5月10日面试结束后，在回家的路上，小孩主动谈起这次面试的2个互动题：
第一题，听完一段关于太阳、时光推移、植物的变化、金灿灿颜色的描述（对不起，我不知原题文字），然后说出那是一个什么东西？
我小孩的答案是“向日葵”，他妈妈说是“玉米”。
作为听众，我依稀记得，2年前母子俩在看一本植物的书时，也曾经有过这么一个对话，当时妈妈纠正了他，但是这次面试他又讲错了。
对于这个题目，我的评价是：
1、
实验小学题目虽然无法预测，但是也是来自生活，来自书本的。对于我本人来讲，出生于遥远的农村，对玉米和向日葵的
实物都熟悉，对于我的小孩来讲，出生在上海的拥堵小区，对玉米和向日葵的
印象只能来自于书本，因此，对于这个答案，如果是面试我，则
标准答案应该是“玉米”，但是我的小孩的
正确答案也可以是“向日葵”，因为他是通过书本来认识植物的，重要的是，2年前他看书时“向日葵”那硕大的金灿灿样子已经深深印在脑海，比“玉米”的印象强得多。
2、
实验小学题目的答案应难以用一个明确的答案来回答，不能要么对、要么错，针对这个题目，小孩答什么都可以得分，但答“向日葵”的应该比答“玉米”的得分高，实验小学的老师，你们意下如何？
3、这个题目，可以测试小孩的认知面、记忆力、听力、精力集中度、想象力，是一个
很好的测试题。
第二题，老师画一些关于三角形、四方形、圆的图，然后叫小孩去动手分、画等。
在回家的路上，我小孩激动地回忆，他划分圆后，发现那个圆变“八卦”图啦，还强调说“只有八卦图”才能解决问题，我和他妈不知道老师的要求，但是为小孩的答题叫好。
作为听众，对于这个题目，我的评价是：
1、这个题目，可以测试小孩的理解能力、动手能力、想象空间力，也是一个
很好的测试题。
2、老师对于本题的测试，有许多评判的方法，可以这么说，参加过学前培训的小孩，分分合合画画是没问题的（如两个三角形合在一起变四方形），但是如果能在动态进展中发现小孩的闪光点，那才能配得上如此大规模的选择。
3、总之，我相信很多的小孩能正确地做出解答，但我更欣赏往前看的小孩，比如说我小孩经过动手分圆画圆后，发现这个圆形变成了“八卦”图一样，这时他的思路已经调转出“圆”的概念，我认为，这符合现代科学实验的进程，小孩的感觉是一个雏形。
各位网友，我提议把小孩送到实验来面试，本能的原因如下：
1、身体健康，几乎没生过病，发烧也难见，否则难以承担实验的教学和进度，等于害了孩子。
2、接受力强。从我家到家乐福超市，仅20分钟的路程，我俩在自行车上,有一次他能学会“打靶归来”这首歌的歌词,有一次能学会“我的2008”这首歌,让我感到惊讶,因此想带他到外面小学溜溜。
3、自学能力强，他能自觉地看书，经常是我怕对视力有损，主动每半小时叫停一次。
4、小孩虽然参与了一些思维、数学、英语培训，但从来不考证，小小的就参与考试，还接受不了如此教育。
5、及时调整自己的心情，发表拙帖
实验门前的家长[父辈求学足迹在，我儿如今从头来] ,
犬儿长大入学了，我怎么办？（向7-12岁孩儿家长求答）, 大人健康，小孩才健康。
各位网友，我在本论坛“潜水”一年，基本没有“冒泡”，从中获得一些有用的信息，如今招生尘埃落定，决定借此文向几位网姐网哥表示感谢，同时向后来者提供一些参考。.
