现在汇师的语文好象真得难度挺大，我女儿一直在90分上下排徊，这样到高年级时，保持全优挺困难的。大家是如何辅导自己小孩的语文的？.

这次语文测验好象挺难的,儿子班级据说考的都不好,我看了内容,确实量也满多的,面也很广,确实想知道其他家长如何辅导孩子的?.

汇师语文难度好象是挺大，别的学校二年级语文都考100分的，有看图作文，还是因为小孩学习还欠点什么呢？.

是说这次二年级语文单元测验吗？.

也不单指这次单元测验，每次语文单元测验，我们总是91、92分，这次只有87.5。总希望能有个优的等级吧，所以看看家长有什么教育小孩语文的经验？.

不敢发言了, 和你们差距太大, 走了.

惭愧，差距啊！我们也是二年级的，女儿的语文测验基本都是七、八十分，请教svsv如何教导女儿学语文的？.

我们语文成绩一直还可以，没有低于平均分的，而且几次班平均分80左右的时候，孩子也能在95分左右。
没有另外读过培训班，其他的课外卷子我也不给她额外做，因为把时间分配在数学和英语了，孩子很爱阅读。
我觉得语文扣分少的原因就是，她基本会的就不会错，复习也是只复习错过的，对的就对了，不再看了。
作文方面，我叮嘱她严格审题，理解要求，要求写对话就不要只写心里活动的，而且每篇文章写出来，是想说明什么，自己有什么观点要试图表现出来。不鼓励她词汇多么丰富的描写。
我觉得女孩子比较感性，对语言文字是比较敏感的，所以把时间都放数学上了.

更强, 学习了..

偷偷的握个手吧, 苦命人啊, 我比你还苦呢,今年孩子语文还没摸到过80呢. 狂汗~~~~ .

从来我都佩服人家，这次也能发言，也很兴奋阿
补充一下我说的把时间用在数学和英语比较多，是指我和她共同参与的时间。其实她自己每天阅读是见缝插针，比学数学有效率的多.

咱俩约个时间抱头痛哭一番吧！ 我是妈妈哦，你也是妈妈吧，这个一定要先搞搞清楚！.

我们三年级，今天发的语文单元测验卷，也是只有八十几分，唉，二篇阅读理解，一篇作文，这分数想上九字头可真难了。 .

也是我的问题！！！.

引用:

原帖由 sheila妈妈 于 2009-11-11 16:28 发表
我们语文成绩一直还可以，没有低于平均分的，而且几次班平均分80左右的时候，孩子也能在95分左右。
没有另外读过培训班，其他的课外卷子我也不给她额外做，因为把时间分配在数学和英语了，孩子很爱阅读。
我觉得语 ...

学习了！！.

三年级考90几分确实难度不小，基础知识不能错，2篇阅读不能粗心，作文需要文笔不错还得不能错字，我女儿2年级老师都要求95分以上才算及格，到三年级换老师加上阅读分析难度加大，80几分都难看见。.

是阿，阅读理解已经要用自己对文章主题的理解和思想来概括组织和回答问题了，作文除了文理清晰，围绕主题，不能有错别字，还不能用错标点，真是防不胜防阿。.

你们俩可爱的厉害啊，哈哈。.

引用:

原帖由 sheila妈妈 于 2009-11-11 16:28 发表
我们语文成绩一直还可以，没有低于平均分的，而且几次班平均分80左右的时候，孩子也能在95分左右。
没有另外读过培训班，其他的课外卷子我也不给她额外做，因为把时间分配在数学和英语了，孩子很爱阅读。
我觉得语 ...

学习了,非常感谢!.

sheili妈，你们几年级呀，在汇师吗？她阅读你管她吗？让她默写的时间多吗？那三年级以上几分算优等呢？如果还是90分，我看要保持三门全优我女儿还要加油了。.

我们也是二年级，从一年级下就开始有阅读理解，到二年级基本上测验两篇阅读加一篇看图写话，上了二年级基本上没上过九十分，都是八十几，55555.

我们也是二年级的，这几次语文测验也都在90分边缘，差一口气就能达到“优”了。错误的地方就在写错别字和漏题上，几次都是这样的错误我都无法忍受了。.

不知道你的孩子是几年级的,我们到四年级了,都很难达到90分了虽然说起来也还可以的,在班级中...但是对阅读提高,作文还是很费力觉得.有何好方法..

SVSV妈妈, 别达到全优了,你宝宝很不错的. 我也为她骄傲呢.  我觉得考试,应该是老师看看,到底小朋友对知识的水平掌握到了什么程度, 然后再调整她的教课节奏的. 所以说,如果有错的话, 正好可以看到差距. 你也可以有的放肆地去教她呀. 如果是为了初中的话, 我怀疑这些成绩有什么用,呵呵..

若是每次在90分上下已经很好了，我们都很难达到90分。能保住80多分已经很好了。惭愧啊

[ 本帖最后由 may_5354 于 2009-11-12 10:38 编辑 ].

谢谢大家，看了大家的评论很有启发。希望多多积累后会有进一步的提高。现在的孩子玩时充分地玩好，学习时认真地学习好，才是开心的事。.

哈哈！在这里找到战友了！我家的小子也是这样。怎么办哦？？.

我看行!我是爸爸也行, 呵呵, 你去接孩子吗?我今天去, 我们可以抱抱.

我也没啥好办法啊, 有的话早就用了, 向这里的强妈学习吧.

