上次开家长会时英语老师说最好让孩子拼读出单词，现在一年级还没教音标，试了几个星期，好像效果不是很好，本人也认为死记硬背也不是办法，不知有哪位家长有更好的办法让孩子拼出英语单词。.

学习中~~~~~~~~.

昨天试了一下，觉得女儿容易把拼音的读法混进去。.

一年级?感觉早了点.
我们二年级了,也存在这样的问题,例如两上字母放在一起是发一个音的,背时应这两个字母放在一起,不要断开,小孩就不知道,所以我经常自己给他解析单词的发音,教他怎么拼好记些,他不一定他能掌握,但是我想多读多背,就会有语感了..

自然拼读法,会读就会拼,这个方法对不会音标的孩子很管用..

我家的也小一,好象对拼读背单词没什么问题呀.可能她自己有记忆读音和发音的办法吧..

我觉得没必要,小孩的认知是有过程的,所以到了三年级,自然会拼了,我不强求孩子拼英文单词,如果考试考这样类型的题目就是超出了大纲. .

一年级英语考试以听力，口试为主吧，笔试也以选择题为主，二年级下才有些单词填空等，女儿现在三年级，背默单词才开始要求多起来，不过这时的孩子拼音关已经过了，也能很好掌握自然拼读法，所以会读就会拼，会背一般都能默了，除非几个特殊组合，需要家长加以指导，比如dr，tr，th，ea......，孩子记忆力很好的，解释几遍后同时找几个单词强化一下就能记住。.

上次碰到她们英语老师，还特别问了一下，还是要求她们最好拼默出来的，谢谢各位家长交流了这么多方法，到时我可以综合的试一下了。.

曾经有老师推荐我们学phonix自然拼读法，不然我们剑桥是学不下去的，它的词汇量很多的。我们没学，只是在平时默写时提醒一下她字母的发音，背单词还是很顺利的。感觉每个人对字母的敏感度不一的，我们现在的英语比同班学过phonix的孩子背得还好。强调一点，自然拼读法个人感觉是一个很好的背单词方法，我们目前为止还没有背单词的困难，所以没学，如果背单词有困难的还是学一下吧。.

学习哦.
有点和拼音搞哦..

从小开始背英语单词，对以后学英语会有很大帮助。开始可能难点，可以一天背1-2个，第二天再巩固一下。等会背的单词多了，可以把相似的放在一起比较后记忆。能默出来更好。养成习惯了，以后背单词就容易了，而且会越背越快的。.

学英语发音准确也十分重要，要多听录音多跟读。就像语文课文朗读一样，注意语音语调和语感。最后别忘多做听力练习，因为这在英语考试中是很多好孩子都容易失分的地方。.

我觉得从一年级开始背单词还是很有帮助的，我们现在2年级，每课的单词都要背默，女儿觉得有点累，往往前背后忘。现在想想，应该在一年级时趁着单词少而且比较简单，养成一种背单词的习惯，到了2、3年级背单词就不会累了。现在看来得加油了！.

其实纯背单词效果很差的,一年级的小朋友现在主要是口头英语,接触单词的渠道单一,在对英语还没有一点语感前要他们硬背那些单词确实难,人的记忆是有时间性的,你不巩固很快就容易忘记.只有不断去用不断去反复接触,加深记忆才可以真正记住.所以家长也不用太烦恼,孩子现在记不住,就是英语还是接触太少.就象语文那些生字不经常默写,在习题中运用如何能掌握好呢?英语也是这个道理,前面已经说了,每个人对文字字母的敏感度不一样,就象有的人对数字就表现出很好的感觉一样,敏感度差一点的孩子,就需要经历多一点的重复记忆.当然不是要整天啃书,但是还是要下一点功夫的.当然学了自然拼读法,功夫或许可以少化点..

我现在就是让女儿一天背4-5个单词,早上起来再巩固一下,并且把相近的单词放到一起背,如father,mother和grandpa,grandma等,这样下来效果还不错哦.学习中.......

学习贵在坚持，持之以恒，相信宝宝们会取得好成绩的。.