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[育儿] 【WW育儿】当年“被育”和现代“育儿”(H爸和小H合写书稿,在昂立人民广场学校上柜)

【WW育儿】当年“被育”和现代“育儿”(H爸和小H合写书稿,在昂立人民广场学校上柜)

谈谈“被育”和“育儿”
现在N多小说网都有“穿越”小说,这边厢就出个套用话题,穿越一回——当年“被育”和现代“育儿”,看看当年哪些“情结”如过眼烟云、时过境迁,哪些“情结”还不依不饶,让现代的孩子们一起“被育”。

H爸与小H一起写的那本书稿,跟着少年口译丛书一起推出:
http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D844
昂立人民广场学校已经上柜,30元一本。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-7-22 10:14 编辑 ].

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老H这个话题,相当有水准,一是考查现在做父母的心态,在望子成龙,望女成凤的过程中,如何检视当初自己的不足,避免犯同样失误.二是尽量提供优质服务,在孩子人生进级路上,用父母的时间和金钱,做开路先锋.

先看看老H的历史被育过程,随后跟跟自己的被育经历,有那些具有相似性,有那些让现在做父母的不太适应,更有那些看不懂,需要与时具进,跟上时代步伐.

说明一下,自己是83年考大学,87年大学毕业.孩子正好明年中考,和小H属于同一届,因此,老H的贴子,小H的进步,等同于自己的感想,有贴必跟,马甲无数,思路唯一性..

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老H又开新贴了,顶贴支持..

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回复 3#F爸爸 的帖子

F爸爸稀客,一起论坛。
小水说偶有当年未了心愿的若干“情结”,偶就要说说这些个“情结”。.

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静待下文。.

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等着下文.

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。。。。。

[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:17 编辑 ].

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回复 9#云雀 的帖子

小鸟提了三个话题,蛮不错的,就行这三个话题开贴,说来话长,帖子盖到多高,不知道,看有多少共鸣。.

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H爸被教育时的幸福之一:小时候没上托儿所,也没上幼儿园

我小时候,是祖母带大的,没上托儿所,也没上幼儿园,长大了之后觉得是一种遗憾;但现在看来确实一种幸福——
不要背“现代三字经”,不要听改版过的“伟人故事”。
课外不要去学小天才课程,不要去赶场子画画、弹琴,不要去学山寨外教的捞舍子外教英语,也不要在小小年纪就去考一星二星。
小时候住在宁海西路,记得发大水穿着木拖板趟水嬉戏,记得小时候隔壁有一家煮红烧肉,满门楼都是香味,顺着那令人馋涎欲滴的香味找到主儿,兴许能蹭到一块小小的红烧肉。
我唯一记得的玩具,就是一只闷葫芦,摇摇有声音,但我的智商有限,琢磨不出里面装的是什么东东,终于有一天,为了满足求知欲望和探究精神,毅然决然砸碎了葫芦——发现秘密在于葫芦里面有几颗神奇的葫芦子。就此,唯一记得的玩具也化为乌有。
大跃进出生,三年自然灾害年成长的小小孩童,对于孩提时代的学前教育,大概就是这些残存的记忆碎片了。

[ 本帖最后由 H爸 于 2009-10-20 23:23 编辑 ].

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京戏这段让我想起了《姨妈后现代》中的某个片断。.

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H爸被教育时的幸福之二:幼时记忆——清早吊嗓和金鸡独立

小时候住的那栋房子,不少邻居是新华京剧团的演员。记得每天一早就听到楼上唱京剧的起来吊嗓,连闹钟都不需要,记得到邻居家串门时看到唱京戏的大姐姐高高地吊着腿金鸡独立着。
我家在65年搬到普陀区,记得随父母回老房子探望过一回老邻居。

[ 本帖最后由 H爸 于 2009-10-20 23:26 编辑 ].

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......。

[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:18 编辑 ].

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旺旺历史最高楼奠基仪式开始啦!.

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小屁孩最囧的事:作为向阳院的队员晚间与小伙伴一起抓获坏人一对,阿姨被叔叔挤在墙角发出怪叫(当时是那么认为的 )。.

