男孩子缺乏管教的比较多，女孩子相对来说比较懂事。成绩在班中居后。

我最怕听到的一句话：“老师，我没文化！”哎，面对这样的家长，我无语，尽力而为吧

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-2-4 14:25 编辑 ].

这个学期，我教的班级转进一个外来务工子弟

哎，这次的期初摸底卷，全年级只有他一人不及格（为了让我心情好点，我特地出的很容易，都是基础题）  二年级上的数学题，几乎都不会

这个学期，徐汇区要采样的呀，我对他是无能为力了.

本来我还打算，我儿子进自己学校读小学。可是，现在我被我班中的民工子弟吓怕了，打消了这种念头。    
好在，我妈家对口的是好的公办学校。到时候，把他的户口签进去，就ok了。
不是歧视民工子弟，实在是不教不知道，一教吓一跳。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-18 15:03 发表
我所看到的外地孩子，基本上都是很优秀的。成绩好，也很独立，也很纯朴和善良。

这些孩子是人才引进的孩子，还是民工子弟呢？   这里可是有很大的区别的啊.

刚接到通知，今年二年级数学不采样，语文、英语还有广播操被抽到了，而且时间紧迫，第六周就要来!!!!       O(∩_∩)O   我终于不用提心吊胆了。   

今年又转来几个民工子弟（徐汇区好的公办学校是不会进民工子弟的，很不幸周边地区的民工子弟就只能进我们学校了，郁闷啊，真不公平！！！）

语文——还好一点点，中国人都说汉语；
英语嘛——基本零起点，26个字母都不认识，昨天有一个学生在我旁边背单词……最后，我忍无可忍，逃了出去。万分同情英语老师
广播操——这套新的广播操，简直在考验学生的智力加能力，那帮学生做操动作极不规范、不协调。忍不住指导他们了N遍，结果无效。  暗暗庆幸，幸亏当初没有改行教体育。

所以，我现在祈祷，明年千万不要再有民工子弟转到我们学校。因为，三年级徐汇区要全面监控的呀（语文、数学、英语一个都逃不了）。如果有的话，那些学生前两年的欠缺我可怎么帮他们补啊？？？   到时候，估计我要抓狂了    .

我本来也是这样想的，可是，金融危机没有影响到民工（菜场里卖菜的等等），反而倒是不少白领没了工作。

我的一个家长是这样对他们村里的人说的：上海的教室里有电脑、大屏幕、实物投影仪，条件不要太好啊；而且在上海读书是不花钱的。在上海享受义务教育多合算啊，不用担心农村里时有乱收费的现象。    结果，我教的年级里就来了个让我 的学生

这样的情况，每个学期都会发生，晕啊 .

外籍生不享受中国的义务教育的.

比如：韩国人、日本人、西班牙人  

外省户籍，好像从这个学期开始就不收借读费了.

教育不是万能的  
老师也不是万能的   千万别把老师当做神，认为孩子上了学，就是老师的事了.

没办法啊  
现在很多家长把孩子送进了学校，就认为是学校、老师的事了，与自己无关了
对老师的要求一大堆，可是这些家长有没有想过，自己应该在孩子的教育上，承担些什么呢？

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-3-6 14:31 编辑 ].

本来，我也想把我儿子放在我自己身边的，在我的学校就读（毕竟自己带进带出比较方便）
但是，我现在被我的那帮民工学生吓怕了，在这样的学习环境里，我家小猴一定会不求上进的
幸好，我妈家的对口小学是明强小学——闵行区好的公立小学，所以我们一家就决定让我家小猴进明强了，初中到时候再说吧  
所以，你现在赶快想办法，把你儿子的户口迁到对口小学好的地方去吧.

交了罚款，就可以多生几个啦，当然可以享受义务教育啦
因为：农业户口头胎生女儿，还可以生第二胎；不过第一胎是儿子的话，我们班级的家长还照样生（估计现在的罚款不多）.

