“真的”已经是一个词了（个人理解）所以不符合的地得的规律，和“好的”一样。给你送花了，真是好帖！

[ 本帖最后由 天天向上 于 2009-6-10 15:00 编辑 ].

不客气，把《萝卜回来了》和《恐怖星》打下来，讲给儿子听，很喜欢呢！多谢分享！.

呵呵，韵律好象就是这样建立的。
儿子4个月的时候就喜欢外婆打他的小屁股，因为外婆拍的时候会大叫一声“打”，然后在包着纸尿布的小屁股上重重的来一下，受用的儿子马上格格狂笑起来！.

这个有趣，和我儿子小时侯有些像。一岁多，儿子闹觉，不容易入睡，催眠歌曲也不管用，好象都熟悉了。最好的就是唐诗了，但是短的可不行，只好上《蜀道难》。他专注地看着你的嘴，好象在记，一遍又一遍，眼睛就慢慢合上了。.

潜水那么久，受益良多，也说说对于阅读的看法。
阅读很重要，但是过多也无益。任何东西都有边际效应，而且还要给孩子一些消化吸收的时间，就象书法和绘画的留白，所以，我觉得有一定的量就可以了，我更关注和孩子聊天，聊聊他自己和周围的事情，或者让他自己去尝试一些事情。
我是一个看书长大的人，学生时代生活环境很单纯（军工厂），对于现实社会的认知开始比较晚，容易陷入自己原来看书的感觉之中，那种调适还是一比较费时费力。比如，我对城市的感觉就很奇怪，我到成都读书，我根本不认为成都是我感觉中的城市。所以，我希望我的孩子对于这个社会的基本面貌有更早更感性更直接的认知，这样他对阅读的东西的理解也会更真实更真切。

[ 本帖最后由 天天向上 于 2010-4-16 16:44 编辑 ].

顶。特别是“六、        反对开发智力一说，开发可以指挖出从无到有的东西，用激发比较合适，固有的东西，把它给激活了。”

[ 本帖最后由 天天向上 于 2010-4-16 16:04 编辑 ].

一切当然能够统一到一，所以要天人合一，也就是该干吗干吗不要太纠结。任何一个微观都有可能在折射到那个一，所以关键看你怎么看待那一切，才能真正从一切看一。.

再补充一句，这真是个有趣的帖子！.

你的这个，我也很赞成的。.

你的这一套，也符合所谓的“期待”理论呀！

但是遗传和期待我想是都发挥作用的，所以，不断的期待孩子，努力发现遗传的局限性，并调整对孩子的期待才是父母比较难当的地方。.

关键是，准备好也没有用。亲人离去的疼痛是任何哲学思考都无法免疫的，能够让孩子想到死不感到那么虚无和无助就已经很好了。.