有的孩子有超强的记忆能力，加上不错的分析能力，她的效率自然就优于别人，这是勿可非议的。.

人家的孩子成才是归结为外来因素，自家孩子成才就叫有能力，太牵强附会了吧。.

一个健康活泼的，大气的女孩。

[ 本帖最后由 云雀 于 2008-12-2 08:48 编辑 ].

孩子是应该多方面发展的，这个女孩子的全面发展，给了那些认为进了高中的女孩没有学习潜力的人一个很好的证明。那些整天为自己孩子的竞赛高调的不得了的家长，和她比，又有什么优势呢？（本人并不是指所有竞赛得奖的家长）。做研究和做竞赛题是完全不一样的，一个是自发的探索研究，而另一个是技巧的训练，尽管都是能力上的表现。个人觉得社会性的研究比学科竞赛来得实际的多。而学科竞赛多半给学校，孩子和家长带来太多的功利追求（看最功利的学校。。。。。。）。欢迎指正。.

LS 心态很好的，应该是这样的。家长不要以孩子的成功而骄傲，山外有山，楼外有楼。孩子的成功，是学校，老师，自身的努力，做为家长要做的就是感谢。感谢学校的全面教育，感谢老师引导有方，感谢孩子的努力给你带来的荣誉。

[ 本帖最后由 云雀 于 2008-12-2 10:08 编辑 ].

陪读既辛苦又开心，辛苦是风雨无阻的来来回回，开心的是可以和孩子像同学一样的交流。.

无论如何都是华二的骄傲。这就是能力与竞技的区别。.

家长灌输的理念和老师灌输孩子的理念，同样的重要。一个小小的启发，信任，开导，孩子背后的那部分资源是将孩子推向风口浪尖的动力。.

孩子都有特点，只不过还没到显现的时候，有孩子到了大学会突颖而出，有些到工作岗位，能参加这么多项目的研究肯定是有老师指点的。要不然上学校来做啥呢？只不过该孩子对研究领域更感兴趣吧。孩子一旦对某样事物有了兴趣，那个潜能发挥起来可大了。.

是啊，这个女孩是早了点。.

这年头锋芒太露招人妒忌啊。不是也有人拿张表格贴在上面大肆宣扬的吗？我们为这女孩鼓掌。.