我的儿子刚上小（一），最近几次考试都是70几分，昨天放学时又被语文老师留下来，说是要求在学校完成的写字作业没有完成，英语老师也说要求默写的单词没对几个，我真是很困惑，虽然孩子基础不够好，可是也已经是很努力了，英语会读了，会背诵了，明白什么意思了，也都认识了，可是不见得考试就全对，难道所有的孩子都能一字不差的默写下来？即便是，有什么很大的意义或价值吗，要我说，有些东西是随着人的成长自然而然就会得，花如此多的时间现在就要求孩子全部掌握有必要吗？我们要告诉孩子的是如何认知这个世界，而不是生硬的记住几个字、几个词，看到原本充满灵气的孩子一天天消沉，原本对世界充满好奇与渴望、充满幻想与热情的孩子就像少年闰土一样一点点变成老年润土，我心里充满了惆怅和哀伤，可是我不是圣人，我依然不能对老师的苛责无动于衷，我还是严厉的训斥了孩子，可孩子委屈的表情让自己也很自责。我们的教育究竟是想塑造什么样的人，是只会像机器一样的接受指令，还是有思想、有创造力的人。各位爸爸、妈妈你们有什么看法和建议呢？.

中国的教育就这样
我们家长与其在这里怨这怨那的，还不如帮助孩子一起找一些方便记忆的小方法，再多给孩子些信心
中国绝大多数家庭对孩子都只是一味地宠溺，学习方面也只看到分数
这位妈妈，在你看来，你孩子考试错误的地方是由于疏忽大意还是不会所造成的？
做父母的自己就执着于分数了，又哪有立场怪老师、怪教育体制呢？.

啊!英语还要默写单词.我们要求会写字母.抱抱小孩,也是够辛苦的,差不多就行了,寒暑假在家补补吧,我就想这样..

想那么多有用吗? , 改变不了现实, 还不如尽快帮孩子赶上. 你现在斥责他也没什么用,已经受了老师的批评心里也是难受的.如果你站在朋友角度帮他分析问题, 帮助他达到老师的要求, 如果到时不听你的再斥责也不迟啊.

别惆怅了。应试教育就是这样的。帮帮他，过些日子就好了。.

谢谢各位妈妈的意见！
不是简单的表述为粗心大意或不会，给你50分钟能百分百对的可能给你30分只能80%对，类似于高考，我并不是抱怨，我相信每位家长和孩子都是非常尽力的，当然也包括老师，而且孩子的确每天都在进步，现在不是我要苛责，是老师首先就会苛责，即便孩子小他也能感受得到，所谓的“挫折教育”我也认同，但是什么是底线呢？
如果只是一味宠爱或只看分数，我就不会发这个帖子了！.

抱抱......

简单看了一下过程,最重要的你要调整好心态,还要面对现实.

明珠的学习就是这样的,你只能去想办法慢慢来,不可能改变它.

明珠很多家长(包括我)都是这样走过来的.

加油!.

严格教育是老师的责任，可是有时的确是对孩子要求够高了，慢慢来，要适应，会好起来的.

同情LZ的孩子！
不过，凭心而论，老师也是负责任，一年级，不跟上大部队，只怕恶性循环，LZ的孩子到两年级，更累！别的小孩，早早地做好作业，LZ的孩子还再重做昨天的作业，补以前的课！
我认为，LZ首先要确定的是：
小孩上课听课认真吗？跟老师沟通一下！  一年级的内容，只要上课好好听的话，注意力总是跟着老师走的话，回家是不需要花很多精力的！.

1、老师不管你的孩子，让那些问题保留，到有一天，发现离大部队很远了，你怎么想？
2、一年级是养学习习惯的时候，习惯有两面性，好习惯是养成的，坏习惯是也养成的，你看到孩子学习习惯上有问题，你会立即纠正还是等他再大点懂事点再说？
3、对于孩子来说，一次的提醒和教育是不可能立竿见影的，老师的做法其实对孩子起不了多少作用，其实形式更重于效果，可能只是表达给孩子和家长，学习的要求应该是这样的。对你来说，回到家中如何对孩子解读这件事情，和评价老师对错相比，是前者费事还是后者。
4、制度也好体制也好，和我们没有太大关系，因为我们无权选择，但是无论哪一种，教会孩子具备学习的能力，比纯粹的分数更重要。

顺便一提，我家孩子比你家孩子还要过，留下的次数也不少。绝对不是站着说话不腰疼的人！.

1.我认为任何一个体制化的教育都会扼杀人的天性.尽管我也曾想过送孩子去那些所谓的宽松的环境会不会好些.但通过在万能的W网学习了一阵后,我发现在任何地方学习都离不开好的学习习惯.要取得成绩,无论是分数,还是能力都需要有效地耕耘.
2.既然公认现在的体制有悖于孩子的天性,那家长不妨调整心态,走一条自己觉得合适的路.但这条路非常艰辛,充满风险,无法预料结果,甚至孩子长大后会怨你.所以决定这样做的家长,要有背水一战的决心,要有义无反顾的勇气,若没有对人生有足够的认识,若没有很深的底蕴,若没有殷实的经济基础,若没有静如止水的心态,真的是很难做到的. 我在W网上看到过这样一句话:"决定绝不做一个好学生，他要做一个中等学生，把时间节省下来，在家里自主地学习。"
3. 我也曾是个惆怅的妈妈,现在的我化惆怅为动力.努力让孩子不要成为末等生,提高在校学习效率,培养以学为先的好习惯,帮助孩子巩固刚刚建立起来的习惯,授之以渔提高效率,并耐心等待孩子长大..

