当然是第二篇."真\善\美"中, "真" 最重要.
第一篇的写作风格很象出自我们以前的语文老师之手.

[ 本帖最后由 li兔兔 于 2009-12-26 13:55 编辑 ].

作文内容的选材上,主要还是来源于学生平时的生活. 第二篇之所以写得好,作者有"切身感受",这点功不可没.
回过头来,看第一篇的素材,其实也是不错的. 关键是立意要新, 才能出彩. 就象炒菜, 面对番茄和蛋这两种食材,是否就是番茄炒蛋一种老套做法? 还是我们可以换种烧法"番茄炖蛋"来尝尝新口味? 这不仅是技巧的问题, 更是作者的思路问题.

如果现在的学生思路无法开阔, 只限于一种模式, 那就难免企图单纯依赖夸张的辞藻取胜.
"伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘......我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声.....啊，怎么会这样！我失声大喊"这类超震撼的句子, 让我想到了台湾电视连续剧里为情死去活来\捶胸顿足的风格.

归根结底, 给孩子们多点时间多点空间,去全方位地更多体验生活, 这才是正解. 写作, 原本就是表达感情的一种方式..