体会到了汇师的“个性化”教育。这个“个性化”不是针对学生来讲，而是针对老师来说的。

五年级时，我突然发现婷的英语作业有了很多课本外的听，读与背。这让我很欣喜，从一年级到四年级，婷的英语基本上就是课内那点内容翻来覆去的读，背，快让人呕出来。我一直很希望她的老师能给她补充点课外的听和读，虽然我也可以自己硬性给她布置点课外内容，但是效果会大相径庭，我也自知之明，不去惹这个事，免得赔了感情又折成绩，不上算。我从一年级盼这个每天的课外英语盼到四年级，没有一点动静，婷的英语就是靠在外面一周一次的英语学习考过了三笔四口，学校里英语教育起的作用几乎微乎其微。因为英语的学习是个循序渐进的过程，每天能搞上那么个10分钟左右，比一周一次的效果要好很多，所以我特看重每天的英语学习，因此也就越失望。

五年级，曙光初现，阳光来了，但貌似有点晚了。那次，家长会，向她们的英语老师表示了感谢，毕竟她们这个小老师要每天去找课外读物，每天还要发给她们，第二天，又要抽查背诵，增加了很多工作量。这个英语老师是五年级带她们的，我也是第一次见，但就觉得很投缘，非常朴实，认真，负责的一个年轻老师。她说起她从三年级带的那几个班开始试用补充课外听读，感觉效果很好..........，后面的我没有听进去，我心里那个郁闷呀！ 不会吧，这个教育也忒“个性化”了吧！

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-13 22:38 编辑 ].

谢谢你的鼓励哦,今天学校开小升初家长会,回来晚了,没有时间写,贴子也沉得快找不到了.呵呵.

去开家长会时,看到熟悉的红色瓦墙的教学大楼,绿色如茵的一草一木,心里不免有些留念. 我想,等小家伙真正离开她生活了五年的学校时,一定有更多的情感.希望她的母校能够永远留在她的心底深处.

明天会继续的,估计到这周末也好结束了,希望能够抛砖引玉,更多的妈妈参与进来,让汇师的形象更加立体,为学妹学弟们做更多更真的参考.

晚了,睡了,明天再聊.

昨天开了小升初家长会,本来以为7点钟就可以结束,于是约乒乓球老师是7点打球.

谈到乒乓球老师,我又不得不说两句. 这是我遇见的又一个绝对有教学经验的好老师.由于找不到小同伴和婷一起培训,加上我个人对乒乓球很感兴趣, 于是我们这个乒乓球小班的学生就是我和我家闺女. 我们俩当时就兴趣盎然的下了挑战书, 每训练10次后,PK一次,看谁进步大. 因此我和婷都学得很认真甚至有点较真. 在最初的快速进步后, 我们倆都碰到了技术障碍, 很难再有进步. 我也变得很烦躁,心里一心想着不能输给婷而出错率更高, 反而婷不急不躁,稳稳妥妥得打着,似乎进步更大. 就是在屡屡接球不着的情况下, 我们的教练也从来没有一句批评, 最重的批评就是:还可以,还行. 一般情况下,他都是一个劲的说:"今天真不错呀, 妈妈打得不错,女儿更好" 我和婷两个人都非常兴奋, 认为凭我们打球的天分,那点技术难关立即就可以迎刃而解. 我们练得更勤奋了, 结果也的确很好. 后来我仔细想了想, 我们的教练真的从来没有批评过我们, 最多是帮助我们纠正错误,然后还不忘说一句:有进步..

再仔细想想, 我自己当时那种状态,不就是和很多小朋友一样. 内心里是很想得到好的成绩,但是有于各种原因失利了. 这个时候心里其实也很虚的,知道老师或家长要来批评的. 而如果聪明的家长或老师淡化这个结果,给予适时的鼓励,那会让沮丧的小朋友又鼓起勇气,继续战斗.从乒乓球的培训上, 我可以换位思考, 从而更加能体会到婷做的不好时那种心态, 也更加佩服优秀的老师微笑的能量.

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-15 20:32 编辑 ].

言归正传. 昨天约好7点, 结果我是赶不过去了, 婷的电话来了:"妈,你来伐?场地费的钱我没有带,怎么办?" 按照我以前的脾气,肯定会要发火,怎么就不想周全些呢? 但是昨天, 我屏了屏,深呼吸了下.(感谢这个帖子让我反省,给我智慧). 尽量向没事似的说: 哦, 妈赶不过去了, 你自己搞定吧,这么简单的事能够难住你?说完急速挂了电话, 继续我小升初的会议.

晚上, 我8点多回到家,她已经在家里适宜的坐在沙发上休息呢,我轻描淡写的问:"怎么解决的呀." "不告诉你" "那这个场地费,我就不出了哦"  "不行, 得了,告诉你吧,是和教练借得钱"

相信小朋友的潜力吧, 她们是车到山前必有路的.

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-15 20:47 编辑 ].

很久很久没有上来更新了,每一次上到旺旺,都是直奔小升初版块,忐忑不安的刷新再刷新,看到别人心仪的学校来了通知,然后盯着自己的手机,使劲在想我们那天的面试,哪一个关口出了差错,为什么小家伙感觉不错,我们家长那天也是精神焕发,使出浑身解术来应对那两个年轻的女老师,结果却这样不堪想象.在没有去面试前,我们的心态都很好,等到有了面试的机会,感觉有一只脚已经迈进那所我们仰望的学校时,那种渴望和迫切就那样牢牢的占据你的心里,成了你的心魔,没有办法驱走它,任由它玩弄你,折磨你,就那样心力交瘁的毫无办法的等着别人来主宰你的宝贝的命运.这种感觉很不好,很不爽,怪不了别人,只能怪自己太纠结,太执着,太钻牛角尖,只能怪自己自不量力地进入了这个漩涡,没有能力自拔,就只能跟着它转呀转.