“真希望能有个给农民工家长学习的学校”——这是不可能的，农民工家长忙着挣钱养家糊口呢，哪里有空上这样的学校？
更何况你也知道的——“这些爸爸认为教育孩子在家是老婆的事，送到学校就是你们老师的事了”，哪里有心思上这样的学校？
认命吧，我现在对着班里的民工子弟，是无语加无语，现在只能求无心无愧，我实在是怕了他们了

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-3-12 10:48 编辑 ].

教育局的头头脑脑们才不会公平呢
因为他们要把自己的孩子送到那些学校，当然要保证那些学校的生源啦
现在要减负，我问过班中的学生，回家还看数学书吗？自己还会做一些补充练习吗？结果，答案是：不看、更不做。———严格执行教委的意见
现在的练习册（薄薄的那本）正确率是直线下降，批好练习册我只想撞墙     我的天啊，他们当自己是天才？.

我最怕的就是家长跟我说：“老师，我没文化，我把他交给你了。辛苦你了！”

听了这话，我晕死——这是你的孩子、又不是我的儿子、女儿！  更何况我不是班主任，只是任课教师，我一每节课35分钟，一周四节课，共计140分钟=2小时20分钟，然后加上订正、批改的时间，和你的孩子接触的时间充其量不超过一周10个小时。  

还是那句话——老师不是万能的，千万别把老师当做神，认为孩子上了学，就是老师的事了 。自己的孩子要靠自己管，你没有足够的文化水平，至少能培养孩子的学习习惯。可是，这些家长做得到吗？

公办学校老师的日子不好过啊！.

作为老师，我只能认命了  
命里和这些民工孩子有缘  
我没有能力改变他们，那我只能接受现实（虽然，我到现在还是无法忍受）
但至少，我可以为我自己的孩子做点事，那就是为他找个好学校，远离那些民工孩子.

我教的三个班级数学，平均分的差距可以达到10分之多，民工子弟多的班级永远垫底。
天知道，我在这个班级花了多少心血啊
不是所有的时候都是付出了就会有收获的。面对这些孩子，我的努力统统如“泥牛入海”…… ，真是（老师）白天白讲，（学生）晚上瞎做    每天我都在和他们玩“猫捉老鼠”的游戏——抓订正，订正的返工率N高（有时候我甚至在怀疑我自己是不是教错了知识）
明年，我们三年级要全区监控，到时候我怎么办？.

昨天，三个班中民工子弟多的那个班级的班主任找一个家长沟通，希望家长能配合老师，抓好孩子在家的学习习惯……
结果家长回答：我们在上海忙着挣钱养活自己已经很不容易了，没有时间辅导孩子

作为老师，你碰到这样的学生会如何？  一个班级中有一半以上的学生是这种情况，你能如何？.

不同区域的生源是不同的
我原来的单位的生源相对好一点，换了个单位后，我看见现在的学生，被他们吓得不轻
直到现在，我还是不能适应他们——心理落差太大了
我们学校的非本市户籍的孩子，基本上是外来务工子弟。父母整日为生计奔波，经常有家长跟我说：“老师，我没文化，拜托你了，你辛苦了”   
课堂上，当我提一个很简单的问题，请那些外来务工子弟回答，得到的却是“茫然的眼神、紧闭的双唇”时，我只能一声长叹   
一声长叹！！！.

统筹安排农民工同住子女
　　凡符合市教委等部门规定条件的农民工同住子女，区县教育行政部门要统筹安排至公办学校就读。部分地区的公办学校限于条件不能完全接收招生地域范围内农民工同住子女的，区县教育行政部门可统筹安排进入以招收农民工同住子女为主的民办小学就读。小学毕业的农民工同住子女，统一安排至本区县公办初中就读。
        教育界的头头脑脑们反复强调“平等接受义务教育”，是让进城务工人员子女普遍就近进入公立学校。可是，那些民工子弟就近入学了吗？  每天上班，7：30前就能看见不少小学生（不好意思，不是歧视，但都是民工子弟）站在校门口，吵吵闹闹的等到8：00，开校门、进校。班主任和那些学生的家长沟通了很多次，希望让孩子在家多休息一会，8：00到校即可。可是，家长说：学校离家太远，接送不方便，所以，早点送来放心      晕啊    班中，还有一个学生，为了进离家近的公立小学，和招生办搞了好几天，结果，对方的公立小学就是不收外来务工子弟，招生办仍旧将他分配到我们学校，   晕啊

