好像复习资料也没发。

试试水吧，不当回事。.

记得二年级的四月要参加一个英语竞赛，目前学校没动作。难道不是这个竞赛？.

嗯，好像最近小二的英语作业量很大，也许更竞赛有点关系。

至于含金量，我想对于小二来说，不是特别关心。

素描老师因为Alex最近作业比较认真，送了他一个画夹，Alex高兴得来，回来就背着，直到睡觉时才放下。

Alex：“是不是只有我一个人有，别人都没啊。”
爸爸：“送礼物只涉及送礼物的人和接受礼物的人，老师送画夹给你，说明老师很欣赏你。难道别人都没收到老师礼物，你会更加开心吗？”
Alex：“这个好像没，我只是比较好奇！”
爸爸：“这下好了哇，素描这么辛苦，画夹也到手，以后可以随便混混了，胡乱画画就行？”
Alex歪着头想了半天：“爸爸，你说的不对，以后我会更认真的。”
一回到家，Alex跟妈妈一说，妈妈言道：“是不是老师只送你一个人画夹，别人都没啊！”
爸爸晕倒，不是一家人还真进不了这家门。

看来小二的要求还真是不高。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-25 15:16 编辑 ].

默写比较多，经常是整篇课文默写。.

引用:

原帖由 嫣然妈妈 于 2009-2-26 08:50 发表


我们只要求默写单词，从来没有默过课文。还有就是听磁带五遍。英语作业通常是最省事的，十分钟搞定。
昨天从网上下载了一份二星笔试，很晕啊! 里面的题涉及时态、介词、固定短语搭配..... 才发现对孩子的英 ...

如果是填空的话，应该是考英语的熟练程度。绝不可走老路，从语法去学习英语。.

引用:

原帖由 嫣然妈妈 于 2009-2-26 09:19 发表

多给些建议吧！听力？阅读？词汇？从哪里抓起？

从我失败的英语学习来看。
1、背单词不足取，今天记住明天忘。
2、英翻汉不足取，大家想想，在跟老外交谈的时候，如果能做到英翻汉，明白了，再汉翻英，那这个对话不可能流畅。如果能流畅，那就快到达同声翻译的水准了，全上海能同声翻译的可是凤毛麟角哦。
3、分析语法不足取，作为母语的语文尚没有学习语法，何况英语。不过即使没有学过中文语法，大家一样可以讲的头头是道，为何？耳濡目染，大家都这么说的嘛。

所以，我以为还是抓孩子对英语学习的兴趣，抓听和读。听多了，听熟了，张口就来，用不着去分析语法。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-26 09:36 编辑 ].

引用:

原帖由 Minttea 于 2009-2-26 09:22 发表
这个科普英语竞赛拖得时间实在太长了，一个考试居然要拖大半年。我们现在已经疲塌塌了，有空看看而已。
现在越来越觉得这帮人不走寻常路。不把你们考死，也要把你们搞死大概是他们的宗旨。

哎，该怎么学还怎么学，该怎么练还怎么练。说到底，能听会说，能读会写英语才是真正实在的能力。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-26 09:58 编辑 ].