重视九岁转变(转贴)

九岁是一个思维的转折期，也称为"九岁转变"。它是少年期前，形象思维向抽象思维转变的时期，是小学时期思维变化的一个重要发展时期。

有一个时期，很集中地遇到几个家长找我，都是诉说他们九岁的孩子是如何地让他们劳心费神。当我问他们孩子的表现时，又都是比较相同的脾气暴躁，不耐烦，有时还和自己闹别扭，明显地和原来不一样。并且当时我办了个八九岁小学生的言语班，感觉他们对社会的关注度较高，而且有很多的不满和失望情绪。其实这就是典型的"九岁转变"时期的表现。

那什么是"九岁转变"？

进入小学的孩子从幼儿的游戏世界进入有序的学习生活，一年级的教师努力将他们引导到课堂上坐下来，认真听课，训练他们学会认字，书写，计算。新鲜的学校生活，使他们兴奋，与小朋友的相处使他们快乐，各种课外活动引起他们的兴趣。但注意力尚未发展好与自控力差的特点，使他们在遵守纪律方面使人头疼。

进入二年级后，学校的生活已经熟悉，与同学相处也已经习惯了，孩子们的心理特点和个人气质的特点就开始得比较明显地显现出来。有些孩子善于思考，比较沉稳；有的孩子则聪明而调皮；有些孩子比较安静而且胆怯……男孩子的淘气继续存在，但绝大多数的孩子都能够遵守着家长和老师教导的规矩学习和生活。他们都生存在幻想的童年生活中，快乐地学习、和同学相处。

他们对事物是用感觉和感情来体验的，对事物还不具备进行理解、分析和判断的能力。比如，今天的算术没有考好，孩子就会很沮丧，好象天会塌下来；但要让他们自己去分析考不好的原因是什么，他们就很难分析判断正确。对事物发展的结论充满戏剧性和情绪化：正义一定会战胜邪恶，战胜重重困难必定会取得胜利。当他听到一个警察被黑社会的坏蛋打死，他怎么也不明白，总是认为警察没有使出全力来反抗：好人为什么会死啊？他们做决定和判断是根据他们的好恶和当时的感受，而不是对事物的理解、分析和判断。比如一些单亲家庭的孩子，当单身的父亲或母亲再结婚的时候，孩子都会从自己的感情出发，在很长的时间里，都觉得继父或继母不好，是他们赶走了亲生的父亲或母亲。

当孩子进入9岁时，他们的思维渐渐进入抽象思维，他们开始走出幻想的童年生活，开始注意到"当前世界"与"理想世界"的不同。孩子们的理想世界是一个伟大偶像、勇敢行为、忠诚友谊的世界，是"白雪公主"、"哪咤"、"孙悟空"这些孩子们热爱的人物陪伴着他们成长。而现实会引起他们巨大的失望和迷茫，为什么为什么有些人对自己年老的父母亲那么不好，还不把他们抓起来？为什么有人把人撞死了，反而要逃跑？为什么社会上有那么多的坏人、坏事……因此开始打开思维的大门。

　　

但他们对事物的分析和判断还刚刚在开始，所以他们对事物的反应是不稳定的，时时在变化，这连他们自己都觉得没有办法。因为失望，因为迷茫，因为自己也不知应该如何，他们甚至会认为是自己不好，就在为自己失去完美而挣扎。我们"壹嘉伊"就有一个九岁的男孩子，就是我刚才提到的言语班的孩子。当我在课堂上读一篇伸张正义，鼓励孩子们如何奋进的文章时，他突然说："根本不是这么回事，现在世界上坏人多得很，想当好人都当不了。"而且情绪总是处于愤懑中，一副心事重重的样子，一点也不阳光。问他的家长，家长说在家里特别爱看"政法频道"，看了之后，问很多问题。心情郁闷，爱生气。而以前不是这个样子，好象性情都变了，家长也无奈。

这就是九岁的孩子，他们努力想要做好每一件事，但又觉得世界不是这样理想和美好，我是不是该做好呢？但不做好，又觉得自己也变成了坏人。于是在这种矛盾的心理中，他们生气、急躁、疑惑、发脾气、肚子疼、做噩梦。他们又会将这种情绪转嫁给家长，所以逆反，对抗。

这时的家长和老师如果用对待幼儿的方法对待他们，简单地哄他们，他们便会觉得受骗，而嘲笑成年人；如果使用对待成人的方式去对他们进行解释，他们又会因为不能理解而困惑，如果简单地要他们强行接受，他们就会公然反抗。

所以这时的儿童就开始让成年人感到棘手，怎么就不如以前那么听话好管呢？但也说明他们在正常而健康地成长。

孩子在成长的过程中一直都在遵循着一条忽起忽落的轨迹在前进，家长们不妨回忆一下。一岁多的幼儿在会说一些简单的话之后，会出现一个沉默的时期，忽然不说了。为什么？

两岁左右的孩子特别愿意帮妈妈干活，什么都抢着做，但过一阵，哄他做都不愿意做了。为什么？孩子原来很有礼貌，见了谁都会主动叫人，在四岁左右，忽然不再叫人，显得很没礼貌。为什么？还有很多现象，在家长看来都是退步的表现，实际上都是进步，都是成长过程的必然。他们这是在学习、在适应环境。当他们适应了某种事物后，就又开始向着新的目标产生新的想法。在对新的想法还没有把握时，孩子就表现得沉默或是反抗。用规范的话来说，就是一个平衡建立后，会被打破，再进入另一个新的平衡。就在这种不断打破，又不断建立的过程中，孩子们在成长。.

孩子都有自我发展的需求，如果你感到你的孩子叛逆了，其实是他（她）成长的表现。这是BBMM就应该从孩子的角度出发，好好引导。是引导，不是训导，要平等。尤其是妈妈，要注意与孩子的交流方式。有好多书和杂志中都推荐了好方法，我们可以将这些方法迁移到自己孩子身上，不要期望一定有效，但总有一种方法是适合你的孩子，关键是我们有多少耐心和毅力。.

对，耐心是很重要的，虽然很着急但不要把这些负面的情绪传递给孩子。。。否则，会前功尽弃。。。温柔地坚持最管用。。。.

字写得不好看，还得分析下原因，是不认真写还是认真写了还是没写好。不管怎样，先接受孩子的转变和情绪特别重要，然后再想对策。.