今天我为孩子报了少儿英孚。我本人也决定学英语，在家自学毅力不够， 所以我也决定去报学英孚一年， 有上英孚的孩子或者上英孚的爸爸妈妈， 给点建设性的意见
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就当去玩玩，别指望有多大提高。
真要有大的提高，家里需要再花2倍以上的精力。
H爸别砸！

[ 本帖最后由 我是考粉 于 2009-2-2 18:06 编辑 ].

干嘛要砸？.

怕你说我学习英语态度不认真。.

我就是在家里和他自学的有些烦，不学的话，听力，词汇量，语法什么的都上不去， 我们也是准备着还要在家巩固，所以我必须也得学，才有能力和孩子一起.

我是要准备砸下去一年时间学习， 我学习还是很认真投入。我老公说， 最后都给你学去了，儿子还是学不好怎么办？.

“就当去玩玩，别指望有多大提高。”说对一半，小孩子去读，是有些“玩中学”的味道，慢慢培养英语兴趣和素养，效果的确不如三星四星来得直接。
“真要有大的提高，家里需要再花2倍以上的精力。”这句说对了，外教周末两小时，家里预习、复习至少也要二小时以上，效果才会出来。如果加上拓展阅读，是要两倍以上，所以，要顶一记，而不会砸的。.

上任何培训班关键是看老师的经验。
老师究竟能教点什么给学生呢？
拿一本教材书，逐字逐句地分析，一个词组一个词组地解释，一种语法一种语法地教，最后叫学生记住语法状态，词组搭配，单词意思，记下无数的笔记，这种教法
好老师可遇不可求啊。.

好老师是要让学生在阅读的同时去思考，去创作。教一些作者生平，写文章的时代背景，风俗，理解为什么作者会用这样的词句来陈述。从而体会文章的好词好句，将来自己也能在差不多的情况下运用起来。
老师要不断地问为什么，怎么样，你会怎么样，你认为接下来会怎么样，开拓学生们的思路和视野。增加他们的阅读理解能力。
不仅中学生要如此，小学生也应该这样学习。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-2 21:19 编辑 ].

同感！.

这样的好老师上哪儿可以找到？不容易呀
我见过澳大利亚籍的老师教授阅读课程，他先带学生读课文1-2遍，然后让学生找出生词后，老师用英文解释在黑板上并举例详细讲解生词在文章中的含义，一节课over ,仅此而已.
这样的教法是否典型？.

这样的好老师上哪儿可以找到？不容易呀
我见过澳大利亚籍的老师教授阅读课程，他先带学生读课文1-2遍，然后让学生找出生词后，老师用英文解释在黑板上并举例详细讲解生词在文章中的含义，一节课over ,仅此而已.
这样的教法是否典型？.

这是典型的对付培训班的教法，老师要么就是缺乏经验，要么就是不用心。
对西方老师的评价最注重经验和所谓的Idea，有比较好的Idea的老师上出来的课很生动，学生感觉时间不知不觉过去了，学到的东西却印象深刻。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-4 19:50 编辑 ].

可以想象一下我们学语文的时候，如果仅仅是抠出几个不认得的词解释一下，语文应该也是学不好的。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-2-2 21:12 发表
好老师是要让学生在阅读的同时去思考，去创作。教一些作者生平，写文章的时代背景，风俗，理解为什么作者会用这样的词句来陈述。从而体会文章的好词好句，将来自己也能在差不多的情况下运用起来。
老师要不断地问为 ...

非常赞成.

我认为孩子学英语仅钻研词法和语法,考试还行,但这样学不到地道的英语.所以我鼓励孩子多多阅读.

选择外教上,我希望老师不仅是教,而是互动,让孩子多讲.好的老师能活跃气氛,让孩子多投入..

儿子刚上了8节课，我在教室外听到孩子们课堂发言很热烈的，老师蛮会活跃气氛，跟孩子互动。.

请教H爸，当时Helen是如何预习和复习的？
我只是上课前叫儿子把文章朗读2遍，不懂的单词查查字典或给他讲解一下。复习就是完成网上的模块。网上的量蛮大的，儿子从来没有做完过。不知这样可不可以？.

如果碰到了一个好老师，就坚持跟下去必有收获。.

非常仔细地看你们的发言, 家庭的积极参与也是非常重要的, 在EF一周集中三小时, 如果在家没有持续不断的练习也还是没多少效果的.

预习、课堂、复习、活动、拓展，五个环节，我老帖子里有，链接一下：
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=49524&highlight=
外教的两个小时课程，通过上面五个环节，延长时间、加深内容、拓展范围，变成自己领会和表达的东西。.

顶！我觉得这也适合学习语文。.

非常赞同!我们就是这样学语文的,学英语也应当如此,只是我们碰不到这样的好老师,作为家长自己的英语也差强人意,只能让孩子外面上一些英语课,在家多阅读多听,家长和孩子共同学习,真希望能有幸遇上好老师,一生受益!.

在中国真能找到这样的英语老师吗？很怀疑。因为连这样的语文老师都难找。
始终觉得H爸的方法比较适合中国国情。.

