早上转了一个老师处理物品失踪的贴子，大家都很欣赏老师的做法，再转一篇这个学校的校长的文章，是教师培训系列中的一篇：
出处：
http://www.rhschool.cn/showArticle.aspx?cateId=12
谈容闳学校的绿色教育
陈青
从一个故事说起：动物学校
有一天，动物们决定必须做件伟大的事，以便迎接所谓“新世纪”的到来，所以它们创建了一所学校。
学校里开设的课程包括跑步、爬行、游泳及飞行。为了方便管理，所有的动物都参加了每一项课程。
鸭子在游泳的项目上的表现非常杰出，甚至比老师还优秀。但在飞行方面，它的成绩只是刚好及格面已，而跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢，所以放学后它必须放弃游泳，留下来练习跑步，它持续地练习，直到它那有蹼的脚都磨破了，仍然只有游泳一项及格。
开始时，兔子跑步的成绩在班上名列前茅，但不久后，它便因为游泳前繁琐的化妆工作感到神经衰弱。
小松鼠本来在爬行课程上表现优异，直到有次上飞行课时，教师要求它从地面起飞取代从树梢降落，造成它心理上极大的挫败感。后来它因运动过度导致肢体痉挛，使它在爬行及跑步课程中，只得了70分，刚好及格。
老鹰是一个问题儿童，也因此被严厉地惩罚。以爬行课程为例，它不但打败其它同学先到树顶，同时也坚持用自己的方式。
一学年结束后，只有一只稍微具有飞行能力的奇特鳗鱼在游泳、跑步、爬行方面表现极佳，平均分数最高。成为优秀学生代表。
土拨鼠拒绝入学，同时也反对纳税，因为学校未将挖掘列入课程。它们将自己的小孩送到獾那里去学习，后来地鼠和鼷鼠也纷纷加入，成立了一个成功的私立学校。
故事就讲到这里，其中的思想大家自己去研究。
从七十年代的“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”的教育方针，到上个世纪末的素质教育，和本世纪初提出的创新教育，我国教育的发展已经开始强调“以人为本”，只是思想归思想，而行动却要迟缓很多。
因此，我们今天要给老师们提出的第一个观点是：容闳学校的绿色教育是以人为本的教育。
以什么人为本？以学生为本！
珠海容闳学校是以学生为中心的学校。
难道我们原来的学校不是以学生为中心的吗？
细想一想，中国大多数学校是以学校、校长、教师为中心的。
比如，择校和择师：学生和家长无权，一切唯学校决定，某学生无论多么讨厌某老师，仍必须接受他的教导。某家长无论多么不喜欢某学校，仍按户口分配到某学校。
课程的选择：唯学校令行。
课堂教学：学生是观众，教师是演员。
作业量和作业时间：按教师的要求来安排。
第二课堂：教师选拨他认为合适的学生参加。
。。。。。。
请大家思考下面的问题：
1 某教师在期考前给某学生加班加点补课，停副科补主科，是为了学生补课还是为了班级平均分补课？
2 为了迎接某领导光临，全校停课做清洁，为什么？
3 某学校动员成绩差的学生不参加中考或高考，得到的是什么？牺牲的是什么？
4 某学校为迎接国家珠心算比赛，让该小组的学生停课三个月专心练习珠心算，结果获得大奖，但该组学生需补课三个月才能完成其他的学业，此举谁得谁失？
5 某学校为参加计算机比赛中的一项——打字比赛，让某生除上主科外的其它时间全部用于打字练习，虽然比赛获奖，但导致该生高度近视，获奖的意义何在？
6 某教师为参加赛课，在同一个班试讲同样内容多次，学生都能背出教师和每一个同学回答问题的句子了，这样的试讲为了什么？
以上类似的例子比比皆是，学校在作出这些决策时，是将学生利益放在前面还是将学校利益放在前面？教师在工作时，是将学生利益放在最前面还是将自己的形象放在最前面？