说心里话，我觉得现在他们的语文不是一般的难，想当初我可是五年级才开始写作文的啊！孩子们也挺不容易的，成绩好的孩子和妈妈们多介绍介绍经验，我们好好学习学习；成绩一般般的孩子他妈也不要泄气，毕竟以后的路还长着呢，慢慢来，一点点进步，争取今天比昨天好、明天比今天更好就行。另外，身心健康是最重要的，对孩子好一点吧，不必太苛求！

[ 本帖最后由 七叶一枝花 于 2009-11-13 10:56 编辑 ].

还有优秀这一说！我们才一年级，也觉得要求不低，比如：小鸟在天空中自由自在地飞来飞去是对的，自由自在地在天空中飞来飞去就错了。学到了，要死守90分这一阵地，至少在1，2 年级！.

语文成绩的分数很大一部分比例在作文，而作文要写的好和阅读有很大关系，我的孩子从来没有在外面读过任何和语文有关的辅导班，她就是喜欢看书，同学间还相互借阅，她最喜欢看的是杨红殷的作品，她的作文成绩一直在他们班级和学校属于优秀的，这次在沪港杯还得了个一等奖。我看，只要孩子喜欢看书，别管他看什么都给他看，先养成看书的习惯，以后再引导他看什么书。哈哈，乱说的，你们借鉴哈。.

回复：好心情1998

首先祝贺你们沪港杯拿一等奖，真厉害呀!

请问你们现在几年级？每天花多少时间在阅读上？平常日记写不写呀？

请继续介绍语文学习经验，谢谢！.

引用:

原帖由 好心情1998 于 2010-1-13 20:52 发表
语文成绩的分数很大一部分比例在作文，而作文要写的好和阅读有很大关系，我的孩子从来没有在外面读过任何和语文有关的辅导班，她就是喜欢看书，同学间还相互借阅，她最喜欢看的是杨红殷的作品，她的作文成绩一直在他 ...

请问一下，您孩子看书的习惯是怎么样的？我女儿在汇师读一年级的，平时也爱看书，但如果让她自己看，很多词汇她也不来问，看完了我们问她讲的什么内容，她老师说不清楚-----------如果我陪着一字一句的读吧，好像速度又是比较慢；真不知道哪种阅读方式更好？.

我的做法
第一步：买一些简单的书，带拼音的，看完后让她复述，他能复述一个你能听懂故事，第一步算完成，因为这说明他能故事的主要内容连贯的讲述出来。刚开始可以允许他一边翻书一边复述，慢慢过渡到合上书复述，这还可以锻炼孩子的记忆力哦

第二步：看完书后，让他说出来故事讲了什么，中心思想是什么，当然这需要家长的循序渐进，先通过提示让孩子完成，慢慢的让孩子自己总结

再然后应该可以让他自己去读书了吧.

好方法！我们家的这位要好好提高了，我让她复述，她有时把大段的话再读一遍。。。.

小孩子如果能够把大段的话再读一遍，说明认字已经比较多了，这就没有什么问题了。窃以为，一年级的小朋友关键是培养阅读的兴趣。如果让她复述，小孩会有抵触情绪，除非她自己愿意。至于复述段落大意、中心思想，我想只要跟着学校的进度就可以了，这种“八股文”的学习方式，老师自然会培训他们的。.

谢谢指正，也可能我让她复述的文章比较难点；像《上下五千年》，《史记故事》等，带拼音的，虽然她有兴趣看，但看完了总讲不清楚；所以我不得不陪着她一起阅读，然后解释一下文中的一些词汇，人名地名什么的；段落大意基本也是我在总结；我怕不总结一下，她还是稀里糊涂的-------她总是在我说完后再来总结一下：“嗯，对的，就是这意思”。晕

童话书之类的，一个是我没时间一直陪着她看，另外我也听说小孩子除了出声的阅读，也要多培养默读，这样阅读速度才可能提高；都是不去管她的，她自己睡觉前去看的-----------但孩子他爸老是说，这样读也不知道她读懂了些什么，没效果的；

到底什么方法比较好，有点疑惑哦。。。.

我们小二， 语文能考90分以上就举家欢庆了。.

要一年级的小孩去概括和总结看过的文章，确实挺难的，小孩子还没有这样的能力，因为书上的很多东西她还不一定能够理解，而且对同样的内容，大人的理解肯定与小孩是不一样的。只要她养成了看书的习惯，不用去关心她到底读懂了多少，读书是一个知识积累的过程，相信今后会显示出效果的。
如果小孩能够自己独立阅读，家长就可以放手让她去自己读。如果家长做的好一点，也可以阅读一下小孩在看的书，在平时可以就书的内容与小孩平等地交流，而不是考查式的交流。我们家小孩看的书比较杂，我也没有时间全部看，所以有时候是用请教的方式来问他，他会很高兴地来告诉你，这样他的兴趣会越来越高。.

我们是四年级了,语文要九十分简直有点不敢妄想啦,能保持八十分以上在班里就已经算不错的了!
本人觉得作文的却很重要，但也没在外面补习，就把老师布置的每一篇都帮助她认真搞好，在碰到无从下笔时我就帮她列个提纲，有了头绪她下笔就很快了，之后再适度帮忙修改一下。
另外，也还要感谢汇师的老师，他们作文批改得很细致，对我女儿的写作帮助挺大的！.

同意您的看法哦，有了兴趣就好办了，阅读是个日积月累的事，一两本书也看不出什么来的，但读了一，两百本，效果慢慢总会出现的；好在汇师的语文教学也没有急功近利的目标，老师也鼓励孩子们每天阅读课外书的，这样的氛围真的不错的。.