2楼soo-goo
(佛罗里达州的高中)
发表于 2009-11-10 09:08
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我从小也是最讨厌死记硬背的,也就这么过来了,所以,我也欣赏理解笫一。对于中国语文教学的问题,太形而上学了,已经有很多文章说了,最可笑的就是高考阅读题目入选文章的作者,自己做这个阅读题目还不及格。这或许也就是为什么真正的大作家大多数都产于民间,而并不是正规科班出身的原因吧!这是整个国家的语文教学问题。
另外,我也很同意你曾经在另外一个帖子里说的话,如果2小时的学习可以拿90分,4小时的学习可以拿100分,我宁可只要这90分,不要100分,把另外的2小时花到兴趣爱好上去。人家奥巴马在选举台上是高手,在篮球场上也同样是高手。比尔盖茨还是花样滑冰的高手呢!
小升初的思路我是这样的,对口的公办初中保底,有机会也试试好的民办。这两者都各有千秋,关键是适合的是最好的。我曾经问过儿子,你要进同学的成绩,好的中的差的都有的学校,还是想进有很多同学成绩都很好的学校?他说还是进成绩好的同学的学校吧!这方面,我是让他决定的,这是他的路。当然,要进去,必须努力。能否进去,看他的造化了。
也曾经想取消某些课外的东西,我对他说,取消奥数好吗?取消英语好吗?取消网球好吗?他都是同一个回答,那就是“不”。既然他要,我就多付出些,多辛苦些,最怕的就是孩子不要,父母强迫。
为了提高语文,我最近有些想让他去上上“学悦”俱乐部,这是我当年的老师复旦中文系骆玉明教授主办的,朋友的孩子在那里,说是读了一通百通,就在沈家弄路民生路。小学的孩子读“论语”,提高他的对中国文化的阅读兴趣。正好英语本周要结束了,可以有时候去学学。尽管语文在小升初的证书中分量不重,但我还是认为应该提高的。
[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-11-10 09:11 编辑 ].