很生动！.

作文写的好看来要有天赋.

引用:

原帖由 Wini妈妈 于 2009-10-30 07:39 发表
正值海军建军60周年，今年在青岛的海军阅兵式，气势如虹，壮我国威。这里有一座海军博物馆，向世人展示着中国古代2000多年的水战、郑和下西洋、郑成功收复台湾的接触战绩；展示着鸦片战争后中国海军的坎坷经历和悲惨结局；更展示着当代海军成长壮大的过程。

这些文章，都是没经过老师修改过的原文吗？写的真不错。
但怎么读怎么觉得文笔口气像大人，不知道是我太幼稚了，还是现在的孩子没我想象的那么幼稚了。
比如： 正值海军建军60周年，今年在青岛的海军阅兵式，气势如虹，壮我国威。这里有一座海军博物馆，向世人展示着中国古代2000多年的水战、郑和下西洋、郑成功收复台湾的接触战绩；展示着鸦片战争后中国海军的坎坷经历和悲惨结局；更展示着当代海军成长壮大的过程。.

哈哈，这一段是老师发的活动资料上的介绍，她就摘录下来作为采访报告中的背景资料了。基本每次采访报告中的背景资料她都是抄的。 .

今天我听到一条新闻：有一位中学校长向北京大学推荐自己学校的学生，只有成绩好的学生才能幸运地被推选。这样，这些学生就可以低30分入学了，省了很多的考试和麻烦。

但是，我觉得这个制度不合理，因为
1.成绩好的学生不一定品德好。
2.单科很突出的同学没有机会。
3.校长不喜欢的学生也没有机会。
4.校长有可能不是任课老师，所以对每个学生的情况不是很了解。

总的来说，这个做法对大多数同学来说是很不公平的，我坚决反对！

我的建议是让同学们自己选择想上的大学。如果要推荐，也要先请学生代表、家长代表和教师代表一起召开会议，集体讨论推选名额。如果大部分不同意，就算这名同学某些方面很优秀也不能推选上北大！.

有想法！.

太棒了，我们三年级了，写得却远不如这个好啊。.

其实孩子写新闻评论要求不高的，第一新闻描述，第二分析，第三自己的观点、原因及建议等。新闻评论这样的作文不可能象自己学校里的作文那样要求细致的描述和好词好语好句子，对新闻的描述有所偏差或遗漏在所难免，理解由于年龄限制也肯定深刻不到哪儿去。

但新闻班老师说重要的是
1. 孩子对新闻的洞察力及敏锐性
2. 孩子对新闻的思考和自己的观点

只要做到这两点，应该就是打好基础了吧。所以有的家长认为这是浪费时间，我却认为是很好的锻炼机会，Wini也每次都能起劲而认真地去写。.

对于写作，我倒有不同的看法哦，当然仅限一家之言。相对于低年级孩子的写作，我觉得目前应该更着重于阅读，始终相信厚积而薄发，不必拘泥于格式，过早的框架内容，只会限制孩子的想像！“读书破万卷，下笔如有神”相信就是这个意思了。.

嗯，这位家长的看法颇有道理，值得深思。

目前为止，感觉各老师的侧重点是不同的。
学校语文老师——重点写字、基本知识的积累、作文细节，严格按照大纲思路，比较按部就班，要求150字的绝不让写200字；
作文班老师——注重文章框架、作文各要点内容，轻整洁分、错别字等，认为文章先能写长了，才能精选做进一步加工；
新闻学校老师——文章性质为采访报告、演讲稿和新闻评论，着重文章里的思考内容，轻写字整洁、错别字、好词好语的描写等。

今天还在和班主任说起：Wini的语文我是交给各位老师了，自己不懂得如何去教。下次问问各校老师对于妈妈的看法意见如何。.

1. 孩子对新闻的洞察力及敏锐性
2. 孩子对新闻的思考和自己的观点

只要做到这两点，应该就是打好基础了吧。所以有的家长认为这是浪费时间，我却认为是很好的锻炼机会，Wini也每次都能起劲而认真地去写。

非常同意这样的观点，有自己的想法是非常难能可贵的，这也是创造力的启蒙吧.