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我们要与时俱进,现代育儿比当年难多了,现在的父母不容易。.

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[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:18 编辑 ].

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回复 18#云雀 的帖子

我只记得自己老是生病不上学,其他的失忆。.

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[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:19 编辑 ].

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我的被教育

幼儿园,记忆中只有玩耍,象妈妈一样的老师;
小学,功课很少很容易;76年好多大事,忽然觉得自己懂事了。
中学,题海,许多课外活动,遇到多位良师,交上一帮好友。
大学,才知道“该念的书都没有念”,从零开始泡图书馆;那是风云激荡的4年,也是“走自己的路”的4年。
上班,一切推倒重来,跌跌撞撞学做人,学干活。.

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看上去我是从幼儿园前就开始被教育的,  但是我是大学毕业后才正式开始学习, 学习思考, 学习生活, 学习工作.
我不想让我的孩子象我当年一样, 每天被教育, 大学毕业后才学习..

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[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:18 编辑 ].

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H爸开读书帖跟不上,开育人帖一定要跟进。
小水是个啥故事呀?
另:不经意中,找出一个早婚早育的来。.

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回复 21#shumi1 的帖子

偶们那时候的教育及其有问题,到大学颠覆一次,走进社会颠覆一次,前面的全白搭了。.

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[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:19 编辑 ].

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回复 26#云雀 的帖子

对的,我们小时候所受教育是很正统的。教育不断地被颠覆,是因为我们处在改革的年代。经济领域的模式完全被颠覆。教育转型很晚。

不过我们小时候的教育路子并不适合现在的社会情况,它很适合计划经济。好的教育应当是有一定的覆盖面,培养出来的人应当能适应一些变化着的环境。所以,还是有反思的地方。.

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[ 本帖最后由 云雀 于 2010-6-13 09:19 编辑 ].

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引出大家对于孩童时代的幸福回忆,倒也不错。
只是,幼儿园之后,我仅仅享受了一年的小学美好时光,接下来就不那么甜蜜蜜了(我是公元一千九百六十五年秋季进的小学)。.

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小H的幼托安排之一:就近,宽松

我自己没有上过托儿所和幼儿园,当然不会让小H也照此办理。
但选择托幼,还是贯彻了就近原则,离家很近,方便接送。稍远一些,有较好的民办幼儿园,想想接送孩子是每天两次的长期工程,再说有个头疼脑热的小麻烦,老人就近照应也方便些。
公办幼儿园,基本的幼儿教育还是做到的,五花八门的拓展就不多了。算是欠小H一些早期智力开发的机会。.

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小H的幼托安排之二:课外补充和兴趣培养

孩子在幼儿时期,求知欲还是很强的,顺着孩子的兴趣点,我们增加了一些幼儿读物,阅读知识性和趣味性结合,图文并茂的。简单汉字图文认读,描红摹写,数字认读和加减法。
培养孩子兴趣特长,试了三项——跳水、舞蹈和英语:
第一项是少体校来幼儿园选拔跳水小苗子,孩子在上海游泳馆练了一些次数,看看不是很合适,就停了。
第二项也是幼儿园选送的,参加区少年宫的舞蹈班,练了两期,看看也练不出,也停了。但升入小学以后,在学校特色项目——钢琴和打击乐的两项才艺兴趣培养上,还是很有成效的。从小学三年级起,连续参加钢琴的三级、五级、六级、七级、八级、九级、十级考试,全部合格;打击乐考得了十级证书,还有乐理的中级。
第三项是家长自己安排的英语启蒙,选了YOU&ME为教材,启蒙过程也有曲折,到了幼儿园大班上学期结束的寒假开始,对于英语的兴趣逐渐浓厚,我就抓住这一有利时机,将兴趣培养成特长,让特长成为学科强项——小学一年级起到初中三年级,完成了从ABCD到高口笔试的学习提升。
幼儿的启蒙和兴趣培养,有个“试”的过程,“试”不出来的,不要“恋战”,有些苗头的,长期坚持下去,咬定青山不放松。
关于幼儿英语的兴趣和启蒙,接下来专门贴上几段。.

