[转载] 老师直言不讳:高三就是"垃圾时间"

师直言不讳:高三就是"垃圾时间"

日期：2009-12-04 作者：王柏玲;唐闻佳 来源：文汇报
    “恭喜，你们的孩子正式进入‘垃圾时间’了！”高三第一次家长会，年级组长田老师的直言不讳，让在座的爸妈们不由得一愣。
   
    “我们学校一直倡导学生在高一高二拼命‘玩’，参加校内校外各种活动，充分挖掘自己的潜能；但一到高三就要紧急刹车，宝贵的时间不得不花在机械重复的高考复习上，为的只是提高答题的准确率。这样的低效学习，对学生综合能力的提升几乎没有作用，简直就是‘垃圾’！”老师在调侃间流露出深深的无奈。再牛的学校、再牛的学生，在高考面前不得不折腰。高一、高二时轰轰烈烈的素质教育，到了高三就变成扎扎实实的应试教育，因为高考只认分数。做习题、做试卷，不能不填满高三学生的生活。
   
改作息，午休缩水自习延长
   
    晚上10点，学校宿舍楼就要熄灯，学生们抢着洗漱。小洪打开手机，每天这时候他都给家里报个平安，紧绷了一天的神经，此时可以略微放松。小洪就读于本市一所寄宿制高中，进入高三，他明显感觉节奏加快。高一、高二午休1个半小时，高三缩短到1小时；晚自习原来是晚7点到9点，2个小时，现在放学后和晚饭前各增加1小时自习，把晚饭时间压缩到了1小时。在很多学校，高三和其他年级实行不同的作息时间表。
   
    高三的另一个标志，是作业明显增多，“题海逐浪高”。小洪的成绩在年级里名列前茅，高一、高二时，晚自习前可基本做完作业，这时就选些自己感兴趣的物理、化学竞赛题来做。但进入高三，“自由”一下尽失，所有时间都得用来对付“海量”作业。一些动作慢的同学，常常需要挑灯夜战，或者第二天早晨提早1小时起床。
   
    高三的课堂里也发生着变化，新课减少，复习比重逐渐加大。小洪说，高一、高二的“月考”，在高三演变为“周考”——高考“3+1”四门学科每周一考；周五，各科老师轮番上台公布成绩、评析试卷。
   
    上课、做试卷、做习题，高三生活就是这样乏味。佳宜曾是学生经济社团的负责人，高二时组织“模拟股市”，为团队赢得了学校明星社团的荣誉，但按照惯例，升入高三，她就卸任社长，集中精力复习迎考。她的同学吴铭，也中断持续了两年、已小有成绩的微生物研究。兴趣、爱好，一切的开心都要无条件地让位于高考，多彩的校园生活与高三学生绝缘。
   
    对这样的日子，同学们似乎早有心理准备。小洪说，他很少听到抱怨。这一年，谁都准备忍、准备拼。
   
赶进度，高二上完高三新课
   
    高三学生维嘉，这几天忙着上网收集本该下一学期才学的文言文篇目，因为语文老师要求他们提前把这些课文都背出来。为留出足够多的时间进行系统复习，学校正紧赶慢赶上新课。有的学校，高二时就已把高三新课上完，因为时间毕竟不够，一些“据认为”与高考无关的内容被舍弃。
   
    2009年上海高考语文卷作文，提供的写作材料涉及郑板桥书法特色，结果考生们普遍感觉这作文题出得意外，不容易把握。很多人搞不清楚郑板桥的书画艺术，个别学生甚至不知郑板桥何许人也，竟闹出“郑板桥是木板桥”的笑话来。其实，事后有老师“爆料”：高三第二学期语文教材最后一篇课文《文论十则》，由王国维《人间词话》七则和郑燮（板桥）题画三则组成；但很多学校为了赶进度，根本就没教这篇课文。
   
    “请大家写出柳宗元的字、号、籍贯。”“接着，我们讲评一下上周试卷里的文言文。”“最后还有点时间，我们来说说作文。”这是一堂典型的高三语文课，40分钟里，默写、试卷讲评、作文分析，老师掐分掐秒，面面俱到，独独“废”了课堂的主角——教材。不只语文课，不见教材的情况几乎出现在高三所有的课堂上。
   
    “如果按高中三年的教材来全盘复习，学生高考时肯定一道题都做不来。”一位高三数学老师说得直白。不少老师从教多年，发现高考有套路可循，有着一贯的、延续的出题思路，他们自我定义的任务，就是根据这些思路教学生见招拆招。“围绕试卷复习，更有针对性”，是很多教师的经验之谈，所以教材当然要被“边缘化”。（本文所提及学生均为化名。）  
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