很多学校的面试是通过游戏性质的，主要考察孩子的专注力、反应力、记忆力、秩序性、自律性等等。而不是通过象测智商那样出一道道题目。我觉得还是有科学性的。一个有好习惯的孩子，说明孩子学习能力是强的，有号学习能力的孩子今后不是更有潜力吗.

经过你这专业分析，好像是有些道理。考察有时是不能完全定量的，当然定量是我们的目标。就像单位年底考评。对人的评价，这么多年来各种模型，但现在还是建立在总体印象的基础上，参考一定的量化指标。这些看似不定量的东西，其实是很科学的。只是我们不能准确的用一个物理或者数学量来表征罢了。.

我不是专业人士，可能想法比较幼稚。但我认为通过所谓的题目考试来选拔弊端还是比较多。这就是目前高考很多学校自主招生增加了面试。研究生考试主要靠导师的面试。我认为让孩子在规定时间内做题目，根据分数多少来确定人能力是不合适的。这就是我对去年那种考试方式不是很认可的原因。当然这是我的个人观点。还是那句话，实验这么多年来自然有自己思路，我没有否定的意思。只是不是很理解。.

绝没有套题的意思。讨论仅仅是个技术问题.

我有一次与一个国际大公司的老外，这个老外在中国招聘，他说他的面试是问长城有多重，前提是你可以问我任何问题。他说中国的学生，学习很好的学生也不知道怎么回答。老外告述我，他要考核的是这个人遇到问题的处理思路和方法。例如，你可以问，长城多长？长城有多少块砖？砖的密度是多少？等等。是否能给我们一些启发呢？.