007，偶来请教一下，E一年级的加法基础没打好怎么办呢？

二年级这些日子，小家伙喜欢上数学了，乘法学得不错，掌握的也扎实

看她做的作业，错的地方多在有加减法的题目上，那些还能回炉重学吗？有啥办法弥补一下呢？.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-11-5 21:35 发表

不才斗胆，替007回答一记。
二年级随时都可以回炉一年级的加减法，即使没有问题，也可以用高年级的理解去重新诠释。到了三年级，也还经常回炉加减法的。但个人觉得，不需要再把一年级的习题拿出来重新做，一是平时做习题也有加减法的，二是这种回炉可以在新的层次上实现。
另外，对于首次计算发生的错误有时是不可避免的，验算，最好是学会逆运算来验算，可以解决计算错误问题，又给下一步的学习打下了基础，一举两得。
好想有些孩子不喜欢验算，可能是题目的量太大，来不及做或者不做厌烦了，那么也许可以验算一部分，或者在时间充裕的时候要求验算。

替007谢谢你，再替我谢谢你！

我到是真给E又买了一本一年级上册的口算天天练，不过她基本不做，因为正常的功课每天的事情都排的挺满，好象还真没时间再回炉

现在她捧着咪咪数学宝，加法和乘法都可以计算到百位以上了，不过二年级的口算天天练里还是经常会看到她加减法的错误

我担心的是，你上面有文章里提到的算理，这个东东，会不会她没掌握，也没办法弥补了呢？.

上面那篇已经打印了，等待中…….

现在偶尔还在用，效果还是有的，等于多做题了嘛

我在想，也许不需要特别回炉，毕竟不会是一点不明白，二年级虽然以乘法为主，口算天天练里加减法也不少的，每次把错的题抓出来让她多做几遍，也许慢慢就把薄弱的环节给补上了吧？.

在这个贴子里讨论题海战术楼主会怎么想？

我其实赞成适当多做些题的，不过不同意你认为儿子数学“天赋不足”

要无限地相信孩子的潜力，真的，我女儿一年级时字写的没法看，现在还是没法看，但是有书法老师说她写字大气，嘿嘿，我想不用再过两年，女儿的字一定超过我

相信孩子，鼓励孩子，感觉最泄气的时候也不说打击人的话，试试哦，现在偶家女儿数学考不到100人家自己也觉得不甚满意，但是人家也会自我安慰：“考A也不错嘛”.