楼主问的不明确,你问对中考有用的比赛有哪些,那可以说所有的比赛都有用,因为不知道你指的是什么中考目标?比如动漫画比赛,对考高中尤其是市重点招生是一无用处,但对你升中职校是有帮助的..

储能学校的业余数学学校不一定是唯一的目标的，我们在那里上了四年大课，感觉么啥收获，唯一的收获就是学会了很多游戏。 晕死我，很多人在里面捣糨糊不听课的。包括老师的授课我感觉也是各自为政，互不联系。 后悔耽误了四年时间。幸亏我们也没报什么学科竞赛班，负担还轻一些。不过学科竞赛，都能得奖的毕竟是少数，还是选最有用的奖项去专攻一下，当然我比较功利了。呵呵，别砸我哦。.

很多人在数学业余学校报了名，却不去参加听课的，在外面另外请老师辅导的。说实在的，确实如此，如果靠数学学校的那几个老师上课内容，数学联赛的预赛都冲不出去，我进去观察过，老师在上面自顾自讲课，学生在下面自顾自玩游戏，开小差的都有。所以很多人只是报个名，占个名额，为了取得数学联赛的报名资格。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-6 19:01 编辑 ].

呵呵，有些事顺其自然，强求不得的。儿子读初中时我是个糊涂妈妈，常常不顾孩子的学习，也没请过家教，现在上了高中，接触了旺旺网，感觉旺上很多爸爸妈妈都对孩子的教育很上心，我也要迎头赶上，弥补以前的疏忽。 而且孩子的高中确实也很关键，决定以后的专业去向，我必须要抓紧了。 .

有些奖项高中市重点是看重的，有些奖项人家看也不看的。我们当初高中学校咨询去，深切感受到这点。自以为只要是市教委举办的，人家总得当回事吧，结果人家正眼也不瞧一下。后来我才知道，什么是含金量高的奖，什么是根本没用的奖。看来，还是要有选择的啊。我的功利性又来了。呵呵。.

17楼felix的娘亲回答的很具体,总的来说,招生中理科奖比文科奖四校更看重,数学的新知杯和物理的大同杯最有分量,其次化学的天原杯和全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）奖项等第高的话也很看重.学生手册推优、自荐中是不看的。如果文科中古文比赛、科普英语比赛奖项等第高，可以作为招生中参考。至于2楼表中所列其他奖项，一点用都没有。举个例子：上海市中学生信息科技竞赛程序设计我们是市一等奖但没用，同年我们获全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖招生中就派上用场了。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-7 08:15 编辑 ].

区级奖项没用的，就是一等奖也没用，人家看也不看的。一定要市级的，而且是四大项。数学、物理、化学、信息。.

牛孩！.

初三都能拿高中数学联赛一等奖了，那还上什么高中，高中的知识、程度都对他来说太浅显了，直接上大学。不要在高中耽误三年了。.

政策是国家定的，教育部定的，具体证书有没有用，那就是由具体学校说了算，教育部管不了那么具体了。.

初三招生不谈这三个奖的。我问过，说希望杯是民间组织，不承认的。中环是思维训练比赛，对高中招生没用，不说明任何学科能力。.

那是高中，高中才有国际学科奥林匹克竞赛的集训。主要是数学、物理、化学、生物、信息这五大类。.

既然平时在努力了，只是检测真是浪费了。应该是得奖的说。.

呵呵，你的心态平和的，可你家的宝贝是牛孩，能考进理科班的一般都是很有潜力的孩子，无所谓父母何种态度，孩子能力强了他自己就有目标、有压力了，自己要争上游的说。felix的娘亲是过来人，她家宝贝也是个牛孩，她所说的都是经验之谈，可以作为学弟学妹们的升学参考呢。.

那不一定，我所知道的今年这届有一个全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖的孩子，是上外附中的，去年9月复旦就已电话给他，主动和他签约了。还有上届一个全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖的孩子，寒假2月华二就已经主动电话给他，和他签约进理科班了。这些都是我孩子同学，所以我比较清楚。.

初中理科班的孩子，也是个牛娃，咱敬仰的说 .

当时偶咨询时得到的答复就是如此的啊，所以正式推优时我们闭口不谈曾经得到多少希望杯的奖，中环杯根本不提及，既然没用，就不拿出来“现世宝”了，呵呵。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-7 17:40 编辑 ].

艺术比赛得奖不加分,是进入专业的艺术团体,而这个艺术团体必须是市教委认可、中招办审批通过的专业团体才能加分.平时的考级都不算在加分的行列中。体育比赛是市级以上个人前2名，或者全国比赛个人前三，团体前6才能加分。.

