引用:
原帖由 ccpaging 于 2011-9-7 10:24 发表 
若说无穷大是个过程，人们对无穷大的认识也是一个过程。只要我们小心点、谦卑些，对吃不准的知识，少做负面的强化，那就没关系的。
也许过一两年，孩子会突然来跟你说，我们对某个概念理解错了，应该这么这么理解、 ...
孩子碰到了这个问题,那我们终归要想办法讲讲, 有时讲的不准确也是不可避免的, 只要不犯原则性错误就好了. 只要孩子有兴趣, 他自然会不断提高认识. 希望有一天孩子会发现: 原来爸爸妈妈水平很差啊,好多东西都讲错了. 那我们的教育就成功了.
我孩子是上学期遇到了无穷大问题. 老师们知道他喜欢数学, 就经常用一些数学问题来逗他玩. 有一天,他说:"今天老师问我X乘以X等于多少,我X除以X等于多少, 我答对了. 可是老师问我X除以零等于多少,我就不知道了." 于是我就用007的办法讲了一下. 1除以0.1, 1除以0.01, 1除以0.001.... 孩子学会了无穷大这个说法很高兴，经常用无穷大来表示很多， 还经常说无穷大的平方，无穷大的无穷大次方，并拒绝我的纠正，显然他从说无穷大的无穷大次方中获得了很大的乐趣。.