呵呵，很佩服LZ妈妈对孩子教育的用心哦，相比我们真是惭愧。我儿子也是小二，是放养型的，比较侧重自学。同样在语文、作文上也是，我儿子从小就偏重阅读，大量的阅读还是觉得对孩子来说，是受益匪浅的。到目前还没有教他如何写作，一般来说，都是他爱写什么写什么，想怎么写就怎么写。就这个问题，也跟他的班主任（就是他的语文老师）探讨过，呵呵，共识是现在不用让他学格式化的八股文，主要任其自由发挥，引导为辅。当然，教育的方式有千千万万种，适合孩子才是最好的：）.

学校语文老师——重点写字、基本知识的积累、作文细节，严格按照大纲思路，比较按部就班，要求150字的绝不让写200字；
作文班老师——注重文章框架、作文各要点内容，轻整洁分、错别字等，认为文章先能写长了，才能精选做进一步加工；
新闻学校老师——文章性质为采访报告、演讲稿和新闻评论，着重文章里的思考内容，轻写字整洁、错别字、好词好语的描写等。

我觉得这些老师都说得对，是孩子作文都应该掌握和遵循的，看孩子缺哪些逐步地补吧。我看我的孩子上面这些啥都缺。。。。。。.

引用:

原帖由 双子座 于 2009-12-15 10:19 发表
1. 孩子对新闻的洞察力及敏锐性
2. 孩子对新闻的思考和自己的观点

非常同意这样的观点，有自己的想法是非常难能可贵的，这也是创造力的启蒙吧

  是的，所以我们一定会坚持上新闻学校的，这方面我是刻意培养的，不光是针对新闻，对很多事物都应该主动观察并思考。人是在思想中长大的吧。.

谢谢这位妈妈共享你对作文教育的理念。

同意——自学是一种很重要的必不可少的能力！目前阶段我是带着她自学，特别是语言类，告诉她自学应该注意的方面、方法。可能因人而异吧。我女儿错误习惯很多的，放养不行，需要一步一步来。

关于写作内容，她的班主任（语文老师）认为作文题材最重要，然后是框架和细致描写。我理解她的意思应该是不能想写什么就写什么吧。这几天有空时我再和她取取经。.

楼主女儿真厉害啊，同样是2年级，差距真是大啊，很有见解。
加油！
我们也要加油啦！目前也就写100字左右的作文。.

文章长短是一方面，内容是一方面，描写得如何也是一方面。看他现在的能力、潜力和你怎样培养了。
.

今天我在报纸上看到一条新闻。教育部在几天前发布新闻说：准许未满六岁的孩子上小学。第二天，教育部又改变主意，说不允许了。

我不同意没满六岁的孩子上学。因为小的孩子跟着大孩子会感觉很累，老师说的有时会听不懂，有的事情自己不会做。比如说，我自己就是年级里最小的，很多东西我懂的时候大的孩子早就明白了。

所以我认为未满六岁的孩子不能上小学。.

Wini是8月底出生的，所以不算早读，但是同年级里最小的。上周六记者课前她在翻新报，看有什么新闻可以下午上课去发布。看到这条新闻后，她马上认为没满6岁的完全可以，为什么不让上学。这说明她并没有深入思考，只是第一反应。接下来经过讨论，她改变了想法，于是写了这篇新闻评论。

其实孩子是因人而异的。可能个别孩子比较懂事，可以早点读书。但大多数孩子根本没必要。Wini的文化课因为我比较关心，总的来说还可以，但综合能力就比较欠缺：比如记忆力、关注力、反应速度、理解能力、表达能力、逻辑能力等。班主任到现在还说她是“小毛头”。

其实跟在大部队后面真的很累。记得小时候我们好容易会数2、4、6、8、10的时候，人家早就5、10、15啦。等我们好容易会5个5个数的时候，人家又早学其它的啦。所以家长和孩子都比较累，明知道有些方面有很大差距，心里暗暗着急，但只好安慰她说：你很棒！比昨天又进步了！

总和LG说：现在那么累！如果晚一年多好，她会懂事很多的。人有时真的很矛盾.......

