谢谢鼓励啊，小红花已经献上啦，
现在越来越能体会实验老师出题目的苦心了。相信在小朋友们的心中，答案是各种各样的，只要能解释清楚，就是正确答案。我想这也是LZ把题目告诉大家的初衷吧。
也很期待其他小朋友的答案，相信孩子的思想是更具有想象力的。

[ 本帖最后由 孙悟空妈 于 2009-5-15 13:36 编辑 ].

多谢MIRANDA妈妈啊，本来快晕倒的，现在又站起来了，.

非常赞同！孩子的想象力是无穷的！
看了那么多小孩子的答案，感到欣慰，为孩子们的想象力欣慰！.

引用:

原帖由 ououmama 于 2009-5-15 13:07 发表
http://www.core.org.cn/OcwWeb/Global/all-courses.htm
还有一个中文网站  http://www.core.org.cn/core/default.aspx
http://www.myoops.org/cocw/mit/

非常有用的信息，谢谢！送花 ：）.

引用:

原帖由 Samual 于 2009-5-14 10:19 发表
我们家孩子 也没见过 带须 带皮的玉米 说是石榴 绝倒

我们也说是石榴，她说本来想说是玉米，但感觉玉米没有金色的长须，唉，没看到过。。.

感谢，谢谢这些信息。.

实验学校校龄20年了，不知是否形成一套比较规范的测试系统？

[ 本帖最后由 suhaiman 于 2009-5-25 15:08 编辑 ].

入小学就这么难，吓我一跳啊。.

这是个网上有的故事啦，随便搜搜就搜到，不过是你家孩子没听过而已。.

说明实验的题目来自网上。我正准备为孩子备战，网上什么地方专门提供这种题？
小孩没听过的故事很多，即使听了也不能一一记住，如果那小孩能如此准确地复述题目，倒也是难得，当事人糊涂，事后回想者简单啊。

[ 本帖最后由 5354他爸 于 2009-5-25 15:29 编辑 ].

我小孩复述问题时，经常只是大概，特别是长的文字。这方面如何才能提高？要参加什么培训班？谢谢.

要听过一遍,就能准确复述这个故事难度太大，除非仔细向孩子描述过几次，才能做到八九不离十。
孩子能听了故事就知道是玉米,已经不错了。

实验的题目每年一变，跟着它转不要累死啊。
照我说，时间到了去考，考不进也不是什么坏事。
我的孩子就没考进，但他还是个优秀聪明的孩子。.

关键是：故事如大海，怎样才能让小孩有机会曾经听到过？.

有这个猜题的时间,可以学很多东西啦.
明年他们又不一定考故事的哦..

我现在的感觉是：即使是优秀聪明的孩子，他的孩子的知识还是受到现实生活的约束，因此对前面上半部分的帖感觉亲切。我也觉得自己的小孩不错，但是在以后的群体测试中，就不知如何了。.

现在幼儿园不管测试，家长也不想猜题，但是要让小孩长知识，就得广泛地听故事，按照你在59#的说法，好像有长知识的网上门道嘛，说说给我参考一下。.

我不过是把小虫妈妈的故事在网上搜了一下,发现她就是原版贴过来的而已.
我们孩子不喜欢听故事的,他自己看的,所以帮不上你了..

小孩子的答案来自于她熟悉的生活.
很好的答案..

孩子很多东西是天生的,该怎么样就怎么样,只要知道什么是他的强项,加以发掘,就足够了.
看看<窗边的小豆豆>吧.这本书可能不适合孩子,但大人看看却会有很多启迪..

无论看谁的，我都要倒了，只有1年，怎么加强？我的快乐教育呢？
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北京育民小学实验班经过3小时复试后，对于选拔出的小朋友怎么进行试读？（转帖，估计是OUOUMAMA的超强总结）
07年试读的内容：

