尊敬的袁部长：
您好！
恭祝您接任中国教育的掌门人！
仔细看了您的简历，我发现您也是干教育出身的，应该对中国教育的现状非常了解，所以，我对于您将在教育部长的位置上大展宏图不持丝毫的怀疑。
但我想，您毕竟在高校工作的时间长，恐怕您对基础教育的了解没有对高等教育的了解那么全面，那么透彻；而且，您现在又已置身于教育部长这一中国教育的制高点，我怕您在“一览众山小”的同时，也会被“浮云遮望眼”。正是基于这样的杞忧，我决定给您写这封信。
眼下，基础教育阶段的教师到底处于一种怎样的工作状态之中呢？下面是我写的一篇“年记”，比较准确地记录了我全年的工作内容和工作量，其中的量化标准不一定科学，但我还是相信您能够从中得到一些有关基础教育教师生存状态的基本信息。
一、我完成的书面“作业”
1、教案：每学期按18周计算，每周6个教案，每学期共108个教案，全年共计216个教案。每个教案以600字计算，则全年完成129600字的教案。
2、教学论文：每年2篇（每学期1篇），每篇以1000字计算，全年完成2000字的教学论文。
3、教学计划：每年两篇，每篇以600字计，全年1200字。
4、教学总结：全年1200字（计算方法同“教学计划”）。
5、听课纪录：学校规定：每学期必须至少听36节课，若以每个听课纪录300字计，全学年共完成听课纪录21600字。
6、业务学习笔记：以每学期抄4000字的业务学习笔记来计算，全年共完成8000字的业务笔记。
7、试卷分析：每学期最少两篇，每篇以600字计，全年2400字。
8、培优补困工作记载：学校规定：每学期每班必须至少帮扶两名学生，我带双班语文，每学期帮扶4人，完成4份帮扶工作记录，若以每份记录300字计算，全年共计完成2400字的工作记载。
以上只是教导处布置的书面任务，还有政教处的书面“作业”，列举如下：
1、政治学习笔记：每学期以5000字计，全年共10000字。
2、班主任工作计划：每学期一篇，每篇以600字计，全年1200字。
3、班主任工作总结：全年1200字。
4、班主任工作论文：每学期一篇，每篇1000字，全年2000字。
5、班主任工作运行记载：原则上要求每天都有所纪录。若以每学期18周、每周5天、每天记50字来计算，全年共完成9000字的运行记载。
6、班会纪录：以每学期18次班会，每次班会做300字的记录来计算，全年完成班会记录10800字。
7、作为班主任，我还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定，每份鉴定按50字计算，一学期共完成学生鉴定3000字，全年6000字。
8、每年年底，还得填写一份个人工作总结（教育局的“作业”），其中包括一篇年度述职报告，总结中需要本人填写的内容不会少于1000字。
以上书面“作业”，共209600字。
二、我批改的学生作业
1、我教的两个班都在60人以上，作业批改（家庭作业本或配套练习本，可任选一种批阅）一次不会少于120本。以每学期每本批改50次计算，全年完成作业批改12000本次。
2、学校规定：作文每生每学期不能少于8篇。我每年最少批改学生作文1920篇。
三、我完成的授课任务：
1、每周每班上6节课，双班就是12节，每学期以18周计算，全年授课432节。
2、学校规定：各班每天下午的一节自习由班主任负责，每周每班5节自习，每学期以18周计算，全年共盯自习课180节。
3、学校在每天下午放学后，还以晚自习的名义补一节课，语文每周每班排一节，每学期我至少要上30节，全年60节。
4、周六补课：初一、初二补半天，初三全天。我最少在过去的一年中，周六的补课上了70节。
以上授课任务，若以节数计算，共计742节。
四、组织、主持班会和家长会，接待家长来访
1、每周1节班会，由班主任组织，每学期以15周计，全年组织班会30节（每节班会都必须做好班会记录）。
  2、每学期监考最少10场，每场相当于3节课的时间（每场考试120分钟），全年共计60节。
3、 每学期至少组织、主持两次家长会，每年4次。每次家长会都不会短于三小时，除去其他任课老师发言所占用的1小时而外，我支配的时间相当于3节课（120分钟），全年共计12节。
4、接待家长来访（包括因我工作必需或学生犯较严重错误而请家长）。每次时间平均为1小时，以每周接待1人次，每学期接待18人次来计算，全年共接待家长36人次，用时36小时，相当于上54节课所需的时间。
以上工作虽用“节”数来衡量不尽合理，但不如此量化，实在难以说明已完成工作的数量和艰辛程度，更何况我从事的是教学工作，视野所限，再也找不出更好的衡量办法。将错就错，以上工作共计156节。
209600字，12000本次，1920篇，898节。这些数字中还没有包括许多无法准确量化的工作，如临时替别人上课、考试出题、批阅试卷、参加各种会议和学习培训、处理班上发生的各种矛盾和纠纷、组织学生参加学校和年级的各项集体活动、协调任课老师和学生以及家长之间的关系、进行班级日常管理等等。
袁部长，不知道您看了我的这篇“年记”后作何感想，我却至今还清楚地记得，在那个年末的寒冷的夜晚，当我看了自己为完成这篇“年记”而计算出来的数据（这些数据都是据本人最保守的估计计算得到的，实际情况与此相比只多不少）时，我目瞪口呆……也正是从那时起，我才真正明白为什么长久以来我再也没有发现生活中的美，为什么现在的中小学教师普遍缺乏生活的热情和激情，为什么现在的学生普遍缺乏想象力和创造力，为什么……因为，现在的教师连静下心来思考的时间都没有！
每当看到媒体对“中国人为什么得不了诺贝尔奖”这个问题讨论得热火朝天时，我都在一旁窃笑，并且一遍又一遍地在心里默念着那个自以为是的答案：因为中国的教师只会（也许用“只能”更准确）埋头苦干，无暇仰望星空！
袁部长，请您相信：我之所以向您展示这些枯燥的数据，是因为我还对教育事业拥有满腔的热忱，对您和中国基础教育的未来充满期待。所以，我恳请您能够尽快采取果断措施，有效地改善基础教育教师的生存状态，为基础教育阶段的教师减减负、降降压，好让大家都轻装上阵。我知道这很难，但我想，有全国1000多万基础教育教师的支持，多大的困难克服不了呢？
噢！对了，我忘了做自我介绍了。我是一名初中语文教师。目前，我在学校担任双班语文教学任务，同时兼任一个班的班主任。我相信：这样的工作量，对一个中学教师来说，绝对是再正常不过的。