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小H的早期英语启蒙之一:英语启蒙的两起起两落

小H幼儿园时对英语的兴趣可以说是“三起两落”,但第三次起来后就没让她落下去——就一直维持和培养到现在,否则,也就没有这本书的话题了。
小H在幼儿园中班时,幼儿园上过一期校园英语,当时她对英语还不是很有兴趣,跟邻座的小男孩做小动作,说闲话;10多次课下来,一无所获——第一次启蒙失败了。
幼儿园大班上学期,我带小H参加了一次《快乐儿童英语》的介绍会,当时我凭着个人对于儿童英语学习的认知,意识到这是一套为幼儿学英语定向开发的好教材,虽然贵,学好了还是值得的,就分几次买下了当时可算是上海滩最贵的儿童英语教材——《快乐儿童英语》。小H回来后看了几篇课文,听了几首儿歌,认了几个单词,兴趣也就慢慢下降了;买教材的同时,我报好培训学校辅导班的名,几个月下来却一直没有等到开学通知——原来是卖教材的培训学校把我登记过的名单漏掉了,一直没有通知她去上课;买了教材以后没有衔接好培训课——第二次启蒙又没有成功。.

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小H的早期英语启蒙之二:转机出现在大班寒假

小H英语启蒙的转机就出现在大班上学期结束后的寒假里,HELEN妈妈责怪我,孩子还有一个学期就要上小学了,该抓紧时间给她认认字、学点加加减减、学点英语课文儿歌了,买了《快乐儿童英语》教材要派用场。
我就遵命跟小H在晚上和休息日一起玩了一些英语功课,这时的小H可能有些开窍了,喜欢握着笔跟着描红簿写写汉字,写写英文字母,平时每天一课《快乐儿童英语》课文,休息日加些自然拼音和儿歌,她学唱了不少儿歌,通过自然拼音的动画片也认了不少单词;我还买了一本牛津1000单词的小字典,每个单词都有图画和简单的例句,让小H在小字典里把《快乐儿童英语》的单词找出来,标上在教材的第几课学过的。.

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小H的早期英语启蒙之三:进入学校培训、老师建议跳级

大班下学期开学后,我又到培训学校去反映,不久,培训学校通知开学上课,地点在我家附近的中山幼儿园内,小H总算在3月份去了辅导班,直到大班下学期结束。小H上了一期以后,兴趣开始持久了,肯在家里自己放片子看,听磁带,跟着读课文。
第一期培训班的启蒙老师,给小H起了个英文名字HELEN——这个英文名字一直用到现在;这位老师教得一般般,有些家长有意见,没多久家长投诉要求换老师;有时候也是因祸得福,这次换老师也就成全了小H后来换到培训学校最好的老师——CINY那里读了整整两年半,学完了《快乐儿童英语》的大部分精华课程——“祸兮福之所倚”,大概是有些道理的。
幼儿园毕业的暑假之前,我们给小H报好了附近的民办学校盛大小学,同时《快乐儿童英语》继续在上;暑假里,小H天天学一篇课文,写写单词和句子,唱唱儿歌,我晚上回来跟她一起看看听听练练,进度已经比培训班教得快多了。小H的英语启蒙算是成功了,但对于英语的激情和热爱还没有出现。
小学快开学时,《快乐儿童英语》第二期班结束,第三期班快开始时,培训班又换老师了;新来的老师COCO很年轻,但蛮负责的,她说小H的英语程度比其他孩子要好,可以向学校总部反映一下,能不能换到高一些的班级去;我就再约培训学校,要求另换班级;学校还算通情达理,约了小H前去做测试,并答应排排看,有没有合适的班级和就近的学校。.

