哎,你去研究下吧, 上海现在基本没有对口公办初中可以直升高中的, 高中再好, 跟同名的公办初中都没啥关系. .

：）我女儿才7岁，我还没想那么远，说的是若干年后的小升初。.

抄书的故事
二十年前，一孩子6年级移民，当然按照当时国内的英文水平，外国学校的英文是不太听得明白。一天，老师发了一本阅读书，三天之后，老师问：要换书了，你的书带来没有？她非常自豪地拿出作业本，上面已经密密麻麻地将原书一字不差地抄了一遍，共80页，抄了三天。外国老师厥倒。。。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-10-15 10:48 编辑 ].

呵呵，干过同样的事.

呵呵，中国式教育。。.

偶就是因为幼儿园不想给孩子太多的压力所以啥也没学，上小学时放弃了家门口的口碑很好的公办学校录取名额，找了个对孩子学前教育没有要求的民办学校，拼音什么的都从头学起的，（许多公办学校要求学前掌握拼音的），费用是贵了点，可是想到孩子不用受那么重的精神压力，觉得还是值得的。我最大的心愿就是孩子能快乐健康的长大，看到网上那么多重压下的孩子，我庆幸自己的选择。.

引用:

原帖由 dangdang@27 于 2009-10-15 11:18 发表
偶就是因为幼儿园不想给孩子太多的压力所以啥也没学，上小学时放弃了家门口的口碑很好的公办学校录取名额，找了个对孩子学前教育没有要求的民办学校，拼音什么的都从头学起的，（许多公办学校要求学前掌握拼音的）， ...

悄悄的问一句，这是什么学校啊？.

孩子都有这想法了,你还顾虑这顾虑那,不去和老师沟通.孰轻孰重应该好好想想..

花钱找别人抄不就好了。比如给老师送礼了，在中国，不是美国，不动动脑筋怎么行，这点小事就自杀，那以后有得死了！.

说个题外话，大家有没有觉得有电脑打字以后，容易忘记字了，孩子现在这么苦记，将来工作了还是要忘的。有什么办法可以让我们的孩子传承下来？.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-10-14 12:25 发表
是晕，前阵子放学去接孩子，等候时听到旁边一个老爷爷在说：每天晚上由他盯着孙子做功课，孩子成绩不太理想，订正的东西多，所以每天弄到很晚，他也无奈，一边催孩子一边心疼。可是孩子很委屈，有一天就对他（爷爷） ...

看了真心寒,心疼!.

现在的小升初比中考还要头疼，相信你们也不例外，要不然你们这个小学也太爆棚了，呵呵！
话说回来，支持你们的快乐教育！我们也是一路开心进了好初中的著名的“站着说话不腰疼”！.

碰到这样的事情，我是肯定要帮孩子想办法和老师沟通的！方法是人想出来的.

为啥你就先认定"默错了一个字，罚抄313个词3遍共计919个词约1900个字"的现状是无法改变的呢?
如果每个人都默默忍受,这种现状当然永远也无法改变,还很有可能变本加厉. 但如果每个人都反抗呢?
有兴趣看看这个老师能不能为自己不妥的言行而承担万夫所指, 还是也开始囔囔承受不了压力要自杀..

引用:

原帖由 漂漂妈 于 2009-10-14 11:59 发表
在复习阶段默写时，老师如果换个方法跟学生讲，也许孩子就不会那么抵触了：这次寒假作业中有一项是抄写课后词语哦(共313个)，每个3遍，默写全对的同学可以免做这项作业。孩子对只错一个字就被罚肯定心里不服气，会对 ...

真是聪明的MM，这个办法好 。看标题以为是把错字罚抄1900遍，看了正文才知道自己理解错了，被雷错了.

小时候从1写到1000，一个晚上都没写完.

这种现状不是一所学校、一位老师所可以改变的，学校要争升学率、老师要考评，都通过孩子的考试成绩，只有像总理说的，从根本上改革教育体制，才能改变我们家长们所痛恨的现状。.

。“整天写作业，活的一点意思都没有，我们好几个同学都说不如死了算了。妈妈，对不起，我知道你们养我很不容易，我死了你们肯定会难过。但是如果我死了，我就再也不用写作业了，就解脱了，而且说不定老师就少布置点作业，我的同学也解脱了！”一个11岁的孩子说出这些话，任何一名母亲听了都会心如刀绞！孩子想法固然错误，老师呢？一点错都没有吗？
LZ儿子太伟大了
要是我是LZ肯定这样教育孩子，凭什么你去自杀，你牺牲啊，你就屏住几天，说不定你那个同学想不开自杀了，你们不就解放了吗？
或者要不我牺牲一下，和你老师同归于尽，孩子，对不起，我知道我死了你肯定会难过。但是如果我和你老师同归于尽了，你就再也不用写作业了，就解脱了你的同学也解脱了！”
有时用道理和孩子解释不行的时候，让他自己换位思考一下，别用大道理压孩子，现在的孩子不爱听。.

儿子读一年级的时候，邻居有个三年级男孩整天把自杀自杀挂在嘴上，儿子也学样，一碰到什么委屈就自杀自杀了，他外婆急的整天说我，说我管孩子管的孩子都没活的念头了。
一天带儿子疯玩回家后，母子两开始谈心
母：儿子今天玩得开心吗？'
子：开心极了
母：你说是长大开心还是小时候开心
子：长大开心，能吃小时候吃不到东西，玩不了的地方。
母；那当然，你再长大以后好玩的好吃的不要太多哦。可惜你还小，还不能去。
子：我要去，我长大后一定要去！！
母；我不信，我好像最近老听到你不准备”活“诶，吵着要自杀什么的？
子：.......................
母：知道你如果死了妈妈会难受么
子;会的....（低头哭了）
母：妈妈会很难受，还有外婆，爸爸，如果你死了，我们会给你做个墓碑，妈妈每天会来看你（儿子已经哭得流泪满面),
母；我们每天都会想你，想的实在没有办法，我和爸爸会再生个小弟弟来代替你，因为想到你，我，爸爸，外婆会待小弟弟加倍的好，给他买更多的玩具，吃更好的东西，带他去更好玩的地方玩，一点也不打他骂他....也不让他写字做作业(儿子从伤心变成奇怪，直到对假想的弟弟产生愤怒了！！）
母：妈妈因为要照顾弟弟也不能天天来墓碑陪你了，你那里会长些杂草啊，然后那些蚂蚁，蟑螂什么的也会做窝（儿子已经害怕了）
母：然后小弟弟很可爱的，爸爸妈妈外婆爷爷也会忘了你，至于你呆的地方究竟怎么样，妈妈也不知道，反正去过的人肯定是回不来的。
儿：（大哭）妈妈，我不要死啊！我不要小弟弟啊！
至此儿子再也没说过死啊，自杀的话，因为他发觉这是件相当不合算的事情。
儿子走后，我捧着肚子笑了半天。.

我教孩子有所为，有所不为。老师的话和命令都要在自己判断的基础上去执行，不能盲从。如果我是这个孩子的家长，我会选择性的让孩子完成相关有意义的作业，然后再和老师好好沟通，只要达到老师的教学目的就可以了。相信老师不是虐待狂，不会以此为乐吧。给老师戴戴高帽子，让自己的孩子乖巧点，相信这样孩子会好过点。.