很多的校长，在工作时考虑的是如何完成上级交给的任务；很多的教师，平时想得多的是如何尽快完成校长交待的工作任务，如何让自己的工作得到校长的认可。有多少人，是把“对学生负责、对家长负责”放在首要位置的？
曾接受过一位资深教师的教导，她说，教育家和教书匠是有本质的差别的，就像制陶的工人和雕塑家的区别。制陶工人做的每一个碗都是一样的，是没有灵气的。他只要掌握了一个模具，就能工作，他可以边工作边想自己的心思。可是雕塑家在工作时是全身心投入的，他的每一件作品都是不同的，他的作品是有灵魂的，因为他对作品付出了心血和感情。
经过了这么多年，才能真正认识这番话。我才知道，教育家是用心来教书的，教书匠是用书来教书的。
用书教书的教师只能想到如何使用教具和技巧，完成知识传授的任务；用心教书的人才能真正把思想感情融入到教育工作中去，才会把工作对象——学生，摆在自己的最首要位置。才会对学生的全方位负责。
说到这里，我们对容闳学校的老师们提出第一个要求：以学生为本，对学生负责。
怎样去做，我们不能一一作要求，但是，在实际的工作中，教师做得到还是做不到，家长、孩子、同事都能感受。将来容闳学校评价教师的第一条标准应该是看教师是否以学生为本。
我们谈到的以学生为本，还包括课堂教学，在第一年容闳学校的招聘过程中，我们惊异的发现，很多老师还停留在我们的中学时代。满堂灌，语调高昂急促，四十分钟打机关枪一样，表情比刑场上的共产党还气宇轩昂，让听众非常难受。听众是谁？是一个有着幼稚心灵的孩子呀！请从一个孩子的角度去设想，去听去看，面对这样一个教师，你会有怎样的感受？
曾看过很多课堂教学评价表，将一节课细分为若干个项目，而在我多年的听课经验中，我的感受是无法用这种“科学”的方式来拆分一节课，课堂教学不是一场排演好的戏，不是工厂里的生产流程，它是老师与学生的互动过程。因此，我听课之前，会首先假想自己是这个年龄段的学生，然后去听，如果觉得这节课我高兴听，我有收获，听得不知不觉就下课了，这就是好课。
容闳学校的行政人员听课，都是推门课，不听那些精心准备的表演课，不要求老师在一节课上充分展示自己全方位的才能和技巧。因为我们认为，课堂是用来为学生服务的，不是让教师表演的舞台。
第二个观点：绿色教育是全面和谐的教育
怎样理解“全面”？
从上个世纪末开始，我们就在提倡素质教育，谁能告诉大家，素质教育的精髓是什么？柳斌同志曾经总结过：
两个全面：面向全体学生，面向学生的全面发展。
我们说到的绿色教育的全面基本就是这个意思。
我们主张素质教育，但是我们希望大家能对素质教育有一个正确的认识，很多时候很多人，提到素质教育，就联想到吹拉弹唱，说到考试，就与应试教育联系起来。其实这是一个大谬误，我们可以一起来分析一个现象：在珠海，每两年会有一次少儿花会比赛，提前几个月，各学校都会忙碌起来，组织一个舞蹈队，重金请来省市教练，突击练上一两个月，很多时候要停课练习，然后参加比赛，比赛一完，马放南山刀入库，两年以后再说吧。
领导们在这样的比赛开幕式上，总要将这个活动与素质教育联系起来，其实，这才是地地道道的应试教育。只不过应试的形式不同而已。
某些学校有很出名的艺术团，但是多数的学生不识简谱，某些学校运动会上很出成绩，但是从不对全体学生进行体育方面的测试，他们这些成绩只是学校为了名声，集中训练少数学生而取得的，大多数学校却得不到培养，这也是应试教育。
相反，在容闳学校学，仅语文一科就要考朗读、写字、积累、作文等多项，这么多的考试是应试教育吗？不，在语文这个学科中，我们重视学生的听说读写多个方面的能力，培养语文素质，这又是素质教育。