谢谢H爸！看了链接，想起来以前读过的，又好好复习了一遍。
儿子属于很积极的那种，课堂就交给老师了。
课前课后有些是已经在做的，有些还需要加强。正好有人要借我一套原版的《国家地理》CD，可以用来拓宽。.

当我们找好老师的同时，好老师也在找好学生。
所以，先让自己成为好学生，不愁找不到好老师。
当成为好学生的时候，好老师就出现了。.

我的想法：没有好的老师，就把老师钱省下来买书。不好的教法教出来太多中翻英，想到中文再翻到英语，很多都是不符合语言习惯的。
其实我也是这么做的，试验品是我女儿。
效果是她寒假里对我说：妈妈，我觉得我不能再看英文听英文了，我要不会说中文了，我想事情都用英语。
现在要多看看古文的书，毕竟是中学生了。语言的东西是相通的，她的中文写作也越来越好。.

孩子在6年级前我几乎都没给他报什么培训班,都是在家我自己和他搞,除了他喜欢的手工课,在少年宫和少科站上外, 现在我觉得我的英语快应付不了了, 所以不得不出去一起学习,.

只要任何学科按照H爸的做法，孩子每门课都会很优秀。看来做家长也不能懒惰。.

我觉得中文特别好的人，英文不会太好，英文特别好的人，中文也不会太好，两种语言，两种文化是冲突的。
我儿子的家教英语老师认为，所谓的英孚之类，孩子肯定是高兴的，但是对于家长来说，就是花大钱让孩子去玩，性价比是不高的。.

同意的,我们自己读书时还能遇上好的语文老师,现在确实连语文老师也难找,所以只能家长自己帮孩子课外加码,家长和孩子都辛苦.

好的语文老师，其实是有的，只是家长找语文老师的目的，是要提高语文作业成绩和考试分数，而语文又不是短时间见效的。。
如果，您只想提高孩子的语文素养，而不强求作业成绩和语文分数，那我可以来教，至于教得好不好，需要时间和实践来检验。.

一直拜读H爸的帖子,很多观点都很佩服,受益多多,也非常羡慕小H有这样尽职的BB!我家儿子语文一直是较差的,三年级前一般都是班级倒数几位,我也并不着急,我不是很在乎一时的考试分数,也知道自己的孩子为何语文较差:不爱看课外书,没有阅读积累,心智特幼稚,我也没有让他去外面补语文,因为知道需要慢慢积累,三年级后儿子对学习有点上心,我才让他看一些适合他的书,有时和他一起看,虽然比同龄人在语文学习上起步晚了点,但还是很有效果的,这两年他看了不少书,也渐渐喜欢阅读文学作品,语文成绩不能说很好,但进步明显,在班级属中上水平,我还是不在乎具体的考试分数,只要有了爱读书的习惯,是会慢慢提升语文素养的
承蒙H爸赐教,不胜感激!我家孩子现正面临小升初,周末学习基本排满了,如果H爸愿意教小儿,等我们搞定初中,一定让儿子拜H爸为师,我知道H爸是中文的出身,尤其是古典文学,我现在先挂个号,让儿子以后慢慢地跟H爸捣鼓国文,非常感谢!.

接受挂号，先来后到，小升初以后，从长计议。.

谢谢H爸的链接，打印下来让孩子对照着学习。.

我正在拜读H爸的链接.

我赞成你的观点，应当直接用外语思考，用外语表达，中间不需经过中文翻译，因为这是最自然的。
拿自己来说，写英文就直接用英文想，说日语也是一边想日语一边说的，不然来不及的，只有数数啦，计算啦，肯定是用中文的，因为最快。
相反，翻译反而要经过训练才做得来，要2种语言都到了一定水准之上，才能切换自如。.

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-2-3 12:13 发表
我觉得中文特别好的人，英文不会太好，英文特别好的人，中文也不会太好，两种语言，两种文化是冲突的。

这倒不一定的，有了另一种语言，另一种文化，因为有了对比，有了反衬，反而会使人更好地理解本国的语言和文化。
好的翻译家，是两种语言都很好的，两种文化的差异和精妙之处都能领会的。.

很赞同你的想法，你后来为女儿选到了好老师了吗？还是自己在家指导她？.

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-3 14:00 发表
接受挂号，先来后到，小升初以后，从长计议。

我也挂个号，什么时候可以开始了？.

随时开始都行。方法是像钢琴老师还课一样。
这边讨论英孚，专帖专用，不占地方了，有需求发到我的帖子里，或者站内短信联系。.

暂时没有老师。因为女儿有了一定的自学能力，所以基本自己学习，我有空就和她讨论讨论。.

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-3 12:41 发表
好的语文老师，其实是有的，只是家长找语文老师的目的，是要提高语文作业成绩和考试分数，而语文又不是短时间见效的。。
如果，您只想提高孩子的语文素养，而不强求作业成绩和语文分数，那我可以来教，至于教得好不 ...

强烈要求H爸开语文班.