上实没有要求一定要很多证书才能得到面试机会啊，上小五班也只能是保证不沧海遗珠罢了，真到了面试层面上，大家的机会是一样的。

你女儿这么优秀，祝她心想事成。.

其实并不是家长要给别人一种错觉，为了让别人认为自家的孩子聪明。
用功与不用功是相对的概念，孩子总是喜欢顽皮的，小学成绩好的学生一般背后都有家长们逼着学习的，家长自然喜欢孩子自觉学习，所以总认为自家的孩子不用功。
好与坏也是相对的，孩子不是第一名，自然就不能算好，成绩不好，自然不能算孩子用功啦。

所以，大多数家长都是不满足的啦。.

引用:

原帖由 云_cs 于 2009-4-26 20:43 发表
其实孩子跟大人的心理是一样的，一旦你享受过荣誉带来的快乐，也就是成就感，自然会主动用功。每个人都会对荣誉上瘾，孩子也不例外啊！
主动用功的效率自然比被大人逼的被动用功效率高的多，表面上看这类孩子花在功 ...

曾经荣誉过，也快乐过，但是由于环境的变化，上瘾的念头也会随时间而磨灭，看看他们学校中一年级学生进入学校后的心态感受吧，以下是他们改编的诗词，有些词句忘了，用“*”表示了：

春花秋月何时了，往事知多少。学校昨夜又测验，故校不堪回首月明中。 ****应犹在，只是成绩改。问君能有几多愁，恰似一沓奖状向东流。.

引用:

原帖由 远影 于 2009-4-28 14:44 发表
孩子的小学同学，有上外的，市北理科的，兰生的，也有致远的，模范的，罗山的~~只有我家孩子能够保证周一到周四16：30准时放学，周五15：30放学。所以，如果选择上实还不快乐的话，只好选择公费普通班了。

快乐是真的快乐，孩子去年还在念念不忘上外、华育，转眼间就真的那么喜欢上实了。

但是，有没有觉得快乐得心有点慌？有时家长们真的左也不是，右也不是。因为其实我们也是摸着石头过河啊。.

有住宿.

上实不是自己到网上查的吗？好像以前不是电话通知的。.

我的一个朋友的孩子，去年网上申请，后来也得了面试通知，那孩子几乎没有什么奥数奖项，不过英文、语文蛮好的。（不上小五班）.

哦，面试通知是一回事，面试还是另一回事，这就要看孩子的临场发挥了。

不过还有一例，那是个男孩，课外书看得很多，视野开阔，也没有什么奥数奖项，那个男孩最后录取了。.

那个大屏幕测试需要一点心理素质的，题目是出在大屏幕上，然后开始计时，倒数5秒时还会提醒学生。一道题完成后再换另一道题，每道题的给的时间不一样，不能综合利用时间的。要提醒孩子的是上一道题过去了就别再想了，专心下一道题。.

我觉得你这话问到点子上了，上实就是培养这样的人才的地方，真的，能力都很强。.

我来回复，要考上实，不应该说小学的最后一年应该怎样对付，而是应该说小孩自出生起应该怎样对付。
LZ的观点只是和上实有点偏差，上实也是崇尚愉快教育，只是他更偏重于孩子的逻辑分析能力、思辨能力、社交能力、语言能力，而不仅仅是LZ在片头说的那些。
所以上实看中的这些能力，其实也是BBMM们在孩子一出生时都应该给与关注培养的能力（不是单单说认字做题的概念）。.

怎么说呢？
古人说：知己知彼，百战不殆。古人还说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
所以：
1、如果LZ很想进实验，就必须知道自己的竞争对手是谁？他们都在干什么？没有最好，只有更好，实验招生人数有限，所以孩子必须比其他孩子更好才行。而这更好，自然是方方面面的，看实验看中什么，LZ就要准备什么，付诸于行动才是真的。比如孩子总是说他想考第一名，可是平时就是不努力，这哪能就证明他很想考第一名呢。
2、LZ究竟要孩子长大后干什么？如果不想让“天将降大任于孩子也.”，如果认为女孩子的幸福并不在于要征服世界，那么找到会让孩子真正幸福的元素，让孩子去具备这些因素，那么实验的拒绝也不是什么伤心的事情。（实验的校长说：实验的理想是培养社会精英）
3、都说实验愉快教育，其实实验只是不仅仅注重主课，副课的课业量也比较大，看起来像是不务正业，所以在家长们眼里不算作业，其实孩子们还依然一直在学习着不同内容的，同时孩子们的主课学业还必须在缩短年制的基础上保质完成。

LZ的女儿是能干的，其实幸福感各不相同，女孩子究竟是否越强越幸福，这也未必，我都觉得现在的社会在培养中性人，我也一直在考虑究竟该把女孩培养驶向何方？家长们现在都把女孩当男孩养，也许LZ的培养方法才是真正可以让孩子幸福人生的呢。.

如果一心想出国读名校，上外是比较好的选择。.

应该是，不过我不是业内人事，也只是道听途说的。.

噢哟，感情现在的家长都这么厉害，我自叹不如啊。.