我觉得未满6岁就上学没什么关系，关键是孩子自己要能跟得上同班同学就行了。毕竟孩子的思维发育，有早有晚。
我自己当年就是不满6岁上学的，比同班的同学小一岁，但我一直是班干部啊，也没有觉得特别累。
不过唯一的一点不好之处是我的体育当时常常是不达标的，因为达标的要求是按年级来制定的，不是按年龄来制定的。小学的时候因此会评不上三好学生。不过，我想即使按照年龄来制定，我的体育可能还是要不达标的。.

可以给孩子建立个博..

我们的小孩也是小二的时候开始上新海乐作文培训班的，上了几期，现在是四年级。作文写得挺长，也有300－500字，就是废话不少，但孩子倒是挺喜欢上的。我觉得他当场能写出这么多内容就是好的，现在也不象以前那样一写作文就来找我，没有那么烦了！.

《小青蛙的生活》（看图作文）、《图形王国》、《“我”的大家庭》，这几堂课我们也上了，没有你的Wini写得那么好，但也还过得去.

是的，上了新海乐后作文写得超长，一般1.5小时可以写500，最长的一次写了700。也感觉废话蛮多的， 但起码能写了。你们在那学了多久呢？后期效果怎样呢？.

我觉得写多了总比写不出来好，特别是课堂上马上就能写出来，这么小的孩子算是不容易啦。我们读了好象是三、四期吧，反正现在我不用管他写作文了，随便写写就是6、7百字，考试分数也扣得不多，这样的效果已经算不错了，没白费劲！呵呵.

谢谢，也让我看到了希望！我们这期刚开始上的，寒假不打算上，春季班一定坚持下去！.

2009年12月19日下午，我和小主人报卢湾新闻学校的小记者们一同来到了位于上海嘉定的养乐多工厂进行参观、采访活动。

在大家的期盼中，我们终于来到了养乐多工厂，几位工作人员热情好客地接待了我们。他们给我们放映了有关养乐多的资料片，还给每位参观者送上了他们的小心意：便事本和养乐多酸奶。同学们都喜滋滋地喝起了既新鲜又美味的酸奶。

接着，我们开了一场小型的记者招待会。有一位叔叔作为工厂代表接受了我们的采访提问，一一解开了我们心中的谜团。我了解到养乐多是用一样的瓶子来装的，这个瓶子像一个苗条的人。这种酸奶里每瓶有1000个益生菌。每天吃饭前后半小时喝有助于人体肠胃的健康，一天喝一瓶就够了。这种产品男女老少均可饮用，而且非常受欢迎。他们没有代言人，而是用这个特殊形状的瓶子来做广告的。这种塑料瓶可以回收，所以不会污染环境。这次让我们小记者们来工厂做工业旅游是因为想向大家推广这种健康的饮料，希望大家都能喝得健康。

记者招待会结束后，工作人员带领我们参观了他们的生产流水线。

最后，我们在一片欢声笑语中依依不舍地离开了养乐多工厂。回来的路上，我还在回味着酸奶的香味。真希望天天都能喝到这么回味无穷的酸奶呀！！！

通过这次采访，我又一次锻炼了口才、胆量和采访能力。希望下次能表现得更好！.

今天，老师给我们猜一个谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。我想来想去也想不出。有人回答了，可是不对。最后老师揭晓谜底，原来是花生。

花生宝宝屋子的颜色是土黄色，上面有点花纹——黑点子。她的屋子连绵起伏，曲折蜿蜒，象一条笔直笔直的线。我把她的屋子摇一摇，“咚咚咚”，好像她在说：“关在这里太不舒服了！好闷啊！我真想走出麻房，看看外面的大世界，可是主人不知道，一直把我关在这个神秘的屋子里！”花生宝宝价廉物美，一斤只要几元钱。

我用手指甲磕了一条横线。她叫起来：“是谁呀？！也不跟我们老大说一下，想进我们的家可不容易！这样我们可要对你不客气！真是的，想吓死我们啊！”我对他们说：“我是你们的主人，还有谁敢对我不客气？刚才你们这样对我很不礼貌，所以我要把你们的衣服脱下来。”