第一天：

1、手工课：内容之一是给孩子一张正方形纸，要求叠出一个金字塔。

          （考核孩子的动手能力）

2、游戏课：孩子分4组，用地板块搭桥，比赛哪组先全部过桥。

          （考核孩子的团队精神）

3、电脑课：用电脑画板画图。

          （考核孩子的电脑使用）

第二天：

1、数学课：讲点、线、角、图形。考了一道题：用4个1组成一个最大的数，一个孩子写出11的11次方！天才呀！

2、说话课：一些图让孩子编排正确顺序看图说话。

         （考核孩子的口头作文能力）

3、游戏课：孩子分四组，每组给一跟长跳绳任意摆出一图案，要求最简单最好看。

         （考核孩子的配合协作能力）

4、音乐课：教孩子一首歌，然后点名单独唱一遍。

         （考核孩子的音乐素质）

第三天：

1、图画课：命题“小蜜蜂采花蜜”，孩子自由发挥。

          （考核孩子的想象力和绘画能力）

2、记忆课：播放一集“机器猫”，老师根据情节提问，请孩子回答。

          （考核孩子的记忆力、表达能力）


注：育民从幼儿园大班招收实验班学生，用5年学完一般小学6年的课程（北京学制为6-3-3；上海为5-4-3），然后进入其它的初中。（育民仅有小学，SES可以管10年到高中毕业）
育民的初试和复试内容与SES不同，其试读的活动内容与SES的复试内容倒有些接近。他们收共建费，每个小朋友一次性交1.5W，而SES分文不取。

[ 本帖最后由 5354他爸 于 2009-5-25 16:22 编辑 ].

6岁前，我也这么想，但要择校了，看看那些名校的测试过程，我放不下啦。
要是放得下，估计就对口的啦，散养的犬不择窝.

我记得北京有个网站，也是学前教育有历年考试题目的汇总，你搜搜看。
不是泼你冷水，有的孩子学习可以很好，但是，并不适合这种考试。
真的要看孩子的能力，大家开一堂课，上完，考试，那是见真功夫的。.

引用:

原帖由 ROBYN 于 2009-5-25 16:01 发表
我不过是把小虫妈妈的故事在网上搜了一下,发现她就是原版贴过来的而已.
我们孩子不喜欢听故事的,他自己看的,所以帮不上你了.

那说明以上“小虫妈妈的故事”不一定完全就是斑竹所说的实验测试题，或者实验已经将之改编过了，对，我比较认同“已经改编过”的想法。

[ 本帖最后由 5354他爸 于 2009-5-25 16:40 编辑 ].

简单你好！等着你们家小猪有遭一日也要过这关~~~O(∩_∩)O哈哈~.

我们给孩子买了《看图编故事》《看图说事》等书，我们让她自己先看故事，然后来回答问题，刚开始她只能简单回答，有时候还会答不出，但在家长的耐心引导下，她逐渐掌握了答题方式，而且对故事的复述能力也越来越高。
关于《猴子的好东西》这个故事，女儿除了一些形容词外，基本复述得和原版一样。
孩子的各种学习能力都是需要家长花时间和精力去培养的，而且还要结合孩子的兴趣爱好，我家小孩也就是在故事方面稍稍好些，还有很多方面我们没花精力去培养，所以呀，遗珠啦.

拿我们家的就是“捡着花生就当子弹射”了.

记得千零以前说过，学校只有去幼儿园挑，才能挑到适合自己的孩子。
BINGO!.

真是记忆力非常好的孩子！.

我总是叫小孩爱护动物，不分大小，动物死的小孩会伤心的，难道你的教育理念不同？.

《窗边的小豆豆》这本书，小女在寒假里看完了，而且饶有兴趣地问了好多问题。呵呵，不知道她9月份进了现实生活的小学后，会不会更加向往那个巴学园。.

那巴学园就是八卦的意思，和这个贴倒应景的。
小学时看过这本书，到现在我还是不认为孩子会喜欢这本书，你孩子真不错，能坚持看完。.

多学几项，就能避免了。.

说句大实话，我家小孩确是不喜欢这本书.

昨天我旧书重温，好像又回到了小学时，看着看着又要睡着了。
主要是书的记述方式有问题，前后记述方式不统一。
回忆录不象回忆录，说故事不象说故事，整个四不像。
最近计划给儿子看看日本系列，体会一下日本民族的含蓄内敛。.

看此系列帖受益匪浅，《看图编故事》《看图说事》《窗边的小豆豆》巴学园，让他妈妈要牺牲电视时间了

[ 本帖最后由 5354他爸 于 2009-5-25 17:11 编辑 ].

懂的东西太少，惭愧呀.

请教：将来遗珠后，你认为去什么学校好？.

你真有心，
我们现在就做幼小衔接的事，其他都没想呢。.

用“请教”可不敢当。
我们考实验主要原因是离家最近。
每个家庭的教育理念不同，每个家庭的条件状况也不同。
我们目前选择了对口学校，普通学校也会有出色的孩子。
相信只要家长用心，孩子一样能成才！.

haha,我们已经一年级啦.是去年落榜的前辈..

直接看红楼梦好了～～～.

我讲述给小孩，回答是“西瓜”，为什么呢？因为猴子得到“玉米”后，会丢掉，去捡西瓜，这是书上说的，因此“猴子的最爱”是西瓜，不是玉米。我不知如何解释，也难以反驳.