引用:
原帖由 伊拉亚 于 2010-3-27 23:01 发表 
学校可以鼓励学生搞科研，可以在中学部搞这个题目：cxf对周边环境可能产生的影响（辐射，噪声等）
这是不可研究的范围，每个科研领域都有自己的道德规定。比如社会学不能研究种族、阶层差异；心理学不能研究负面人格和行为差异；教育不能研究教育现实；搞核物理的不能研究原子弹；搞计划生育的不能研究节育；搞食品安全的不能研究奶粉事件；搞互联网的不能研究搜索审核....总之一句话，不务正业。
在不同的领域间虽然是非不务正业，但要视情而动，不能越权，否则就是名不正言不顺。比如，你王海就不能打假，否则就是知假买假；你行人就不能扶起倒地的老太太，否则你就是作恶者....总之还是一句话，不服不行。
CCTV10的一个节目，可能就是上个月的，就是zhangyue主持人和一个电磁辐射专家的对话，你们可以看看。这个主持人就是追问话题中涉及到的辐射是否影响人的健康，这个专家就是不说。但专家举一个例子，说我们国家50年代孩子研究辐射节育的方法，有效果，但没有推行。
按这个研究结果，我看附近的成人居民是有好处的，可以省下安全套的支出了。在经济危机的时候，不能像政府一样乱花钱，每个浪费都是GDp，家庭能省就省点。关键按这个研究结果，那zf也tmd的缺德了吧，因为还有我们的孩子呀。正向引用赵本山小品中丫蛋的话：我感谢你八辈祖宗...反向引用大叔其中的话：我要报答你。.