接着，我就把他们红得像火一样的衣服脱了。大哥很内疚，说：“主人，请把我的衣服归还给我们吧！”他可怜巴巴地说。我说：“你们要到我的独立去进行人体旅行。你们会有更温暖的衣服的。”花生宝宝们不约而同地问：“我们？”我说：“是的。”

我吃他们的时候，他们可能在说：“原来这就是人体旅行的滋味啊！”花生老三说：“黑不笼洞的，我好害怕！”大哥说：“不用怕，我来保护你们！”

没想到小小的花生好处真多呀！.

这篇感觉长是因为对话多。感觉上下文链接不太通畅。.

今天，一上课老师拿出了她的包。可是老师说今天不写包，是写硬币！我才恍然大悟。

一、看硬币
一元钱的硬币远看圆滚滚，像一个小胖子。他银光闪闪的，很耀眼，不算大也不算小。

近看他的正面中间有一个大大的“1”，右下角有一个很小的“元”字。“1”的上面围了半圈很小的字，写着“中国人民银行”。左下角写着中文的拼音“YiYuan”，就是一元的意思。中间的下面有最小的“2008”。侧面夹缝里写着大写的“RMB”，意思就是“人民币”。反面有一朵含苞欲放的菊花，周围写着“ZhongGuoRinMinYinHang”。

妈妈给了我很多一元宝宝，我也得到过五角宝宝。我用这些钱宝宝买生日礼物、生日蛋糕、书、铅笔、铅笔盒和橡皮等等。

二、听硬币
今天一元钱还请来了两位他的兄弟。一元是老大，五角是老二，一角是老三。

有一天，老大睡觉时不小心滚到了床底下，发出响亮的声音，把老二吓了一跳。老三却不做声，睡得像一头死猪。老二用尽全身之力跺着脚，这下可把老三吓着了。老三随口卖乖起来：“你们这两位英俊的哥哥，发生什么不愉快的事了？”老大和老二不好意思起来，都不发声音了。

三、猜硬币
睡醒了，三个兄弟玩起了“猜猜我是谁”的游戏。第一位上场了，他发出了不轻不响的声音，我猜他一定是五角；第二位发出了很轻的声音，他一定是一角；第三个上场的发出了刺耳的声音，我猜应该是一元老大。谜底揭晓了，我都猜对了！

这次去了硬币王国，我仔细观察了一元、五角和一角的硬币宝宝。我觉得硬币王国太好玩了，下次有空我一定还会来！.

这篇作文段落内容比较清楚，但格式是蛮奇怪的，下次上课要问问老师。.

今天我在报纸上看到一条新闻，教育部发布通知说：上海中小学学生寒冷天可不穿校服。

我非常同意这种说法。因为天气寒冷如果还光穿着薄薄的校衣校裤，学生容易着凉感冒，甚至引发大规模的甲流。有的同学把校服穿在其它衣服里面，这和不穿校服没什么两样。

比如我们学校本来就规定周一到周五每天都要穿校服。因为校服太薄，我只能每次都把校服穿在羽绒服里面。每天校门口遇到执勤的大同学，我都说校服穿在里面了，有时还要解开外面的衣服给他看看里面校服的衣领。这样没有必要。

所以我觉得学生寒冷天可以不穿校服。.

“我是粉笔妹妹！我在这！”我在地上大声叫着。我的主人找了半天才找到我，可能我长得太小了。我穿了一身洁白无瑕的衣服，上面没有花纹。我的皮肤摸起来很光滑。摸了我之后，你的手上会留下一层白色的粉。通常，我是人们的好帮手，老师也都用我在黑板上写字。别看我小，其实我很有用呢！

我的家庭虽然不大，但是我和我的妈妈、爸爸和兄弟姐妹在一起却非常开心。他们有的长得高大笔直，有的长得矮矮小小。他们各自穿着绿、红、白、粉蓝或紫色的衣服。我觉得穿着漂亮颜色衣服的兄弟姐妹比我更好看！

