儿子05年8月的，小班最小的男宝，眼看基本上也要4周岁了，但是我怎么老是觉得数学他接受能力这么差呢？
好容易1-10都认识了，想教他加法，告诉他每个数加1就是这个数后面的那个数，可是还是不能很好的理解。

大家都是怎么教数学的，4岁的小孩应该掌握这些吗？.

4岁的小孩现在教数学有点早了吧，这个年龄的小孩教东西最好还是用实物的比较

好，比如：拿一根火柴棒加上一根火柴棒，让他看实物这样小孩比较能接受，告诉

他每个数加1就是这个数后面的那个数感觉有点空洞，还有LZ不要太心急，最主要

是培养他的兴趣.

LZ 太心急了吧吼吼.

mm不要急啊    一定要用实物来讲解   孩子学习都有个过程   先给他有个大致的了解  等年龄段上去了  自然就理解了.

不要着急。LZ可以做张1－100的表格。分10行，每行10格，每格标注1个数字。采用飞形棋的下法。 ＋多少走几格，走到哪里就知道答案了。同时也可以培养宝宝认识1－100，及知道里面的规律了。速度不要太快，表可以放到他看的见的地方能让他随时看， 能看一眼是一眼。中班下学期才教10以内的加减法。.

不要太心急!
我们为了小子的数学也没有少花心思。
可能当你一度觉得很失望的时候，小朋友自己就会开窍了。.

我们家宝宝比你们小一个月，10以内的加法已经没什么问题。推荐咪咪数学宝、阶梯数学。.

LZ不用急的,有一天他突然开窍了，你不想教他都不行.我家小子就是经常会提个要求,比如玩数字游戏,猜猜两个数字中间的数字是几.我都不知道他是从哪里学来的.当然,想让他有个加法的概念,多用形象的东西,比如,家里一共有几个人等.这样宝宝会比较有兴趣..

孩子小的时候，你千万不要着急。慢慢的，就会好的。
记得我儿子小班的时候，2+3=5，他知道，但3+2等于几,就不知道。当时，我也是非常的着急，后来到暑假的时候，他也明白原来都一样。还说我傻，问他这么低级的问题：）

想想也好笑：）.

太早了吧，有套阶梯数学还不错，当当有你可以看看.

幼儿的记忆力在一周岁多时就已经不错了,两周岁时可以达到很强的水平了,但是在逻辑思维方面通常要在三周岁以后才能达到可以教学的水平,不过如果你启蒙的早可能在两岁半左右就可以开始教了.

楼主的教法不得法。.

引用:

原帖由 richard 于 2009-6-23 23:40 发表
楼主的教法不得法。

似乎这些都应该是老师教的，但是幼儿园进度很慢噢，而各位妈妈爸爸都那么厉害，偶真是惭愧。.

急吼吼的妈妈,孩子教不进去的时候就放2个月再来,有的时候大几个月就是事半功倍的.

看过旺旺以前有篇文章，教数学先让小朋友数1－－100，再倒数。全会了再教加法。我就是天天让仔指着数字表数1－－100，再倒数，每天一遍，有点效果的。10以内加法没有问题。仔比你家孩子小2个月
你可以看看这篇文章，满有用的
http://ww123.net/baby/thread-13191-1-1.html

[ 本帖最后由 karena 于 2009-6-24 10:43 编辑 ].

到十月才四岁 不用急的 孩子不能差几个月的 我们4.5岁开始学的刚开始也很困难.

慢慢来,别着急,说不定哪天会开窍的,我家乐乐在小班刚开始时,问他,你有两只苹果,再给你两只苹果,你有多少个苹果了?不加思索的回答4个,但是2+2等于多少,不知道.我晕伐.但是经过反复的教导练习,现在中班还未结束,100以内的加减已经没问题了,加法还可以是3位数的.所以小孩在成长过程中会进步很大滴,lz千万别急呀..

我家小子是今年下半年开始上小班，原先我一直感觉他对数字不敏感，也没有特别给他加强，最近学习阶梯数学，有点效果的，而且他还有兴趣，个人感觉不错。.

我觉得还是顺其自然的好。孩子哪能相差几个月？他们本来也只有几岁而已。
孩子个个不一样，我记得从什么地方看到过，有的孩子说话早，有的走路早。某些方面发育有早有晚，但到3岁基本就差不多了。孩子毕竟应该以玩乐为主要，能寓教于乐是最好，但不能因为教就扼制了玩乐这个主要需求啊。因为勉强教和学反而破坏了孩子的兴趣就得不偿失了。耐心等等看吧，有一天孩子会给你惊喜也说不定哦。.

女儿三岁的时候，我带她一起数苹果，认数字，没数几个，突然皱着眉头对我说——“这不好玩，我不喜欢！”自说自话走掉了。她是对数字很不敏感的孩子。我真担心啊！

后来试着以下的办法，终于有进步了：

1、阶梯数学是很不错的教材，建议试试。

2、逻辑狗也可以让孩子做做。

3、我们在萤火虫妈妈那里学“蒙式数学”，进步很大。感官教学，充分调动孩子的视、听、触觉，教师很专业，和孩子的互动很有效。（声明：我不是托，我也是在网上找到的这个机构，上了三个月，效果不错的）

你也可以酌情试试。（我女儿比LZ宝宝大四个月）

[ 本帖最后由 一抹天真 于 2009-6-24 14:12 编辑 ].

