1楼SHERRY_DAD
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发表于 2015-7-15 21:15
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喜欢Tings‘老师，爱上语法课
不得不说Tings老师的课是扎实的。最初知道她，是因为朋友的介绍。圈里的娃从小到大一波又一波，学得都不错，我家的娃注意力容易分散且对英语有畏难情绪。为了不打击孩子的积极性，我们报班补习十分谨慎,而且首选看重老师的认真负责。四升五了，我请教了几个有经验的英语教师，都说小升初的教材衔接还是有跨度的，加上进入中学后，词汇量大大增加，语法功底薄弱的孩子很吃亏，如果算上各门功课，孩子负担不轻。经过再三思想斗争和反复疏导，终于和娃达成一致，学！但暑期语法班的前四次因为小女还有少年日报的活动，所以落了四节课，我和老师沟通后，决定在家补，第五次老师再针对薄弱环节加强指导一下。开弓没有回头箭，Tings老师每次上课都有明确的要求，讲义内容具体可操作，所以即使是自己辅导仍然觉得步骤清楚，内容扎实，老师的要求，娃没理由拒绝，于是读、抄，背，写，虽然很多内容不熟悉，但在不断进步。复课后孩子的反馈还比较理想。细细想来，初级语法知识对四年级孩子来说还是比较抽象的，Tings老师的教学有两点令家长佩服，让孩子喜欢：1、严格要求，激励促进步。Tings老师为人爽直，孩子回来反映老师语速较快，必须认真听，课堂上有竞争，有检查，还有奖励。好的，老师会表扬，不够的，老师也会批评、并要求改正。每次默写有成绩，课堂有反馈，测验得失有总结。孩子觉得老师既严厉又有趣。2、笔记梳理有序，不仅有文字稿，还有录音稿。虽然语法抽象，但老师不断地帮助孩子梳理规律。语法录音很有用，可以在睡前或早晨让孩子听，心理学上说意义识记的有效途径之一就是调动孩子看听说写等多种感官的联合记忆。所以作为家长很满意。孩子不一样，天赋也不一样，我深知我家娃在学习中仍然会有很多遗忘和失误，但是看到她不再排斥课外学习，愿意复习，我们家长很欣慰，相信孩子通过一季的学习会有所长进。
[ 本帖最后由 SHERRY_DAD 于 2015-7-15 21:25 编辑 ]