我有一个形影不离的朋友——黑板大哥，他有2米半长。没有他就没有我，当然，没有我也就没有那位英俊的哥哥啦！所以人们都说我们是“黄金搭档”。黑板槽是我和我的天敌——黑板擦的休息室。

有一天，我躺在黑板槽里休息。就在我睡得正香的时候，我感觉有人把我抓了起来。我迷迷糊糊地想：是谁呀？！这么不讲道理，把我的脖子捏疼了！我还差点都透不过气来。不一会儿，又不知是谁，把我举到了灯光下。我使劲睁开眼睛，看见学生们正在全神贯注地听老师讲课。我犹豫起来：我要不要配合老师，教他们知识呢？

这时，我一转身，看见面前脏兮兮的黑板大哥，就对他抱怨道：“都怪人们把我们弄得这么脏！”黑板却说：“你应该明白这个道理‘人家快乐，我们才会更快乐’。”我想了想，觉得他说的是有道理的。

虽然我快要牺牲了，但我认为我很快乐！.

你了解“高山”、“大海”和“平地”吗？那就让我给你介绍一下吧！“高山”很高，所以它是我们的鼻子；“大海”的水是咸的，所以是眼睛；“平地”是平平的，所以是我们的脸蛋、额头和下巴。下面就让我们一起去探秘吧！

第一个景点是“高山”。它长3.5厘米，宽3厘米，在脸的正中央。高山上有两个“山洞”，里面有“小草”和“礁石”。这有时会“爆发洪水”，有时是清清的，有时是黄黄的，还有时是血红血红的。山的两边很软，不像高山那样巨大无比，反而是小巧玲珑的。“高山”真是又吓人又奇妙。参观完之后，旅客们依依不舍地离开了。

第二个景点是“大海”。“大海”里有两个透亮的“小岛”，神奇的是这两个“小岛”还能在“大海”里移动呢！大海的上下各有一排椰树，郁郁葱葱的。参观完“大海”，我带着旅客们离开了。有名旅客兴奋得大叫：“实在太有趣了，这比‘高山’还好玩！”

最后一个景点是“平地”。大家可要小心了，因为“平地”上有一个“陷阱”。如果你一不小心掉了下去，就会被两排锋利的“兵器”压碎，然后继续往下滑，一直滑进黑乎乎的“深洞”里去。

神奇的脸上之旅终于结束了。这次探险“旅游”真是又好玩又刺激！.

LZ的孩子真是厉害呀！思路清晰！.

2010年2月1日上午我们学校的师生兴奋地来到了淮海路上的电影院看《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影。
   
    这天，由于天正在下雨，所以交通堵塞。虽然我晚到了几分钟，坐在了最前排，头抬得很累，但是我一下就被精彩的电影给吸引住了。

    这部电影主要讲了喜羊羊和灰太郎居住的青青草原被“虎威太岁”霸占了，用作游乐场，破坏了青青草原的环境。喜羊羊与灰太狼齐心协力，终于打败了“虎威太岁”，守卫了生存的环境。

    我很喜欢这部电影，因为里面的喜羊羊特别有智慧，又非常勇敢；小灰灰特别可爱；猎豹特别强壮、攻击力超厉害，防守力也很强......所以我非常喜欢这部电影。.

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一定转告她。多谢鼓励！.

写得真好！尤其是写状物的文章，更有孩子的童趣和想象力。
对孩子的语感培养，我还是坚持自己的“大输入，大输出”原则。没有大量的阅读做铺垫，就不会有真情实意的准确地描述。.

也感觉对于表达情感方面Wini欠缺不少，特别是在写喜羊羊这部电影的热爱之情的时候。
我们现在的阅读量算比较多了，去年这个时候还不行的。纵向比较也算是有个很大的进步了吧，哈哈。.

我有个小一的孩子。现在我自己也处在慢慢地自我摸索阶段，有时我也会在应试还是兴趣培养之间犹豫，我希望我的孩子能首先做个喜欢阅读的人。.

同意！我也希望孩子爱上阅读，爱上学习，在快乐中进步！.