就一直在这样的情绪中,直到前两天,出去旅游了一圈,突然觉得世界那么大,生活那么美好,我们的世界不仅仅是小升初. 突然觉得自己那么好玩,竟然像有了毒瘾似的纠结于区区一个小升初.哈哈哈, 我大笑一声,长出一口气,去它的小升初,本姑奶奶不伺候你了,我家宝贝,在哪里都可以读出她自己的一番天地的,不一定成绩最棒,但她一定是我心中最棒的.

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-5-4 15:29 编辑 ].

这次小升初结束后, 我对婷说: 这是一个结束,又是新的开始. 我想让她明白, 四年后, 我们又要面临一次更残酷的竞争. 如果不想让小升初的小小的遗憾延伸到初升高,我们得总结下小升初的经验教训,让这种遗憾不会再出现在将来.

分析下来, 我们这次小升初的战役在刚开始时, 就犯了一个严重的战略方针错误. 我们在择校方向上优柔寡断,患得患失,没有及早制定好总攻目标,导致我们在执行任务的过程中,没有方向性,走到哪里是哪里.同时我们没有置死地而后生的勇气,这导致我们的另一只脚就是没办法跨进胜利的大门.

但反过来想想,即使我们不犯军家大忌,估计要想取得最后的胜利, 那也是要用化很大的代价的. 所以说,现在这个结果应该也是很好的了.

有一句话是说:不能选择自己所爱的, 就爱自己所拥有的吧! 你会发现,成功的几率是一样的,或许更高.

这句话是可以应用在很多方面的,择校,择业到择偶.

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-5-4 16:29 编辑 ].

谢谢水老师的鼓励, 我也是这样想得, 要充分利用这个暑假,让她多阅读, 多旅游,多去体会点课本外的世界.

那段时间,真的好像是有个心魔似的,自己感觉都快成神经质了.这个小升初, 貌似不亲身体会下,也很遗憾的说..

婷的眼睛不好,已经近视,这是必然的,我和她爸都是近视眼,而她有了我们的这个不好的遗传,加上用眼过度又不爱护眼睛,不近视是不可能的. 虽然我们现在每周坚持一次羽毛球,一次乒乓球,但貌似对眼睛没有什么改善..

没有呀, 我觉得你的声音与我的基调很一致,很和谐.

只不过我是因为身在其中,有时难免会受周围气氛的影响. 当一个个好的小学,初中或高中是在用成绩,证书而不是获得幸福的能力来考核我们的小家伙时, 我就难免不得不入乡随俗, 做不成真正的好母亲. 一方面, 没有这个自信, 不敢确定以自己的方式是否真得能够让她将来获得幸福的能力, 另一方面, 不敢去赌,担心情商没搞上去,到最后智商也没了,所以变得很纠结于去找一个优秀,严格的学校..

今天应该是结束篇了,要谢谢所有在这里捧场的BBMM, 尤其要谢谢水老师,严重感谢中!

在我每次想要做点贡献的时候, 我都发觉我得到的远远要比我付出的多.所以这个谢谢绝对是发自内心的.

最后发一张小家伙的照片,那一次,我真正的了解了这个小家伙的真心所爱. 在我们所有的人都没有办法对丰盛的婚宴的最后一块蛋糕下手时, 我们的年轻人摸着肚子,吃惊得看着这个小家伙从第一道菜吃到最后一道菜, 还可以这样专注的,津津有味的吃着蛋糕,他们都佩服的五体投地.

我对所有的小家伙们说:希望你们像照片上这个小家伙一样, 爱自己所爱,专注于自己所爱,享受于自己所爱.这会让你很幸福!.

老天又一次给足了我面子,在我大叫一声:"去他的小升初"后的一个星期,我们最心仪的学校象领到老天的昭令,给我们打了电话,让我们再参加一次考试.这一次,婷坚定的抓住了机会.过了几天, 天籁之声又一次响起. 我的眼前,耳前恍恍惚惚,时光好像又倒流到婷幼儿园升小学时的场景,也是那样磕磕碰碰,跌跌撞撞,很费劲的挤进了自己最想要进的学校. 而这一次,更是来之不易, 有过之而无不及. 在整个过程中,我就感觉像乘了过山车一样. 从最开始的无所谓无,无所谓有,到踏进一只脚后的兴奋,期待,再到越来越大的失望,彻底死心的绝望,到最后的最后的柳暗花明!

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-5-18 19:58 编辑 ].

有了这样如此不同的感受,我不敢私下里自己偷偷享用, 所以又一次把它拿出来,和所有关心我和婷的BBMM分享.

这就是我的婷,如果她足够牛, 我们做家长的就经历不到那种心力交瘁后的绝处逢生的感觉, 这种感觉很刺激,很过瘾,但是但是, 我坦白的说:俺不想再玩这趟了,俺的心脏受不了.但是我预感到四年后,还得再来一遭,

但愿,四年后, 我能够再回到旺旺这里,向曾经关注过这个贴子的所有爸爸妈妈汇报婷在某某中学的四年生活!

鞠躬退场!

[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-5-18 20:00 编辑 ].

谢谢对婷的赞美.
我特别喜欢这张照片,因为在这张照片里, 她的眼里,她的心里,她的世界里就只有那块蛋稿, 其它所有的所有都不在她的眼里.

我多么希望她这的种专注能够延伸的多一点,广一点,延伸到我所希望的领域中去,呵呵.