首先，抱抱楼主——我也是小一女生的妈妈。

女儿开学来，作业本上，从44分到100分，不规律地波动着~~

同意你的话，“我们都不是圣人”。

但是，也绝不去做孩子的“仇人”，尤其是为了学习成绩不够好去和孩子翻脸。

我告诉女儿，你成绩不够好，因为你小时候妈妈带你去玩得太多了，我们学得太少了——仅此而已。

送你篇东西，人家转给我的，很能帮助安抚自己的郁闷和烦躁：
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纪伯伦的散文，题目就是《孩子》

一位怀抱婴儿的妇女说：请给我们讲讲孩子吧。
他说道：
你们的孩子并不是你们的孩子。
他们是生命对自身的渴求的儿女。
他们借你们而来，却不是因你们而来。
尽管他们在你们身边，却并不属于你们。

你们可以把你们的爱给予他们，却不能给予思想，
因为他们有自己的思想。
你们可以建设房舍荫庇他们的身体，但不是他们的心灵，
因为他们的心灵栖息于明日之星，即使在梦中，你们也无怨造访。
你们可努力仿效他们，却不可企图让他们像你。
因为生命不会倒行，也不会滞留于往昔。

你们是弓，你们的孩子是被射出的生命的箭矢，
那射者瞄准无限之旅上的目标，用力将你弯曲，以使他的箭迅捷远飞。
让你欣然在射者的手中弯曲吧，
因为他既爱飞驰的箭，也爱稳健的弓。

----------------------我是快乐的学妈分割线--------------------------

让咱们再稳健些吧，这样孩子才能飞驰啊！.

一样的,别惆怅了,多来几次你就适应了.

我现在已经放下包袱了,我对自己说,三年级再看吧.先把基础打好,分数不重要.阿Q吧?.

那次,儿子的数学考了个73分。

他对我说：“妈妈，我的数学成绩就象股市一样。。。。。。总有跌的时候。”.

没关系，我们也是这样过来的，当初发现英语都会背，以为没问题，没想到把句子里的单词一个一个拿出来，连do都不会念，当初是连26个字母都背不全的。于是做了整整一叠纸条把每个单词分开来写，每天滚一下，没多久就好了。刚开始时，是看家长有多耐心，坚持下去等他走稳了，你就可以慢慢放手了。现在我们二年级就很轻松了。把老师布置的作业完成就可以玩了。语文数学做错的题先搞清是不懂还是粗心。粗心的话我觉得看看益智书《视觉大发现》，可惜培养孩子的细心和耐心，买些类似的书可以间接提升这方面的能力。孩子也喜欢看，不过不能看太久，当心视力。不懂的话就鼓励孩子自己问老师，感觉老师的方法更适合现在的教育。而且，也能让他养成不懂就问的好习惯。语文是需要积累的，每天默写单词时加默课文上的一两句好句子，默不出就抄一遍，以后就会看到成果的。.

这会儿孩子还不严重，到三年级孩子的起伏才大呢....

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从幼儿园到小学的过渡是很吃力的, 尤其是内向的孩子, LZ不要太惆怅, 因为学校的教育制度并非你能左右, 但家里的气氛你得把握好, 起码让孩子在家里受到尊重和关心, 并非孤军作战, 这样孩子心理上相对能够少受压迫..

握握手，相似问题，正惆怅呢，没地方发泄.

相似问题，惆怅ing.

同惆怅.

开心果不开心了,做妈妈的也感到有些累!.

抱抱LZ!首先给予孩子信心与鼓励吧!别再把老师所传递的情绪直接传递给他了。其次，认清现实，我们是在中国，在这个人多资源少的国家，教育短时期来看只能是这样的。所以，当家长的只能寻求更好的方法，调动孩子的积极性，帮助这些小家伙们尽快适应小学的生活吧!.

引用:

原帖由 蜘蛛侠爸爸 于 2008-12-16 17:03 发表
1、老师不管你的孩子，让那些问题保留，到有一天，发现离大部队很远了，你怎么想？
2、一年级是养学习习惯的时候，习惯有两面性，好习惯是养成的，坏习惯是也养成的，你看到孩子学习习惯上有问题，你会立即纠正还是 ...

同意这个爸爸的分析,妈妈换个角度看待"被留下"----这是老师负责的表现,不想一个学生掉队啊,还有就是选择了名校就要有一定的心理准备,一定是和普通公办是有些地方要求不一样的..

家长心态好一些，乐观些吧！想必很多家长选明珠也是看重他家的老师严格，他家的管理严格。
帮孩子分析下错误的原因，鼓励孩子不断进步，每次测验都能有进步，相信孩子自己也不希望成绩居后。
一年级的学习相对来说，还是不难，家长帮忙一起弄弄，孩子一定会进步的。加油！

[ 本帖最后由 kavin_gu 于 2009-1-26 21:59 编辑 ].

刚上小学出现这种情况很多的，相信孩子能逐渐适应的，家长多鼓励.

我孩子上学前除了热爱阅读，其他的什么基础也没有。刚上学的时候，默写有零分的时候。现在小二，这三科进步非常大，已经在前几名了。我认为孩子的智商普通、并且几乎不做课外题也不上补习班。我觉得是阅读带动了她三科成绩的提高。.

这个问题，我也是很困惑，其实在上小学前，我让孩子接受英语口语培训.。只是读读认认，她还是很有兴趣。现在要读要背要默写，她的确变的一点兴趣也没有。更有回避背颂，兴好没有对上学有太多的反感，放假了三天，就跟我说，什么时候上学，我想同学了。我想好朋友了。有哪位高人能指点指点。。。.