引用:

原帖由 LADYHAILUN 于 2009-8-3 13:43 发表
小兄弟，这些道道我可说不好，你我只是两小儿辩日里的小儿，要是能“自悟”你说的那些富贵浮云，视死如归，那咱们也不用在这里辩论了，可以去百家讲坛教化大众了。说不定还能立个新派。
道家老子不爱辩论，但庄子却 ...

这位前辈倒是道行不浅，大智若愚，大巧不工，读书算是有些明白的了。.

不过明白如何，不明白又怎样。 人生之幸福也就在于参差不齐，千姿百态。.

引用:

原帖由 pm_simple 于 2009-8-3 15:17 发表
"所以小兄弟爱读书了，那也是你本来就爱读书。"

那些人本来读书就读得够多了,hehe,我妄加猜测,他们可能就是读书读得太多的缘故,以至于心烦意乱.hehe,究竟保皇派和君主立宪到底是好是坏,我看这么短的历史未必能看清 ...

这位仁兄执着啊。.

借此平台,向上实的家长及了解上实的诸位讨教:上实究竟有着怎样的实验内涵,有怎样的先进教学方式和教育理念?除了教育学制的实验,其它的"实验"体现在哪里?又是如何做到的?
曾热衷并倾向于素质教育,曾对上实心仪与向往。然而,直至坐在上实的礼堂,聆听完校长的介绍,还是不甚明了。
这里提一提,松江的西外,校长说明会听过多次,内容丰富得多：教学理念、办学特色、师质情况等等；有校长与家长的面对面沟通、提问和解答。每听一次,真的就是一次享受与提高。
好比一个公司，有客户来访，得向客户展示您的公司与产品，让人充分地了解了，心服口服了，才有进一步的业务开展，不是吗？.

题目太大了吧？三言两语，零碎的也好啊。.

主要的“实验”体现在学制上，比别的学校少一到两年，能达到同样的效果，也实属不易，而且是比较愉快地学（但要想拔尖还是比较辛苦的）。最重要的是没有中考的压力，不需要“练戆”，可以腾出不少时间做一些孩子自己想做的事。.

其实每个家长都知道别逼孩子的道理,可很少有人做到，现在的情形是只要有一位家长让孩子补习,很快第2位,,第3位这样的家长涌现出来..

赞一个！您这效果不正是咱想做到而做不到的吗？
譬如古诗文，多么想让孩子早些接受熏陶,遗憾...
我想，是因为自己的学识不够，肚里货色不够，底气不足，不足以对孩子产生影响的缘故。所以，只能寻求老师了。.

谢谢您的解答。
少一到两年的学制的“实验”，我始终有点困惑，有什么深层的积极意义吗？仅仅为了早1-2年为社会做贡献，干革命工作？
学制少1-2年，意味着学生的心理成长（及其它方面的成长）时间也少了1-2年呀，这或许是一件应该慎重对待的事情吧。.

读书，其实是一种生活方式，如抽烟、打牌之类。一旦想着“黄金屋、颜如玉”之类才读书，多半味同嚼蜡。这也是为什么只有毅力特强的孩子，才能坚持刻苦读书的原因。
贾宝玉厌读四书，是因为他爹觉得那里有黄金屋，因此逼他，无效。但这孩子喜欢古典诗词——当时这东东没有今天这般堂皇，读好了还奉送古诗文大赛奖状；那会这是雕虫小技，旁门左道，如同今天的网络小说之类——没人逼他，他也乐此不疲，因为那是他的生活甚至是生存方式。后来，发现这生存方式被严重干扰，这个书呆子十足的小孩，就扔下娇妻美妾，宁可去当和尚了。
现在，也有孩子把读书当成生存方式，这个，还不知是喜，是忧。大家都知道，书生气、书呆子的下场，都不甚妙。
所以，我猜大部分家长，还是希望孩子读能挣来“黄金屋”的功用之书，而不是读那种弄不好有当和尚之虞的性灵之书。
所以，读什么书的区别，有时远大于读不读书的区别。.

套用你的经典语录：淡定，淡定。

依我看pm_simple也只是爱好教育，又喜欢实验学校而已，无它。.

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原帖由 语儿妈 于 2009-8-5 13:13 发表
读书，其实是一种生活方式，如抽烟、打牌之类。一旦想着“黄金屋、颜如玉”之类才读书，多半味同嚼蜡。这也是为什么只有毅力特强的孩子，才能坚持刻苦读书的原因。
贾宝玉厌读四书，是因为他爹觉得那里有黄金屋，因 ...

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原帖由 去远方 于 2009-7-27 09:41 发表
大家都想孩子怎么成大器，我只想他能有平安幸福的一生。所以只要他健康快乐就好。

送花了！.

我觉得孩子还是应该以学习为主，关键是家长要了解孩子喜欢学什么，让他学他喜欢的东西。个人体会是，只有喜欢了，才会不知疲倦地学。家长要注意不要逼孩子学，我看到过一个学习很出色的朋友，在升高三前退学了，理由是，再也不想学了，够了。.