[育儿] 中日两国妈妈的差距

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1.胖好还是瘦好？
加藤太太的儿子又胖又壮，算得上是个壮实的胖墩，不管他走到哪里，都常常会有中国人拍拍他的肩膀，向他伸大拇指，夸他“棒”。加藤太太不解地说：“我都发愁他会变肥胖儿了，怎么中国人都夸他呢？”

和加藤太太相反，有几个太太的孩子偏瘦，但也并不是骨瘦如柴，只是不胖而已，于是又常常被人说：“太瘦了，得多吃点。”有个小男孩儿会几句中文，只要有人这样说他，他就冲人家喊：“我不想胖！”他妈妈也觉得只要孩子身体健康，胖点瘦点无所谓，不希望别人对此指手画脚。

最有意思的是小林太太，一天，她说想辞退家里的阿姨，理由是阿姨有点虐待她女儿。一问详情，我却忍不住大笑起来。原来每次吃饭，当小林太太三岁的女儿说吃饱了，推开饭碗之后，阿姨总要连哄带骗地硬让她再多吃一些，直到把个小肚子吃得圆圆的才罢休。小林太太怎么也不明白这是为什么，最后只好理解成虐待了。

这误会可闹大了，我赶紧向她解释，这是阿姨认真负责的表现，然而，要让她真正明白这层意思，还真是费了我不少口舌，恐怕那阿姨做梦也不会想到差点为此而丢了工作吧。
天长日久，许多日本妈妈明白了，中国人比较喜欢胖孩子，胖反正比瘦好。可是当她们看到电视里的儿童减肥药的广告时，又糊涂了，为什么先要把孩子像填鸭似的填胖，然后再吃减肥药？

2.冷还是热？
几乎所有在上海的日本妈妈都有这样的体会：秋冬季节带孩子出门，准会有人问孩子冷不冷，还有人会摸摸孩子的手。田中太太在路口等红灯时，不光周围的人问，甚至连交警都过来问：“冷不冷？”而她的儿子被问得多了，只要遇到有人摸他的手，还不等人家问，干脆先回答：“不冷。”这也是除了“你好”之外，他说得最多的一句中国话。

每当有日本人跟我说起这个话题，我总是说，你们日本人给孩子穿得也实在太少，在中国人看来真是难以接受。可她们却说：“就算习惯不同，我们穿得太少了，可也不至于像中国孩子穿这么多吧。”“中国孩子就这么怕冷吗？”“穿这么多，怎么活动？”“穿那么多，不容易感冒吗？”等等，问题一大堆。如果我回答正是因为怕感冒才穿这么多的，那又要引出她们的疑问了：“孩子爱动，爱出汗，穿得多更容易出汗，再一吹风，不是更容易感冒吗？有的太太还说，我倒想问问中国的孩子：“热不热？”

铃木太太参加完中国朋友的婚宴，跟我说：“宴会厅里人声鼎沸，热气腾腾，有的人连毛衣都脱了，可是一个抱在怀里的小宝宝，穿得鼓鼓囊囊的，脸涨得通红，也没人帮他脱衣服，这不是欺负宝宝不会说话吗？太可怜了。”我没想到她会用上“可怜”一词，不知道那位十分疼爱自己宝宝的妈妈听了会作何感想。

就在昨天，山本太太又跟我说了这样—件事：一个中国小孩摔倒在她眼前，当她把孩子抱起来之后，她说；“不抱不知道，一抱吓一跳，孩子在哪儿呢？”看我—愣，她又接着说：“我觉得只抱到了衣服，没摸到裹在厚厚的衣服里的孩子。”其实，山本太太来上海快三年了，算是已经看惯了中国孩子的着装，可是当她这样用手去触摸时，还是让她吃了一惊，“衣服的厚度，大大超过了我的想象。”她说。

3.重结果还是重过程？
在上海的日本孩子有不少都在学一两样东西，比如中国画、舞蹈、武术等等，不过他们的学法更像是另一种形式的玩儿。在这样—个以日本人占多数的舞蹈班里，也有几个中国孩子，可是不久，开始有中国孩子转班，转学了，原因是：和这些日本人一起学，什么时候也学不好，跟玩似的。


无独有偶，和日本孩子一起学国画的中国孩子也被妈妈带走了，说是 老师要求不严格，教法不规范，孩子回家不练习，跟玩似的，这怎么行？

学舞蹈的也好，学画画的也好， 退出的理由竟是那么相似，而告诉我这两件事的桥本太太和清水太太虽然互不相识，可她们对此事的感慨和困惑也是惊人的一致。“难道中国妈妈不是打算让孩子来玩的吗？总不至于指望每星期学一次来培养画家、舞蹈家吧。”她们说，早就知道中国家长对孩子的学习要求高，这不难理解，可是没想到对于学业以外的兴趣学习也是如此高标准的苛求。特别是桥本太太，她的女儿曾在中国的小学读书，深知中国学生之辛苦，所以她觉得，中国孩子更需要这种“像玩似的”学法，以放松紧张的神经，调节单调的学习。要是连这点宽容都没有，那中国的孩子不是没有喘气的机会了吗？

我问她们：“真的不在乎孩子学得好不好吗？”她毫不犹豫但又是认真地回答：“重要的是孩子能和小朋友一起学得开心，在学的过程中得到乐趣，至于舞跳得好不好，画得像不像，那根本就是无所谓的事，不会去计较。”说到这里，桥本太太表情有点严肃了，“我始终弄不明白，为什么非常关爱孩子的中国妈妈却不大在乎孩子的感觉，不大在乎孩子愿意不愿意，高兴不高兴呢？”

当我告诉桥本太太我将把她的这些话写进文章的时候，她叫我还要再加一句：“以前只知道中国孩子辛苦，现在觉得中国妈妈们也很‘心苦’。”.