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[ 本帖最后由 爬墙虎可可妈妈 于 2009-6-28 11:09 编辑 ].

谢谢你的回复，看到了你女儿的绘画作品，很美！人物变形的也有几分大师的味道，继续加油呀！.

听了你的介绍，我觉得孩子的兴趣最重要，现在有许多孩子当初是为了考大学而考大学的，所学专业也不是自己喜欢的，结果从事的工作也不是自己的兴趣，会很苦恼的……
像兰兰小朋友这样的，不知现在几岁了？要是进入初中以后，慢慢的可以走学院派路线，虽然有可能会磨灭一些天性，但我国的教育体制如此，估计不是一段时间能改变的，所以我们只能面对现实，要进入好的高校，几年的专业系统训练是必不可少的。要是女孩子喜欢服装设计，在上海“东华大学”[的服装设计专业还是不错的。
以上是我的小小建议，仅供参考。加油！em06].

我接触过许多初中以上的孩子，在外学了多年绘画，如师从画家的、师从少年宫等……不论什么，社会上有许多好的老师，也存在许多自身水平泛泛的。
我建议，小学的孩子，学绘画以兴趣为主，点到为止，好好打好学习基础；初中的，则可初步涉猎绘画基础（素描、色彩、速写……），但文化课千万不能丢，还要多花心思；到了高中阶段，若定了方向，奔艺术专业去的，请孩子们，要绘画和学习两手抓。在绘画专业上，要走专攻高考的绘画路线，其他绘画方式现阶段不适合，也没精力，不是吗？你的孩子有了深厚的文化底蕴和扎实的绘画基础，进来大学，就很容易了。
在大学中，现在有些孩子文化课不理想，其实对将来在艺术这条路上的发展，是否能走的远，是有问号的。请爸妈要重视！.

上海美术专业是统考的，只有个别学校还单独考，如：戏剧学院……
美术专业高考内容：素描、色彩、速写（有些学校要加试设计）。
工业造型专业涵盖了许多设计内容，也许适合你的孩子。许多高校都有此专业，可上网查询。其他的手绘或电脑设计，是进入大学后的专业课程，现阶段先把以上考试内容搞好，应试教育就是这样的。.

其实，现在小学阶段，只是兴趣的培养，千万别给她太大的压力，让孩子觉得绘画是开心的事就够了。
目前外面众多的考级只是检验兴趣学习的标准，业余级别。一旦到了初中以后，千万要找专业教高考的教师，不是所有的美术教师都会教“高考美术”，钱要花在刀刃上，所幸你孩子还在小学，眼前是要好好学文化，你也可以多留意专业的动向。
我见过许多天赋不错的孩子，学了很多年，方法不对，教师和孩子都不知道。因为外面许多老师自己也不知道高考的评审要求，只是可惜了孩子的时间，家长的荷包！
现在，批阅时很短的时间决定了孩子的命运，但标准是一定的很公平，扎实的专业水准才是真本事！.

关于高考教师的问题，在此请大家原谅我不能多说，因为有做广告的嫌疑。
大家要是有需求，可以短我，我把电话给你们。好吗？.

你孩子的情况，我在学生中也遇见过。一般美术班的教学或文化宫等，教师好、次都只能是碰运气了，若是找专业学院路线的教授，所费的代价肯定是不菲的，包括精力和财力。
像你的孩子只是爱好的，没有从事专业要求的，你可以从自家的情况核算，条件允许，可以走正规路线，要是无所谓只是修养的提高，正规的少年宫也就够了。
另外，我要指出现在一些门外汉家长的看法，许多家长带着孩子的作品来找我，对我说：“您看，我孩子的老师说他画的不错，我看也很像的！”这是误区之一，在审阅时，像否并不是考核的唯一标准。
比如，素描除了造型准，其他例如明暗层次的处理也非常关键……；
色彩光解决了和原照片色彩像也是不对的，所有物品在不同的背景影响下，环境色的不同，造成冷暖调子的不同……；
速写，说实话我看过的上海考生的总体水平都不太出色，有可能和师资有关系。其实速写是非常有用的，你出外写生，在短短的时间内，可以用它把你要的风景、物品、或设计元素，勾勒下来，速写好的学生造型能力也不会差，进来大学也会很轻松。包括业余爱好者，你掌握了这一技术，也会为你的生活增色不少！家长不懂绘画的，可以让孩子每天用半小时画一张速写，画什么都可以，你看报纸时的样子，家里的花，一把椅子……
艺术来源于生活，但高于生活。艺术也在于正确方法后的积累！正确的量，才会产生质得变化！.

恕我直言，我不说虚的。
看了她的画，感觉先天素质是好的。应该加强兴趣为主，从科学的基本功入手，对于要从事绘画专业来说，这些作品没有很大的意义……
请家长回家问孩子，什么是素描？为什么要画素描？（就是素描解决什么问题？）我相信她的回答你不会满意，我从她的习作中能看出。因为绘画的理论知识也非常重要，现在许多老师并不讲理论，拿起笔就画，就临摹，没有系统的理论指导实践，怎么能让孩子画好画？
素描：就是用单一的颜色来表现对象。可以是结构素描，也可以是明暗素描。
为什么要画素描：简单的说，素描是一切绘画艺术的基础，它的本质解决“造型问题”。.