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小H的早期英语启蒙之四:舍近求远换学校、心诚则灵遇良师

小H英语启蒙和入门的转机真正到了。接到培训学校电话后,我带小H去了学校总部,找到负责老师,老师让小H读一段课文,唱一首儿歌,小H就选了新近在家刚学的课文和儿歌。测试的时候,小H很争气,课文朗读、清唱儿歌和数来宝,都很流畅,老师听下来觉得不错,同意换到其他班级去,让我回家等通知。
过了几天,培训学校的电话通知来了,说就近没有合适的班级,如果想要师资好的,路要稍远些——换到漕溪幼儿园CINY老师的班级试试;学校负责人告诉我,CINY招学生很挑剔的,插班生一定要她自己看过才肯定下来。新地方虽说路远一些,但家里过去一部公交车大约四站路,我就答应了。
小学开学后,小H就在周日下午去CINY老师那里上课,真的进入快乐英语乐园里了。小H早期英语的入门篇,放在小学五年历程里接续。且听下回分解。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2009-10-20 11:38 发表
孩子在幼儿时期,求知欲还是很强的,
幼儿的启蒙和兴趣培养,有个“试”的过程,“试”不出来的,不要“恋战”,有些苗头的,长期坚持下去,咬定青山不放松。
这两句话点透了幼儿教育的原则。

我没见过求知欲不强的幼儿,但是越往上,求知欲强的人越少。跟H爸透露一点,求知欲最不强的是研究生。我教的研究生,纪律好得不得了,笔记记得像是复印机,但是整个班上,你在他们的眼睛里读不到一点兴奋和怀疑。课后,别想有一个人跟你主动提问题。倒是有人主动跟你提分数要判得松一点,这样好直攻博。偶不晓得这种人攻个啥子名堂的博!就算攻出来有啥用!

“试”的过程,我更是赞同! 补充一点,一次试过之后不行,过个几个月再试。因为孩子的发育是有早晚的。其实H爸就是这么做滴,英语启蒙不就是一试再试嘛?如果家长觉得孩子对某一门重要的知识不感兴趣,不能硬逼,又不敢放弃,就学H爸咯。.

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回复 36#水之形 的帖子

偶说不出侬的一套一套,偶也就是小H小时候到现在的一点一滴的育儿心得。或许对侬家小P孩有些用。
这两天大嘴郑渊洁在“散布”“谬论”——“就要输在起跑线上”,引起不少网民痛批。
我赞同老郑的前一半,我以为“不必太在乎起跑线,途中坚持最关键”;但老郑的后一半似乎有些故作惊人之语,我以为“抢跑没有必要、早跑不要松劲、晚跑还有机会。”.

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回复 37#H爸 的帖子

我以为“不必太在乎起跑线,途中坚持最关键”;

我以为“抢跑没有必要、早跑不要松劲、晚跑还有机会。”

什么时候跑,无所谓。但跑起来就不能停。不怕慢,就怕站。
你的经验很详尽,尤其是学透一套经典教材的做法,借鉴中~~~~~~~.

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回复 38#水之形 的帖子

我说的“不必太在乎起跑线,途中坚持最关键”,倒不是大嘴说大话,而是自己的切身体会。就拿小H一直坚持的钢琴课程和英语课程为例。
小学里,不少同班同学的钢琴水平比她高,考级级别比她高,但进入初中后,有些就放弃弹琴或没有继续考级,真可惜,光是起步早、起点高,不一定胜在最后。
WW上现在孩子的英语学习,起步之早、起点之高、力度之大,都是令我们这些“前浪家长”汗颜的,关键还是坚持。
小H在小学-初中八年间的几大板块的课外英语课程,没有什么特别教材和教师,都是大家花钱就能得到的通用性的英语课程,关键还是坚持数年,读完读透。.

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回复 39#H爸 的帖子

喜欢才能坚持,不喜欢弹钢琴的,逼也弹不好,考好级别全还给老师。.

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回复 40#不二周助 的帖子

最近小H考完十级,还在老师那里继续学琴,说是喜欢上弹钢琴了,上钢琴课的频次减少了一些。
完全凭喜欢而坚持的当然有,但有些是坚持了以后才品出味道喜欢上的。.

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老H开新帖啦,嘎一脚,这个话题好的,当年被育,现在育人的同时又在被育,现在的孩子可不简单,大人的思想要跟得上他们才行,否则代沟不是一点点啊!