        请恕我冒昧！  
敬祝
安康！                                                                      一名从事基础教育的普通教师：徐生坛
                                                                                                  2009年11月3日夜.

来自：http://tieba.baidu.com/f?kz=665964245.

这点活跟我们小学的语文老师比，少很多啊！我们光随笔一年就要写20篇。这还不包括其它的工作计划、总结这类的东西。.

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引用:

原帖由 一杯白开水 于 2009-11-13 00:25 发表
现在的教师连静下心来思考的时间都没有！ ...

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统计数据少了.

他已经再三说明，这是他最保守的统计，实际工作只会多，不会少于这个数字．.

教师悲哀，现在看看这些文字，也感觉内心舒服许多，毕竟有人把我们平时堆积如山的工作系统地罗列出来了，虽然还不是最全面，各地还有各地更细化的工作，实际的工作各地不一样，但有一点是一样的：广大的普通老师兢兢业业地战斗在第一线，大多数老师应该说丢了小家为大家，还得不到外行的理解，真是最痛苦的一件事．即使有少数老师钻＂钱＂眼里了，课余时间去补课挣钱了，他也是无奈之举．女老师拿这点工资也就算了，男老师要养家糊口、负责全家的生活开销，光是买房一项就让人觉得是一笔生命无法承受之重，和其他行业比，男老师真的是捉襟见肘．实在是教育界的悲哀啊．.

我也想写一封信给教育部长，有什么途径啊？.

哎 不谈了.

这位老师
想想自己 .

真不知说什么好 .

再加上学生的顽劣和家长的难缠，只有 .

我也想写信，问题是有用吗？
幼儿园老师还要加上两个星期布置一次整个教室环境（所有的墙面都要根据主题弄满，像家庭装修，不但要平面的，还要立体的，更要从屋顶上往下挂！）。制作人手一份的区角材料不少于7套。
自己动脑动手制作三件孩子体锻用品。角色游戏的玩具制作（煤气灶、淋浴器、电视机音响等等等等）
人手一份的物品写每个孩子的成长档案。有文字加照片的那种。（简直就是摄影师加编辑）
还要帮孩子小好便塞裤子，喂饭……
搞原本课程，做精做主题，不但要有自己设计的备课，还要有环境照片，为这个主题制作的游戏材料玩法的照片及文字！
…………
…………
亲爱的教育局长大人！救救我们吧！
.

家长对老师说
我的宝贝还小
你要用心教他
因为你是老师

领导对老师说
学生成绩不好
你要用心提高
否则要你下岗

政府对老师说
你们先好好干
你们和公务员同工同酬
法律规定的有望很快实现

学生对老师说
读书有什么用
像你没钱没势力
我就是不学
你又不能赶我回去

专家对老师说
要改善教学方法
只有教不好书的老师
没有教不好的学生

社会对老师说
你是园丁
你是蜡烛
教师是太阳系里最光辉的职业

老师说
我被家长责问得哑口无言
我被领导恐吓得连做噩梦
我被教师法骗得有冤难伸
我被学生折磨得遍体鳞伤
我被专家羞辱得无地自容
我被社会捧上天后摔了个半死!.