比如，你画“明暗素描”就要研究光；你要画出立体感就要画出“五大调关系”；你要画出比较讨巧的画面就要研究“六大视觉元素”，诸如此类。
科学的绘画方法，不是一下子能用几句话能讲清的，在大学也要用很多的课时，但记住要画好画，就必须知道，弄懂弄通。不可逃避。并不是孩子小不理解，就可以不讲，盲目的绘画不是学院派的风格，要走正规的高考路线。.

为他准备一本速写本，不要画了就扔掉，各大美术用品店都有卖。积少成多，但愿厚积薄发。.

其他语言我可以言简意赅，但要谈专业没办法呀！见谅。.

个人觉得，小学孩子若是业余爱好或考级的，可以找正规的少年宫。别太当真，也别画太多银子，只是让孩子提高艺术修养的。
但将来一旦初中高中定了方向，要走艺术、设计类专业的请慎重择师！

另外，我再说一个误区：目前我国考美术院校或专业，由于有专业的加试，相对文化课要求的成绩低了很多。原来只有二本水平的，凭美术进了一本，原来只有普通一本的，进了重点高校。导致高校美术类生源总体文化修养有所下降，有的孩子当初是被爸妈逼着学的，其实根本不喜欢，虽然进了名牌大学，为父母挣了光，但在孩子内心深处还是有遗憾的，即使进来学习主动能动性并不强。
我说这些，是希望父母尊重孩子的梦想，孩子若要是从事的是自己喜欢的职业是多么欣慰的事！.

现在孩子小，提高兴趣为主，想怎样画就怎样画，不必扼杀天性。许多调皮的孩子，一旦爱上绘画，能坐下画好几小时。但将来真要进行专业学习的话，可是要下苦功的。.

你好，你女儿的作品我已经认真看了。感觉如下：
速写：看了孩子的钢笔速写，我很高兴！她的先天条件很优秀。画面感很大气。七岁那张让我看到她很轻松掌控画面的能力。“三亚”那张比较成熟了，有才情。
但看了她的素描和色彩我觉得问题不少，好的我不说了，说说不足。
素描：看到的几副作品普遍存在“不深入”“不立体”“不够生动”“造型不严谨”等问题。主要原因是使用的工具（铅笔）软硬交替使用过程中不会。还有她的画面中“线条”无力度，应该专门练习。
色彩：态度认真。但画面没有“色调”，衬布无变化（纯度、冷暖、虚实都不够）。画中的水果只有明度变化，而色相和纯度对比不足，并且纯度太高，水果与整体环境不协调。

总之，孩子到了现阶段，拥有好的天赋不要浪费，找专业的老师，走对绘画的路子才是当务之急，否则，跟着不对的方法瞎画一气，还不如不画。
以上是我的一家直言，仅供参考。.

在小学阶段，文化课应该多花时间，因为文化课是日积月累的结果，地基打不好，楼房就要塌。
现在，许多教育机构太功利，不要说三年级，就是再小的在画素描的也有，拔苗助长。
我一再说，绘画是理论和实践的产物，太小的孩子理解能力有限，与其跟着不对的方法瞎画，还不如把精力集中在文化课的学习上，暂时把绘画当作爱好，
只要方法得当，初中以后再拾起专业画笔我看肯定来的及。我可以负责任的告诉你，绘画是有标准的，谁掌握了它，谁就是高考的赢家！
不然操之过急，把孩子仅存的一点对艺术的憧憬，磨灭了。不值得！.

引用:

原帖由 clarin 于 2009-3-26 17:39 发表
(我是女儿)Question:什么叫"线条无力度"?我画得很使劲的啊!
另:我的老师很好的,我因为是跟初三的班,所以老师对我不很重视,要求较低。说到软硬交替，我是习惯一支6B从头到底，有点懒拉 ......会努力改正。 ...

线条的力度，并不是指用力画。而是指有节奏、有方法的练线条。
线条是素描的基础，练线条都不过关，专家一看就知道基本功不扎实。线条打得好的孩子，专业的老师不用看，只要用耳朵听她打节奏的声音，就知道她画的对否。
还有，“我是习惯一支6B从头到底，有点懒拉”这绝对是错误的。不会铅笔的“软硬交替”，还画什么素描？不是懒得问题，是对学生太不负责任了。
你孩子的这些问题，是素描最初，最基本必须要解决的问题，请她千万，务必要改正，要练习！.

13岁不晚，有的孩子高中才开始练的都能考进好的高校，问题是方法对路！不然，画的很早，结果画了许多年，都是方法不对路的，不是害了她吗？.

方法得到，事半功倍。.

兴趣还是顺其自然的好！.