本来是跟帖的。后来发现内容多了，干脆直接开新帖。根本性的问题，为什么要中考，为什么要高考？为什么要怎么多考试？古代科举，是为帝王政府选拔人才，给平民百姓一个通向高端阶层的渠道。除了两晋南北朝和蒙古人统治时代以及帝王家外，中国是没有世袭的贵族和官员的，都是通过科举考试的。现代教育考试制度的发展，来源于教育发展自身的需求，就是在基础教育基础上，对于学习能力和学习态度的选拔，使得有可能在智力和研究领域有潜力的学生进入高一级学校学习。潜藏的命题是，精英教育，并且资源有限。因此，考试应该有基本的两大功能，选拔和能力测试以及教育评价。教育测量和评价就是关于考试的基础学科，基本观点就是如何合理的、有效的选拨学生和评价教育成果。如果说资格考试是看你是否具备某项知识结果或能力、所以注重教育成果的话，升学考试尤其重视选拔功能。考驾照有个交规考试，是一种资格考试，所以一定要达到90分，因为它不是选拔你是否能成为优秀的司机或者是否能成为交规背诵大师，而是看是否有作为司机应有的交规方面的常识。所以，资格考试，一些题目人人会做，这个是合理的。

中考不是交规考试，但是恐怕越来越像。

正态分布是统计学里面的概念，以学习能力和教育成果角度，就是好和差的数量比较少，中间多数。好的考试一定是正态分布的。也就是题目应该能够对学生的学习能力和学习成果进行区分的，有不同难度，并合理配比。错误的考试结果就是偏态分布，例如太容易导致高分区人太多（本次中考就是），难的考试导致低分区人太多。如果一道题目没有人错或者没有人对，那么这个题目就不是好的选拔考试题目。

中国的考试还有和谐社会功能，还有公平提供教育机会的功能，所以才会有那么多争议。以选拔、教育评价角度，中考已经有很大的问题。因为教育资源有限，你的考试有导向作用，那么结果就是，你题目太难，于是大家拼命做难题，你题目简单，大家拼命操练细心。由于上海中考倾向与越来越简单，结果就是本来可以学的更广更深的一些学生，不得不跟着学校进行无效的重复性的考试训练。这么关键的成长阶段，小朋友想傻子一样把简单的题目重复上百遍。无论如何不是一个正确的导向。而由于考试过于简单，高一级学校发现以此招生风险很大，找不到和本身教学目标配套的学生，只好拼命增加自主招生，为灰色地带留下更多空间。大家想想，为什么名牌初中要看奥数英语竞赛？因为取消小升初，区考简单，失去了鉴别和选拔能力，一些有自己目标和理想的初中，只好转而求助这些非常规考试成绩。中考自主招生比例在增加，表明优质高中没有办法从中考中选到适合自己的学生。

家长以自己孩子角度，什么立场都是合理的，态度没有对错，屁股决定脑袋。但是全世界的教育到后期都是精英教育，站在社会角度，那么合理的制度和规则，一定是让有能力有潜质的孩子接受精英教育，这个最有利于社会资源的最优分配。同时做好各层次教育，给其他孩子也有公平的获得基础教育和职业训练的机会。

电脑越来越简单，相机越来越傻瓜，但是研究和突破其实越来越复杂，教育简单化可能对某些孩子或许是有利的，对全社会一定是一种倒退。简单题目操练几百遍不是素质教育，人人考试95分也不是快乐教育。.

没说简单不好，而是考试功能丧失。减负也没有做到。

类似的困境日本也曾面临过。日本社会深受封建传统影响，家族、世交、门派、出身等社会关系对于个人前途通常是决定性的，这诸多关系中，大学的校友、同学和师生关系是其中重要一项，尤其对于那些打算在政界和企业界有所发展的年轻人，进入东京大学等少数名校几乎是不可缺的门票；于是，其应试教育的偏执程度不亚于中国。

　　同样，日本教育部门那些曾留学欧美、接受了西方教育理念的主管们，也希望改变这一状况，他们推出了许多减轻学生负担和提倡全面发展的政策；这些政策执行得很好，学校几乎不留作业，体育和文艺活动比例很高，老师也不会用奥数题目为难学生。结果如何？事实上，学生苦不堪言。学校的确改变了应试教育，但应试的前提和动机没变，所以，家长们现在不得不额外掏钱让孩子去私人夜校补习，常常要补到九、十点钟，因为应考名校所需的高强度训练，在学校已经得不到了。.

不知道你哪里看到民族什么未来一代什么的。

日本的情况很多媒体有报道啊，可以去找啊！

简单就会减负？有这回事吗？简单有简单的负担，甚至更加愚蠢的做法。规则号召减负，而激励手段还是高分录取，那么结果就是违反规则的人获得奖励。

成都已经禁止奥数了，接下来会怎样不知道。有人说奥数毒害远胜黄赌毒，有人说英语是浪费，那小孩子学什么呢？语录、口号还是喜洋洋？.

晕倒了，小孩子学什么科学？小孩子学的和训练的东西，是语言、动作技能、常识、结构、兴趣、思维能力等。那些科普是常识或知识。“时间不够学不完”，是不是意味着你给孩子负担太重，也在把孩子害了呢？

呵呵，角度不同，讨论下去钻牛角了。.

不错的孩子。我们家才预初进初一，还早。倒不全是为他考虑，所以目前态度可以比较超脱。等要考试了，或许就会希望对孩子有利的规则。.

是的。也正是这几个国家，深受儒家文化影响，历来重视教育，也是最发达最现代化的国家。我家先生说过，高中时（80年代中后期）老师给他们做日本高中的数学和物理题，比南菁中学那个习题集明显要难。.

呵呵，还了。.

先生是宜兴中学，貌似用的南jing中学的习题集。据说那个难度高。.

再多说几句。1，简单不等于减负，难一点也未必痛苦就多。2，升学考试是选拔考试，一定要有选拔能力。也就是说必须是有效的考试。3，加大自主招生是好的，不过考虑中国的现实，恐怕不容易服众。教育界人士都知道几个常识：数学和智力相关性最高；外语学习早比晚好；越是知识分子家庭越重视教育等。所以，如果没有有效的选拨考试，学校只能看竞赛数学英语。数学好表示智力好，英语好表示家长重视且学的早。.

爸爸妈妈站在自己孩子的角度，都是合理的想法。所以其实没有什么好争的。这里也不是教委会议，说了也白说。这里有些爸爸妈妈知道，我自己是老师，虽然说的想法只代表自己，但是仍然尽力保持客观。数学和智力相关性最高，英语学习早比晚好等等，都是常识性的。后一句那个我收回，并表示道歉，其实大家都很重视。.