对于一年级的小朋友，其实没有孩子要不要这一说法。只有家长要不要这一说法。估计现在不光是家长要不要了，可能往后去，就是家长懂不懂的问题了。累呀。.

心得就是感觉像在爬很缓的坡，始终觉得自己在走平地，没有任何进展。但经过一段时间后，回头看，原来已经很高了。量变到质变吧。
如果心态调整不过来，我一般都阿Q一下。“才2个月呀，小东西已经认识那么多字了，还可以自己看一点书了。数学也会解题了。英文也看得懂了。好厉害哟。。。。。。读幼儿园的时候，哪里有那么大的进步呀。”
当然Q好了，继续K。（以河东狮吼之势，震到他颤抖。）.

LS不要瞎我了。现在1年级，我已经很崩溃了。.

对于学习能力强又自觉的孩子，应该分到大部份的功劳。有这样的孩子，那是家长的福气。
对于学习能力SO SO ，又不太懂（不太成熟）的小孩子，BBMM的功老占一大半。
至于老师，见仁见智了。.

一起努力。.