[子女] 新职业------PK-------反思对孩子的教育

我觉得问题出在我们国家的教育系统对优等生的定义有问题。
一个人的幸福感来自于什么，这个是没有模式的，这个只能问自己的内心，并不应该由社会舆论所界定，是没有统一的定义的。童年和少年期间是为了自己长长的一生做准备，最终有能力通过自己的努力过上自己想过的日子，锁定幸福感。
而一个班级，一个学校，这个优等生起了头羊的作用，老师希望这个人带动全班，让这个小集团有效运转，老师其实并不需要那些有不同思想的人自由发展，使得整个集团走向不能掌控的方向，一堂课好的标准是老师定的，一个人的发展好不好也是老师定的。除了勤勉，努力之外，一个好学生其实是按照老师认定的标准刻意发展了自己，到了社会上，标准不存在了，有点迷失了方向。
但是小的时候如果学习跟不上，产生了强烈的自卑感，那是活不舒坦的，所以为了孩子的身心健康着想，让她对学习有点责任心，过得去就好了。不宜让孩子自己过度追求标准的好，家长也不宜苛求孩子成为好学生，好是没有标准的。自我的发展要尊重自己内心真正的需求。

孩子应该做什么呢？
1让自己身心感觉幸福并与人无害的事。
2 学习，观察，实践，参与社会。
3 发展自己的兴趣，最好这个兴趣能产生点价值，逐渐发展为立身之本。
活着就图个让自己高兴，顺便做些于社会于家人有益的事就不错了。.