容闳学校在办学一开始，定位就是两个面向，面向全体学生，面向学生的全面发展。所以我们每天下午的选修课是面向全体学生的，我们的选修课是五花八门的。有老师说，为什么容闳学校的工资待遇不体现主科和副科的区别，我们要回答大家的是，在统考面前分主副科，在学生的成长道路上是不分主副的，一个优秀的音乐教师带给学生一生的影响一定会超过一个平庸的数学老师。在学校的教学中，为了方便称呼，我们可能会说主科副科，但这决不意味着我们轻副重主。每一个教师都是学生成长道路上的良师益友，我们要看的不是你教的学科有多重要，而是你带给学生的正面影响有多少。因此我们的主副科教师只有工作量的差别，工资的差别取决于级别，而级别的聘用与学科无关。
说到面向学生的全面发展，我们不要理解为就是多开点不同的课程。其实每一个学科教师在完成自己本科的教学中就必须考虑全面发展的问题。还是以语文教学为例：广东的学生普遍写字差，握笔姿式几乎80%不对。为什么？因为考试不考写字。但是，在容闳学校，写字是语文教师必须严格把关的一个内容。一年级的学生，考试成绩再好，如果孩子们的写姿不正，语文老师就不能算及格。过去我们在考前常常要将学过的功课全部复习一遍，有时长达一个月时间，生字一遍遍默写，课文一遍遍背诵，就为了考试出成绩，而容闳学校的考试复习不许超过一周时间。多的时间干什么，让孩子多看点书，多学点新鲜的知识，哪怕是看看电视，踢踢球，也比嚼蜡一样把吃过的饭重嚼一遍要好。学校在贯彻“两全”时要多考虑课程的设置、教学评价等问题；而教师在贯彻两全时要多具体地考虑让孩子在每一个学科的每一个方面的发展。
另外一个面向全体学生的问题，这在我们民办学校犹为重要。前面谈到，有的学校可以根本不开音乐课，但是精心组织一个乐队或舞蹈队，来了客人就表演，参加比赛就得奖。没得到正规音乐教育的绝大多数学生及其家长对学校无可奈何的，只好自己再掏钱去读周末培训班。在容闳学校，每一个学生都是我们的空白奖状，每一个家长都是教育局长。我们的教育漏掉一个学生都会有人站出来指责和批评你。因此我们说，容闳学校能否得到教育部门的表扬是不重要的，得到家长的认同才是最重要的。家长是容闳学校的真正主人。很少家长去关注别人的孩子在舞蹈队得了奖，他关注他的孩子是否学会了舞蹈。即使没参加比赛，孩子会了，能跳给家长看也是好的。我们最需要的是得到家长的承认。因此，我们更需面向全体学生。特别是一所新学校，每一个学生都是学校的广告。因此，我们要求全体教师，对每一个学生负责，关注每一个学生，让每一个家长满意。一方面这是我们教育工作者的职责；另一方面也是我们学校的经营策略。珠海有一个民办学校，每年花在招生广告上的费用多于花在教学设备投入上的费用。我们认为，一个学校办了三年之后还要靠大量的广告招生，这已经证明办学的失败了。果然，第四年学校关门了。我们容闳学校的招生策略是：第一年用钱做广告；第二年用活动作广告；第三年用口碑作广告。第四年，我们要严格把住进校关，破除人们心目中那种民办学校只要有钱就能上的老观念，办出真正的名牌学校。
很多公办学校的老师特别是重点学校的老师，上课是不看学生的，盯着教材和教参，上完课拍拍手走人。我们称之为小学里的“教授”。在容闳学校，我们要求每一个老师，备课是针对学生备的，上课是盯着学生上的。熟悉每一个学生，针对性地教育每一个学生。容闳学校设置小班教学，就是为了教师能真正做到面对每一个学生。
因此，今天我们在这里给老师们提的第二个要求是对每一个学生负责，对学生的每一个方面负责。
关于绿色教育，还有第三条：活泼的，生动的；第四条：开放发展的，留待下次讲座。.