        怎样的条件才是“限于条件不能完全接收招生地域范围内农民工同住子女的部分地区的公办学校”？   据我所知，有相当一部分，师资、学校硬件良好的小学就是不招民工子弟学生的，如：徐汇区的高一小学、向阳小学、上师大第一附属小学、求知小学（原漕河泾中心小学）……   难道，那些学校的老师没有能力教民工子弟学生吗？

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-5-11 23:03 编辑 ].

引用:

原帖由 天天的名字 于 2009-5-15 23:17 发表
成绩差就是差，考10分就是考10分。外来的跟本地的有差距，是事实。难道说出来就是歧视的表现；（。

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引用:

原帖由 羊羊妈VIVIAN 于 2009-3-18 11:55 发表
反对歧视民工！
更反对把民工捧上天！！
因为，捧，同样也会捧杀！！！
任何事走极端都很可悲！

说的太好了，尤其同意这一句——————“反对把民工捧上天”

老师们说出实话，就是——歧视？
建议：不了解情况的人士可以申请当学校义工，亲身体验一个月（最好教主课） ，届时你就能体会老师的心情了。
      今年来我校实习的大学生不少，但肯留下来的很少，为什么？

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-5-20 21:13 编辑 ].

引用你的话，其实就是重点引用第二句——“更反对把民工捧上天！！”
不好意思，让你产生误会了.

“我们这一代有多少家长是像现在这样每天下完班回家还要陪孩子一起读书学习做作业的？”
    是啊，当你还是小学生的时候，你是几年级学习英语的？你的书包中有多少本书（学多少门学科）？语文书一个学期学几个单元、几篇课文？……
    现在的孩子真可怜，还没上小学，就要有近1000个字的识字量，会做10以内的加减法，会一些简单的英语会话……     这些都是这套教材迫使的，编写教材的人远离讲台，远离教学第一线，作为老师是没有发言权的，只能是“风箱里的老鼠——两头受气”
    读本科时，教“语教法”的老师曾经和我们聊天，说小学语文教学很成问题，小学四年级就要做阅读理解了，孩子们字还没有认识多少，就要咬文嚼字了。结果，我们告诉他，这还是一期课改前的事（十几年前），现在一年级的小学生就要做阅读理解了。 这位大学老师听了只好直摇头。   
哎，还是少说，多干活吧，省的被人骂

[ 本帖最后由 mimimao7512 于 2009-5-20 21:41 编辑 ].

是啊，我也在为这个问题犯愁呢

我父母居住的的小区是闵行区的学区房，产权是我的，户主是我爸，可是我和我儿子的户口在徐汇。问过我闵行区的朋友了，要进这个公办小学，一定要有户口   

正在犹豫，要不要把他的户口迁到闵行区，先在闵行读小学（离家近，孩子上学不累，教学质量也不错）；然后等他快读中学时再迁回徐汇（毕竟，徐汇区的中学比闵行的好很多啊，昨天我的邻居还在问我，她想把儿子从闵行区的中学转到徐汇区的中学去，有哪些手续）

有空，还是跑一趟派出所，问问户籍警：孩子的户口能不能迁来迁去？  上个学，真烦.

没有户口，一般好的公立小学时进不去的，除非你有很硬的关系
为了让儿子进一个好一点的公立小学，我今年暑假忙到现在，咬咬牙终于买下了一套学区房，又开始做房奴了
只因为该学校是不收民工子弟的，引进人才也很少，生源好.