泪奔..

整个教育其实缺少的是哲学。当大家都习惯于做加法的时候，很少有人敢去做减法或不加不减。.

记得我刚调来上海的时候，教育局开会时领导说每年至少有10%以上的老师改行，还说希望我们不要跳槽走了。呵呵，后来我待了5年，学校里的年轻老师好几个改行了，偶实在是也熬不住也走了，真的是太累了。.

太阳底下最光辉的职业.

给你送花！太经典了！
太阳底下最好忽悠的可怜人。。。.

如果不是为了有两个假期，估计跳槽的人更多。虽说干一行，怨一行，但现在的老师实在是太辛苦了。建议教育部长上任前，微服到初中担任班主任一年。.

课改强调以人为本，这个人难道只有学生吗？徐老师只是算了一笔保守帐啊！想当年千军万马挤独木桥、高考的第一志愿，如今身心疲惫——想说爱你不容易！.

我在改行之前，有连续几年。。。上述的文字我都不写，听课笔记没有，教案没有，工作总结没有，谈心记录没有，5年发展计划没有。。。因为，没人看！甚至我不交也没人知道。

教育界的悲哀在于，大多的时间，花在写报告，写无用的报告上。.

还没有算每学期的质量抽测，飞行检查，每学期不计其数的各类公开课，家长汇报课，教学研讨课，组内互观课，青年教师展示课，两纲课，还有必不可少的　艺术节啊，英语节啊，体育节啊，劳心又劳力，我从教材十五年了，整天觉得自己疲于应付，人都麻木了，哪有什么创造力，家里老人已经把家务全包了，我到家其实很累，可是爸妈说我们已经这么帮你了，你怎么老是喊累啊，好象我在骗人似的，说实话我是觉得心累，看到同一办公室的同事马上要退休了，我们都好羡慕啊，如果能提前退休就好了！！！　

[ 本帖最后由 百里马宝宝 于 2009-12-1 20:46 编辑 ].

今天，我开了一堂区级公开课，呵呵，准备了一个月，按照教研员的意图，按照课程的要求，不断地借班磨课，连着上了四趟，磨课啊磨课，现在算是终于磨成了，但，这样一磨，以后上课，还是会有变化，呵呵。。

这么一想，磨课还有个尽头么？叫我说啊，上课是永远磨不到尽头了啦，除非不再教这门课，除非退休。。.

周末带女儿上兴趣班，小孩上课，家长在休息室等候．其中一位家长显然是老师，每次都随身带一厚叠卷子，批啊批．不对的地方还用圈圈出来，统计分数，统计名次．改完后，再拿出一刀．其间偶尔抬次头转转头颈．．．．

咳，啥也不说了．向老师们致敬．.

可怜的老师呀,难道我们真的是红烛的命吗.

对老师我一直很敬佩，高中毕业的时候可以保送读师范，再三考虑放弃了，因为觉得自己没有这样的决心、耐心和恒心去教好学生。.

只有人关注学生的心理健康，有谁来关注教师的心理健康？主课加班主任，几年来除寒暑假我过的是没有业余生活的日子，学校忙完一天，每天回家还要备课做课件或批考卷至深夜，学期将近结束时就没有双休日了，两天全都在电脑前度过，班主任小结及文明班申请报告，述职报告，品德评语，读书心得（每学期读一本书），党员小结，课堂改进案例4篇及改进学期小结，教案书写（学校防抄袭，禁用电子稿）等等，教师都将被锤炼成作家。可悲，有时挺羡慕家庭妇女的，同样的一辈子，我们为什么过得如此累！我们每天把孩子留到5点半，盯订正，盯默写，这些工作只能放学后抓，其它时间不能侵犯孩子上正课的权利。家长不理解的在校门口等的时间长了还骂娘，想想哪一天我能接孩子放学，我做梦会笑的。唯一的幸福是任教的初三毕业班平均分都超了140，教师节毕业的孩子一个班有30多人回来看我，再多的苦也认了。.

引用:

原帖由 家有老虎 于 2009-11-13 12:13 发表
我也想写一封信给教育部长，有什么途径啊？

如果没有很刺激的东西，我帮你转吧。.

我想投诉的是现在大学的老师太不象话了，而且我说的还是排名前20名的名校。因为排名靠后的学校，一般骗人骗钱是没有资本的，做的科研课题不是骗人就是剽窃，如此教师让我们如何放心把孩子交给他们。还好我家是男孩，不担心骚扰，否则真是。。。。。。.

引用:

原帖由 高兴 于 2009-12-11 09:12 发表



如果没有很刺激的东西，我帮你转吧。

呵呵，你 就在排名靠前的大学哟！.

我女儿兴趣班的休息室里总有两个老师，一个小学（本人），一个中学的。每次等待，我们两人都在批呀批呀，偶尔转转那实在难受极了的脖子。.

握握手，同样的遭遇。.