聪明解法”是这样的：既然“1/12”，“1/6”，“1/7”对应的年龄段必然是整数，那答案就是“12，6，7”中最大互质因子的乘积-“12x7=84”。
==》这是聪明的解法，但如果仅仅停留在解法上，对这个“代数之父”有些不恭。
这段墓志铭是当时代另一个文学家麦特罗多尔拟就的，是对一个数学家一生的总结。可是大家有没发现真正留给丢番图的记载仅仅只有1/12 + 1/6 + 1/7，还不到他人生的一半，那么另外一多半人生跑哪里去了？看了后半段关于丢番图与其儿子的故事，不由得使人想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的著名诗句。
请楼主移步这里，数学和鲜活的生命联系是可以联系在一起的。
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=4
老师还说：“傻子才动笔去算选择题。”
==》因为牛顿是“傻子”，所以成了历史上伟大的科学家，而没有成为一个题匠。
区别在于对待问题的态度，是把完成这道题作为终极目标？还是把思考，把寻找问题的答案作为终极目标？
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本帖最后由 ccpaging 于 2009-1-6 11:05 编辑 ].