小心拔苗助长！.

楼主家的是男宝宝,还是8月份的.希望你能做好心里准备. 有的苦了.男孩子如果是靠近8月份的,又是读前一个学期的会一直累到小学快结束,
我儿子10月份头的,本来我还懊恼他要晚读一年,后来就知道晚读的好处了.男孩子开窍晚啊,如果他目前的水平读上一个学期我不知道要累成什么样了.
20楼推荐的阶梯数学我也很推荐.一个阶段5本,每本都是数学的各方便,比方说3岁的开始接触对称,规律(例如红黄红黄红,问题....)

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2009-6-24 12:57 编辑 ].

不要紧的，楼上的爸爸妈妈，一进学校，都会了，不过现在进小学要面试的，做奥数卷子的，我是在网上看到的。.

我也觉得LZ没有必要那么紧张。我家女儿两岁半的时候，我教她颜色。天天对她说，你看树叶是绿色的，5分钟不到她就说是红色的。一度被家人认为是色盲，结果上了一个多月的幼儿园后，就认识了。现在分颜色比我分得细致的多！所以啊，我现在基本不强求她学东西了，毕竟才幼儿园，逼得太紧，可能会起反作用了。.

不用着急,我儿子在幼儿园的时候,数学学的不好,家里的人都说他以后数学方面肯定不行,那时我也着急,也不知怎么教他才好.不过我们现在读一年纪,应该说数学学的还不错..

和我儿子小时候很象啊，我儿子也象楼主孩子这么大的时候，我教他认0-9十个数字就认了一个星期:，那时我还哭了两晚。现在小学五年读下来，数学还是强项呢，奥数也能得几个奖。现在想想那时的我真可笑

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2009-6-24 19:14 编辑 ].

仔细想一想,数学好的孩子哪个是教出来的.顺其自然吧,太急了,只会让孩子产生畏惧心理..

楼主望子成龙心太切!现在你儿子太小了还不能理解和体会你的数学经验,再说这个岁数的小孩根本还没有具备逻辑思维,因此,不可超之过急!.

时候未到,事倍功半..

引用:

原帖由 hh525 于 2009-6-23 11:27 发表
儿子05年8月的，小班最小的男宝，眼看基本上也要4周岁了，但是我怎么老是觉得数学他接受能力这么差呢？
好容易1-10都认识了，想教他加法，告诉他每个数加1就是这个数后面的那个数，可是还是不能很好的理解。

大家 ...

哈哈，一样一样，我一开始都快崩溃了，后来发现一个道理：水到渠成，到了一定时候自然就懂了。除了某些极具数学天分的宝宝.

楼上的妈妈说得不错,小孩是要到一定时候才有理解力的,我现在对早教没兴趣了.我家也是8月宝宝,在班里本来就是最小的,跟得上就可以了,拔苗助长有害无益.

我女儿比你儿子还稍小点，一般她有兴趣的时候我就教点，买几本书做做

没兴趣的时候，你再怎么讲，她都回你一句“我不要学”

反正急不得，顺其自然就好.

要耐心点,而且最好搭配上数学玩具(比如简单的棋子,弹珠)来教....我儿子三岁的时候也是非常难理解的,但现在好很多了,简单的两位数加减法心算都能算出来...减法中有困难的,就拿出棋子摆出来算.

我的宝宝也有这样的问题，我急得不得了，每次教他加减法，逼急了，让他掰手指，他一看我声音拔高了，就紧张，更算不里奇了，现在看了这么多MM的贴，心里觉得不那么焦虑了。.

LZ不要急，这个很正常的，小孩没必要逼的太紧，再大一点就能接受了，我们就是过来人.

拜托，数数弄弄清楚蛮好来，还计算刚～
天才是天生的，靠后天这样调教，家长小孩才痛苦.

说说我儿子上蒙氏的教法，就是拆数字，利用串珠让小孩知道10可以拆成哪些组合。其实死记硬背是不行的，数学主要还是培养思维，记不来的，我们中班上半年的时候也是横竖搞不清，现在好很多。.

5岁半，我让孩子接触计算，也不是单纯的计算，思维+基础数学
给孩子的目标，要让他跳一跳就能够到，他会学的飞快
什么年龄做好什么年龄的事情
父母不要急躁，急啥？要孩子出人投地光宗耀祖啊？
我一直搞不懂，怎么那么多人要考级，怎么那么多人要考星，就为了好学校？个我觉得是父母没本事，中国这个社会投机倒把的人一大堆，要让孩子苦哈哈的一步步走于心何忍，孩子能接受的知识量，就让他们接受，不能的就放弃，晚点再教，何必让他们的童年有这么多负担，反正我是慢养的支持者，我的孩子我自己疼，不跟潮流走.

建议看下坛子里的儿童数学教育书稿，好像是置顶的帖子。数学是思维能力，不只是加减乘除这么简单。

我的孩子在四岁多时，能回答5块苹果，再给3块，就有8块了，却不能接受5+3=8这种表达法，原因何在？其实，数学公式都是对具体问题的抽象表达，孩子这么大，能注意的就是具体现象，跟他讲加1，不如说：“再给你一块苹果”，保管他眉开眼笑地说出正确结果。等基本概念巩固了，不妨说，世界上还有一种数学语言，我们也可以把“原来有5块苹果，再给你3块，就有8块了”这么长一段话，用数学语言讲得短一点，就是5+3=8。.