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[语文(阅读)] 亲子阅读:谈自由阅读的乐趣,斥应试训练(939#献给男子汉之《调皮鬼恐怖心》)

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回复 5#hxy007 的帖子

楼主好记性,这篇《萝卜回来了》当年也陪孩子读过,不过没有反复读,但我却印象深刻,因为读完了以后她嗲嗲地说:“小兔真糊涂呀,小猴爱吃桃子不爱吃萝卜的呀”.

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回复 7#hxy007 的帖子

响应号召一:读《爱心树》有感   
     孩子6岁的上半年,我和她一起读了绘本《爱心树》。读完后,我还没来得及发言,她就冒出一句:“这棵树好爱这个小男孩哦!”  “为什么这么说呢?”我问。 “因为他愿意把自己的一切都给这个男孩,就像一个妈妈爱自己的孩子一样。”……后面的对话我记不到了,只记得当时我被她这两句话着实吓了一跳!我从未想过她居然能作出如此贴切的比喻。而且那一霎那,我觉得心里好温暖,因此也铭记了她这两句话。

    不能像楼主那样娓娓道来,也懒惰得没能为孩子的幼年留下多少文字,仅凭一些记忆的碎片帮楼主顶这个好帖吧

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回复 102#polizia 的帖子

现在一桶水都不够了,需要的是自来水哦.

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回复 120#YANGXIMI 的帖子

呦,把著名的茄妈都吸引来了!
惺惺惜惺惺,记得楼主也是非常欣赏茄妈的文采哦!
好帖不断,偶们小菜就有福了.

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回复 128#ccpaging 的帖子

总算明白为什么俺自己“的地得”不错的原因了,原来是方言给我的智慧!
偶笨啊,打小没让孩子接触方言,一个劲地按标准普通话去要求她,所以至今这三个字混沌不清,看来今天就回去按茄妈的试试
孩子至今没有表现出厌恶背诵古诗的倾向,也许与幼时经常给她听一些古诗和儿歌的磁带有关,在那些朗朗上口的诵读中不知不觉形成了一定的语感。还有一个原因也许是偶从来不要求她背书的缘故,没有压力也许和李白他们就不大有仇了,呵呵
说说自己的经历吧,很惭愧,偶的很多古诗词竟然是从闲书上拷来的,甚至包括琼瑶阿姨那些爱得死去活来的书
读故事的时候,无意中瞄见一两句,觉得颇为贴切,不觉多看两眼,结果留在心里了。有时不过瘾,还翻了书去查处处处和全文来……(不知这能不能算是一种方法呢?).

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回复 140#YANGXIMI 的帖子

到底是中文出身,一语中的。偶也正犯这样的困惑呢,孩子回来跟我讲了半天,说老师讲强调的是惊讶的程度,所以用“得”(也就鹦鹉学舌,不是真理解啊),我迷糊着没明白,经你这么一解,清晰明了至极。.

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回复 136#蓓欣妈 的帖子

你倒还能说出个所以然了,我是被她从老师那里搬来的一套说得晕头转向,自己弄不明白哪个是正解了.

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回复 959楼ccpaging 的帖子

同感,我也是读了这一段心中有说不出的不舒服,如何正确引导是个难题

想到几个问题共同探讨:
1.成绩好的乖巧听话的就坐前面的不成文规定,合理吗?
2.一个人真正“受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本”应该是哪些?
3.文中的“我”最后欣然接受了潜规则,值得庆贺学习吗?

[ 本帖最后由 谷子 于 2011-9-26 12:09 编辑 ].

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