下面这段话是女儿语文老师的建议(小二):学校里几乎每天都要默生字，可是默不好生字的总是这几个孩子。我和这些家长联系了，发现并不是家长没有给他们回家复习，而是这些孩子总是记不住。有的家长向我抱怨说，记不住的生字叫他写了50遍，可到头来，第二天默写错的还是这几个！其实，抄写生字是一个机械性的活动，孩子抄到后来，就成了个“机器人”，根本就没用脑子再记，第二天当然还是错。在这里，我建议家长把错的生字叫他抄写3~5遍即可，抄写时要注意方法：第一遍照着书上的样子正确地抄写下来。第二遍叫孩子试着捂住前面一遍，自己来写写这个字，然后和前面一遍对照一下，是否一样，如果写不出，就把手拿开再看看。第三遍就让孩子自己熟练地书写一遍。这样的抄写就不是机械地抄写了，而是边写边记。
此外，家长还可以让孩子在默写之前，仔细看看这个字，说说记住这个字的好方法，比如“滚”这个字，看似难写，但仔细观察就会发现，是把“衣”字拆开，里面加个“公”。家长还可以利用书空
口头说字等方法，让孩子在回家的路上把难写的字的笔顺说给你听，或者在饭桌上用筷子比划给大家看。这样，就避免了孩子对汉字产生厌倦感，起到事半功倍的效果。.

昨天晚上,打开女儿的默写本,发现“嚷”这个字默错了，老师让她订正，结果又订正错了。这个字是有点难写哦，对于小二的孩子来说。于是我让她查字典，多功能小字典，有平常字典的功能，另有笔化、部首、结构什么的，她查到后，跟着字典一笔一笔写了一遍，共20笔，顺便还纠正了一个笔顺的错误，然后又自己写了几遍，用大大的字体，我相信这个字她会记得很牢的。遇到很难写的字我就是这么做的，效果还不错.