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[经验总结] 待嫩苗成大树(一年级新生培养记录)

待嫩苗成大树(一年级新生培养记录)

“小树问蓝天,我怎样才能长大。蓝天笑眯眯,它轻轻来回答:不怕风大,不怕雨大,只要经过春夏秋冬,这样就会长大。”这首歌是我小时候看的一个电影中的插曲,是一名老师轻声歌唱的。对它记忆深刻,除了觉得好听,喜欢里面的老师(小学教我的老师凶悍无比),还因为它让我明白要好好长大就必须有吃苦的精神。长大后,从家人真实的故事、周围人的真实故事,甚至自己的经历,让我深深相信了人的一生有苦有甜,前面甜的吃多了,后面就会过得很苦;而前面苦头吃多了,后面的生活自然会甜起来。但是,许多爸爸、妈妈却不这么想,或者是这么想对自己的孩子做不到这点,于是,老师与学生之间不可思议的事情越来越多,我们当老师也不禁感叹,现在的学生越来越难教。.

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家访篇
好不容易把原来的班级调教好了,又拱手让给别人去教,自己又从头做起,开始接手新生,这届新生真是聪明:有看看VCD就会读英语短文的;有整个社区都夸奖其聪明机灵的;有听到歌曲就会用钢琴弹出曲调并配好和弦的……我不禁喜出望外,暗自庆幸。不过,家访的这几家,却让我心慌起来。
刚进元元家,他正和爸爸吃冷饮,看到老师来了,爸爸叫他快点吃,他无动于衷,拿着冷饮继续舔着。我们眼巴巴地看着他,足足等了他五分钟,终于吃完了,叫他扔进垃圾桶里,他像没听见,随手往桌上一放,再叮嘱一遍,这才不情愿地将棒子扔进了只需再走三步的垃圾桶里。接下来与他的对话根本无法进行,他想说什么就说什么,随意地半躺在沙发上,根本不听更不回答我们的问题。
到了天宇家,虎头虎脑的天宇看上去很让人喜欢,但没过多久,他就爬到了妈妈身上,不停地拉妈妈的头发,妈妈回头轻声说:“不要拉。”他不听,继续拉。最后,爸爸、妈妈只好把他请进房间里休息一会儿。
在君君家,君君在房间里不停地跑来跑去,妈妈对我们说:“我们君君他很聪明的,什么东西一学就会。”副班主任教他折飞机,他看了几眼,就折了起来,但是明显是折错了。
在诚诚家,爸爸拿出了给老师准备的饮料,他拿起来就自顾自喝起来。随后一头躺在我坐的沙发上,仰着头看着我,爸爸、妈妈在一旁微笑着看着他,他的裤子破了,露出了不该露的。
家访结束后,由于元元的超常行为,我们教育了元元的家长不要过分溺爱自己的孩子。元元家长紧张得不停地发消息给我,说自己的孩子很有个性,要他喜欢他才会听话,还要求新生培训后与我聊聊,让我了解孩子的个性。我答应了。.

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新生培训篇
第一次较量
8月23日周六,新生培训第一个半天,一共两个小时。微笑着,非常和蔼地给孩子们讲了当小学生的目标,宣布了第一个当好学生的要求:双手叠放在桌上,眼睛看老师。果不其然,元元似乎在外星球,根本不听我的话,满眼不屑,好像在说:“我就这样。”“元元,手要放上来。”我边说边把他的手拉了上来,他随即又放了下去,我又把他的手拉上来,三遍后,他拗不过我,只好把手放在桌上,我趁机表扬他:“听得懂老师的话了,真不错。”转眼一看,还有天宇,手也放在下面,“你怎么不坐好呀!”“我不愿意,你没叫过我的名字。”说实话,新生培训之前我努力把每个孩子的名字记在心里,所以大部分孩子我记住了,但是天宇的名字我有点不确定,所以迟迟未叫。“天宇,把手放上来。”他还是无动于衷,眼睛看着别处,满脸倔强。我轻轻去拉他,他用力屏着不肯动。为了其他孩子,我只好先把他放在一边。接下来,要排队排座位了,宣布男生排队时,元元还是坐着,我轻轻拉拉他,他就过来了,我又趁机抱抱他,对他轻声说喜欢他这样懂事的行为,他笑了。天宇呢,当然扔坐在下面,劝说无用后,我一把将他拉进队伍,他挣扎了一下,发现挣不过我,只好乖乖地排进队伍。接下来在学校教唱国歌校歌的时间里,发奖励贴纸,原则是每人都有一张,元元和天宇都很高兴,天宇终于把手放上桌子坐端正了,元元坚持了一段时间后,开始在桌下“寻宝”,经过提醒才能坐好。最后,我又开始训练坐正和排队,这次元元每次都自己主动上来排好,天宇也能循规蹈矩了,排队训练顺利结束。又开始训练坐姿,我以比赛的方式进行,元元和天宇都比较配合,有次宣布元元那组扣分,元元还委屈地说自己没动,我解释不是他错是别人错,还夸他坐得好,他更高兴了。天宇呢,到最后比的时候突然宣布:“没意思,我不要比了。”新生培训结束后,我将天宇爸爸留下谈心,告诉他溺爱孩子的坏处。爸爸为难地告诉我,为了溺爱这个问题,他和外公、外婆甚至吵过架,但是老的还是无动于衷,他工作忙,也无计可施。元元父亲在元元上课时,不停地在窗外张望,放学后就放心地离开了。诚诚妈妈主动来找我,想问我诚诚的情况,诚诚见了妈妈,放松了许多,拿起粉笔在黑板上乱涂乱画起来。“诚诚,不要在黑板上乱画。”我和蔼地说。诚诚不听,“诚诚,不要在黑板上乱画。”诚诚还不听。一连说了好几遍,他还是画着,我抓住他的手,拿下他的粉笔,他拧着,妈妈见状,悄悄地走了出去。“诚诚,黑板别的班级要用,不可以在上面乱画。”他想抢我手中的粉笔,“眼睛看着我。”我严肃地拉着他的肩膀,他没办法,只好看着我“不可以这样做,知道了吗?”我一连说了两遍,诚诚不动了,冲我点点头。我语气缓和了下来,“帮老师把黑板擦干净吧!别的班级还要用呢!”他听话地擦干净了黑板,还询问我为什么是哪个班级要用。校门口,又碰见了诚诚妈,诚诚祖母在一旁一副不高兴的样子。诚诚妈对我说:“老师,要让孩子有个性,又要让他遵守社会的规则,真是很难的哦!”我点头,向她推荐了一本书《养育儿子》。
不知什么时候开始,中国父母开始向美国人学习培养孩子的个性,但是个别父母在理解方面出现了严重失误,认为美国父母是放任式的教育方式,结果出现了种种问题后,他们才后悔当初,但是悔之晚矣。其实,美国的孩子也不是个个都出色,沦落的人甚至比中国更多,美国人培养孩子基本的礼仪习惯还是非常重视的,美国的家长更不可能把孩子捧上天,事事都依着他,关孩子禁闭的事是我们常在电视里看到的。美国也在反思他们的教育,政府甚至到亚洲来取经,美国的家长们甚至写了要给孩子一定规矩,要树立父母权威,要减少小孩子选择权的一本书《养育儿子》。有儿子的父母们,如果你们想让孩子将来少吃点苦,就去读读它吧!
附:
小舅,外公、外婆因其最小最漂亮,也最为宠爱。导致其不能吃苦,学习不努力,工作不认真。中年时离婚。外公、外婆去世后,下岗无工作,后做铲煤工,家徒四壁,惟寄希望于自己的儿子。
表妹,独生,父母宠爱。做美容师偷了客户化装品,父亲写信,竟然说不要偷拿别人的东西,因为那是不干净的,擦了会过敏。后因贪慕虚荣,行为不检点,被劝回。曾用父母钱开服装店,后不肯好好工作,现无业,啃老。
远亲哥哥:营长儿子,小时漂亮伶俐,家庭环境优越,父亲工作忙无暇管教,母亲溺爱。长大后父亲安排去当兵,但不努力,后退役去宝钢。混日子,下岗在家,吃吃喝喝搓麻将,家中破烂不堪,人到中年扔啃老,唯寄希望于女儿,对女儿严格要求。.

