引用:

原帖由 家有考王 于 2008-9-15 18:39 发表
家长在保护孩子灵性、欣赏孩子聪明的同时，也要关注孩子的纪律教育。
在现行的教育体制和教育模式下，男孩没有一点约束是要吃亏的。你管小孩，小孩会不乐意，你教导他守纪律，懂得尊重别人，他懂了这个道理，或许会 ...

同意这个, 不要把男孩子不守纪律影响他人和他思维敏捷连在一起,这两者没有因果关系,也不互是充分必要条件..

要不你去西点? 那里绝对男生多, 而且绝对男性化培养孩子. .

引用:

原帖由 都都 于 2008-9-16 11:05 发表
顶贴!
家有五年级小男生，真是深有感触啊。他在课外学奥数，学外教英语时，是高度兴奋的，常常看到他自说自话站起来，应合老师的讲课，大声回答问题，课外的老师相对宽松点，并没有批评他不守纪律，所以他很喜欢学这 ...

我们课外也上过几次培训课, 有几次我也在边上看了孩子们怎么上课的. 坦白说, 我很难接受课上自己站起来和老师一起讲的小朋友. 他在表现自己的同时, 没有想到其他小朋友正在思考和听课, 他这样做, 是剥夺了其他小朋友听课和自我思考的权利. 如果是私人的家教课, 我一点都不反对小孩这样做. 但是集体上课的话,应该首先考虑大多数孩子的感受,而不是只管自己是否高兴. 当然, 如果是自由讨论时间, 那么孩子想怎么说就可以怎么说..

引用西点,是因为西点比较男性化, 而且规则很严格. 同样也可以引用伊顿. 规则这种东西, 对任何年龄都是适用的, 只是不同年龄用不同规则罢了. 西点看起来更夸张而已. 如果你觉得不妥, 那就换个伊顿好了, 但是可能换了伊顿, 有人又会问我伊顿是人人能去的么?

我所赞成的是必要的规则教育, 至于老师用了什么方式来进行这种教育或者老师怎么看待没有遵守规则的孩子, 那是每个老师的认识和水平问题了. 个别老师的水平问题, 没办法讨论. 对于个体, 要么改变他,要么适应他,要么离开他..