做家长的当然希望孩子能全面发展，不过具体来说要看这“全面发展”是什么为目标了，如果单单是喜欢，每样都能拿得起，但不一定要精，比赛获奖不作为该项的指标，那是很多孩子容易达到的。如果要拿出实力来证明，那这全面肯定也是有限制的，大多数孩子精力有限，只能专攻一、两项，要想文艺、文科、理科样样都精，那不是常人所能达到的。毕竟现在的竞赛根据级别不同、含金量不同难度也不同，越是级别高、含金量高的，竞争越激烈，竞赛题也是一年比一年难，要在竞赛中达到全面发展的目的，一般是不可能的。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-8 08:21 编辑 ].

引用:

原帖由 兔子的姐姐 于 2009-10-8 09:03 发表
ASD妈妈：不用看任何其他的贴，请关注一下13#楼的贴就可以了。

这个答案是你最需要，并且是最正确的。

兔子姐姐恐怕还没搞清ASD妈妈培养孩子的用意吧，“不过我总感觉全面发展更可爱些。”这是ASD妈妈70楼的原话。再说本来就是商讨帖，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，每个爸爸妈妈把自己的培养经验毫无保留地拿出来共享，家长们共同探讨如何教育好孩子应该是件好事啊。当然这世上本来就没有绝对正确的东西，每个人的观点难免带有个人性，多看看一些经验多听听别人的想法应该是最明智的选择，具体如何操作应由楼主自己定夺。
兔子姐姐你也可以把小兔子如何教育的这么好的经验拿出来共享一下，让我们大家学习学习啊。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-8 09:35 编辑 ].

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-10-8 10:35 发表

这个帖子说的是“竞赛”，我是以这个口径回复的。
我认为，关心竞赛的，一般就考虑报送、自主了。所以我说要“一科特强”。
至于“全面发展”，这是指德智体美全面发展，各门学科平衡发展。这里有两层意思：
第 ...

全面发展是需要的,但是从竞赛的角度而言,不可能全面发展,从学习的角度而言,达到这个要求是应该的.本来读高中也是各门并进,并不如大学那样已经分学科学习,只需读自己的专业知识就可以了.
如果想在某门功课上有所成就,为将来升高一级学校打基础,那是非竞赛得奖不可.而其他学科,只需“通”而不需“精”了.因此全面发展是必须的，但是要分孰轻孰重了，所花的精力也有所区别的。比如某个孩子专攻某门竞赛学科，但他的英语、语文也不能放弃，必须达到班级的平均水平以上，语文和英语就是工具，帮助他可以向更深层度的发展，可这时他的艺术方面可以忽略了。.

没看明白，现在讨论的是理科班孩子不能忽视文科的培养，文科孩子也要注重理科的学习，这和“碰额角头”有啥关系？我感觉这个孩子的失败，不是偏科，忽视了全面发展，而是这个孩子整个学习都没重视，不管文、理都没放在心上，才造成如此结果。这和你以上的观点好象没多大联系。所以我没领悟啥意思。.

哦，呵呵，刚过来打开一看，楞是没看明白，以为自己笨笨 ，理解有问题，所以就来一问。.

偏科就是一门特别突出，而其他的学科处于弱势的孩子，最后造成总分的缺憾。好象不能说他学习态度不端正吧，不端正怎么能一门非常突出呢，这也是非常不容易的，这和无所事事、整天游手好闲的不端正态度是两回事，只能说偏科的孩子学习思路或者方法有问题，有些轻视学科以外的学科学习，需要老师和家长正确的引导和纠正，让他齐头并进。.

那就说明人无完人，牛人都有自己欠缺的一项，更何况我们凡人和凡人的孩子呢？
反正偶们不是完人，也不是牛人，只是一个普通的孩子和一个普通的家长，我觉得更切合我家孩子实际情况的是：精一门，其他学科不能荒废，达到班级平均水平以上就可以了，更没想过要拿奖的说。 或许我的要求对牛娃来说很低，但对于一个普通孩子来说足够了。学英语可以看懂他以后的英文专业书，学语文可以帮助他写好学术论文，至于拿作文大赛的奖，或者英语达到全国英语大赛的奖，偶是想都没想过，也不敢想。.

在专业领域里，喜欢炫技的作者不多，很多作者本身就是一个学术态度严谨的学者，并不都是把炫技当作他学术研究显著的一个表现的。如果真碰上了如此作者，偶们不看也罢，不缺少看这一本两本的。反正我就本着过凡人的日子，不强求也不放弃的态度要求孩子。.

所以说，一个优秀的孩子后面必定有一个优秀的家长，你家的孩子一定是个优秀的宝贝，允许我羡慕一下，继续学习。希望能看到你教育自己孩子的具体经验和体会，让我们这些新高一还处于摸索阶段的孩子家长学习借鉴，希望别保留哦。我们现在就是缺少对自己孩子教育的实用方法。

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2009-10-9 13:23 编辑 ].

真的好惭愧，自以为是个失败的家长，看到许多牛孩的成功真的好羡慕哦。现在每家都是一个孩子，都想把自己孩子培养的有出息些，因此旺上很多家长都是没事在网上“泡”着，为的是吸取别人的先进育儿理念充实自己的培养模式，这里面也包括我。.

这个我不太清楚，好像没有。.