大家一起努力，期待你的孩子有更精彩的作品。
这是我们一年级期终考试上写的看图写话： 夏天，爸爸和我一起去小河边钓鱼。爸爸钓了一条大鱼，我钓了一条很大的鱼，连我自己也抱不动。.

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一个星期六的早晨，阳光明媚。小白兔维尼要到小鹿米妮家去玩。维尼想：我总不能空手去她家做客吧！于是，维尼买了米妮最喜欢的气球，准备送给米妮当礼物。

这只气球漂亮极了，维尼自己也爱不释手，一路上不停得玩弄着。突然，一阵大风吹来，把她手上的气球吹走了。维尼又跑又跳，还是没有捉住气球，只好眼睁睁地看着气球缓缓升起。她懊丧地说：“都怪我没拿住！呜呜呜呜......这可怎么办呢？！”她心急如焚。

这时，小鸟米奇正在树枝上放声歌唱。突然，眼前飘来一只气球。他疑惑不解地看了看气球，又看了看大树下正在哭泣的小白兔，很快明白了这是怎么回事。米奇叼住了气球下的绳子，连拉带拽好不容易把气球拖到小白兔的身旁。“这不是我的气球吗？！”维尼一下子破涕为笑了，“谢谢你！你真乐于助人呀！”

森林里又回响起了小兔的笑声。从这天起，维尼和米奇也成了世界上最要好的朋友，因为他们都明白——有了困难要互相帮助。.

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好久没更新了，这学期来看她作文很多，一直没空整理。放假了，打算一一打印出来，也算是她成长历程中的一个个足迹吧。.

哎呀！我怎么突然变成了一颗小得不能再小的小豌豆了呢？！我疑惑不解！

我伸了一个大大的懒腰，准备穿上漂亮的校服。谁知我的衣服怎么变大了？！我的兄弟姐妹都已经出门上学去了。我只好费了全身喝奶的力气叫妈妈，可是我的声音变得像蚊子叫一样轻，妈妈根本听不见。我心灰意冷了，看来只好靠自己了。我不再呼叫，滚下床想去刷牙。我好不容易爬上了脸盆架，拽着牙刷，脸左右晃动着。刷好牙，我用水在脸上一抹，去吃早饭。我爬上餐桌，只吃了一小口面包，就要自己上学去了。

我使劲滚啊滚，滚出了家门。

突然，一只臭烘烘的大脚丫踩过来，我下意识地一闪，终于逃过了这突然袭击。

我费了九牛二虎之力，终于爬到了马路边，在车水马龙中小心翼翼地穿行。哎呀！来了一辆车，我赶紧往旁边一躲，终于没被车子撞到，心想：幸好我聪明，灵机一动闪开了。

“疼死我了！疼死我了！是什么东西敢砸我？！”我定睛一看，原来是件衣服。我想：这件衣服的大小倒是正适合我，可它是别人的，我不能要。我又继续上路了。等到了校门口，我早已精疲力竭、汗流浃背了。我一看，已经迟到了，我只好艰辛地继续往教室门口爬去。

教室门关着。我一个劲地叫啊喊啊，可是老师根本听不见。她已经在点我的名了。我绝望地使劲敲门，可是老师还是没听见。终于一阵大风把教室门吹开了，我一溜烟地滚到了自己的座位。

我沿着椅子的杠子用力地往上爬。啊，我一跳，终于上来啦！我想：只要我再努力，一定能爬上桌子听课的。我又一跳，哎呀，不好！原来，我一不留神摔了下来。“疼！疼！好疼呀！谁来救我！快来救救我呀！......你们都当我是耳旁风啊？！哼！我看你们一定听得到，只是不想理我罢了！”我嚎啕大哭起来。我的同桌——陈晓青听到了，吓得大喊：“老师！我桌上有鬼！”老师三步并作两步跑了过来，一看，老师立刻吓得晕倒了。我大声喧哗道：“老师！你怎么了？老师，你醒醒！是我！”我再次重重地摔了下来......

当我醒来后，好不容易再次爬上桌子的时候，正听到老师大声宣布到：“下课！放学！”大家一哄而散。

原来今天我的力气全白费了！555555.......

写的太好了.

太厉害了！写的真好！.