我有时瞎想,用我们父母辈那种只管吃饱,不管功课的教育方式会教出什么样的孩子来呢?想归想,没有勇气尝试。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2009-10-21 13:46 发表
最近小H考完十级,还在老师那里继续学琴,说是喜欢上弹钢琴了,上钢琴课的频次减少了一些。
完全凭喜欢而坚持的当然有,但有些是坚持了以后才品出味道喜欢上的。


坚持和兴趣有的时候互为因果.

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责任

我一直在考虑责任问题,当被教育者和做教育者应该持有什么样的一种责任呢?也许我问的有点教条,但却是是要扪心自问好自己的责任所在。.

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回复 42#狗儿妈 的帖子

“用我们父母辈那种只管吃饱,不管功课的教育方式会教出什么样的孩子来呢?想归想,没有勇气尝试。”
中国的传统一向重视子女教育,只是方式不同:有的超脱些——把好方向并控制走向(比如考王爸),有的辛苦些——亲自操刀或四处寻宝(比如H爸)。
不管功课的家长是有的,但不管子女教育的家长似乎少有。.

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回复 44#鳕鱼1001 的帖子

命题提得很好。做家长的责任,不能确缺失,也不可能全部包揽。.

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H爸被教育时的幸福时光之二:小学里——只有一年在幸福,其余五年在虚度

我是1965年上的小学,一年级是幸福的。当年的小学不需要择校,根据居住地户口划进了武宁路小学,算是区里排得上号的学校。
幸福的是学校作为试点,当年开了实验班,在当时小学都是六年制的时候,我们这批小学生只读五年,是单独出版的教材,当时颇有些“与众不同”的感觉。记得校长是位姓徐的老太,教导主任是位姓徐的中年老夫子,在当时小学教育界有些名望的。
虽然我没有读过幼儿园,但学前的识字和认数能力还行。闲在家里没事,就跟着一年级的学生到学校里,坐在最后一排,蹭课;我对于简单汉字和汉语拼音的掌握,居然超过了一年级正式的学生,让他们汗颜了一把。任课老师格外恩准,让我跟着她班上正式的学生上语文课,呵呵,有些小小成就感的哦。
我还记得这位语文老师的名字——刘龙英。.

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H爸被教育时的噩运时光之一:小学后五年,全被文革笼罩着

哦,幸福的时光总是那么短暂,一年,仅仅享受了一年,就在突如其来的文革中突然停顿。
学校停课了,徐校长和徐主任被批斗了,戴上纸质的高帽子,口里被逼念叨着“@#¥%&*——”,而批斗他们的,就是刚从小学毕业的进入中学的红卫兵,穿着军装,带着红袖标,号称“回校闹革命”。
我的家也被抄了,父亲被打成“军统特务”——就是最近《潜伏》等碟战题材里经常出现的那些“份子”。那年抄家是在小年夜,大字报被贴到了楼门下面,整个春节“宅”在家里,不敢出门。父亲给我们子女讲了所谓“军统”的原委——他是抗战时期参加地下党,专门做侦听敌台破译电码的工作——随时有危险的,事情总会弄清楚的。
大约几天左右,我终于有了一次“壮举”——晚上悄悄下楼撕掉了大字报,扔到了远处的垃圾桶里。
在学校,我也被“登记”进入了黑五类子女的“榜单”,但班主任兼语文老师还是很有正义感的,阻止了有些同学的歧视行为。
我小学的班主任,年轻漂亮,用现在流行语来说,就是走在时尚的前列,虽然没有什么政历问题,但在当年也遭到了红色风暴的洗礼——波浪长发被红卫兵用裁缝剪刀剪成了狗啃似的长短不一的鸡窝头,小裤脚管被剪成大喇叭,高跟皮鞋被扳掉了后跟——现在某个口香糖广告里的创意,其实就是几十年前“红卫兵”干的活儿。
我的小学班主任——孟琼,尽力保护了我们这些小小的“弱者”。

[ 本帖最后由 H爸 于 2009-10-22 09:36 编辑 ].

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育儿是指家长对孩子吧,按照这个理解,当年好像就没被育过。.

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回复 49#荦荦妈妈 的帖子

接下来会谈到我的父母对我的教育,慢慢写来。.

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