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向你学习 真是个好老师.

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引用:不知什么时候开始,中国父母开始向美国人学习培养孩子的个性,但是个别父母在理解方面出现了严重失误,认为美国父母是放任式的教育方式,结果出现了种种问题后,他们才后悔当初,但是悔之晚矣。其实,美国的孩子也不是个个都出色,沦落的人甚至比中国更多,美国人培养孩子基本的礼仪习惯还是非常重视的,美国的家长更不可能把孩子捧上天,事事都依着他,关孩子禁闭的事是我们常在电视里看到的。美国也在反思他们的教育,政府甚至到亚洲来取经,美国的家长们甚至写了要给孩子一定规矩,要树立父母权威,要减少小孩子选择权的一本书《养育儿子》。有儿子的父母们,如果你们想让孩子将来少吃点苦,就去读读它吧!

作为老师我深有感触 班上就有这样的家长 周围的妈妈圈里也有很多拿国外育儿书当标准来教育孩子的 我很想对他们说 每个孩子都是一个不同于他人的个体 并不是照本宣科就能达到意想中的效果的 为了你的这段话 我要再顶一下.

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真是个有心的老师, 羡慕这些小朋友.

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希望我儿子老师也这样.

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这位老师写的真好!
我回忆了一下我们老师来家访的情景,我儿子拿着一个变形金刚在老师面前晃,要求老师和他一起玩(老师问了一下是不是最喜欢的玩具)。。。然后又从三人沙发跳到单人沙发上(这个暑假冒出来的习惯),我很尴尬啊,但想了想,就让老师看到常态吧

当时我也专门和老师探讨了一下这个问题,老师说家访到男生家里,几乎都如此,我儿子相比还算好 ,女生相对好些,基本都能安静的坐在父母身边,一起和老师交流,听了以后我是更加的羡慕养女儿的啦!我也和老师表达了心愿,希望能配合老师一起,让调皮的小子快点长大懂事。。。回想起来还是

同时也很遗憾自己对孩子的教育,我记得儿子小的时候,朋友说她公司里的外国同事,孩子放寒暑假,他们就带着孩子上班,基本上不太影响工作,而中国同事带了孩子来,基本上楼道里就是追杀声,吵闹声 当时我想,一定要好好教育孩子,要有教养懂礼貌。

而5岁之前,我常带儿子到小区邻居啊朋友家玩,儿子都很乖,虽然显得有点怯,但能坐得住而且能持续玩一个玩具,许多调皮孩子的父母外婆都拼命羡慕我,而我觉得男孩子太安静太内向也不太对,就开始培养儿子的胆子,有意让他出出格。。。儿子变化很大,现在看来又觉得太皮了 .

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好!楼主继续谈,我们翘首以盼!.

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收藏。期待后文。.

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很受启发!好贴!.

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有心的老师,赞一下,恭听下文.

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[quote]原帖由 ronalili 于 2008-8-26 11:36 发表
新生培训篇
不知什么时候开始,中国父母开始向美国人学习培养孩子的个性,但是个别父母在理解方面出现了严重失误,认为美国父母是放任式的教育方式,结果出现了种种问题后,他们才后悔当初,但是悔之晚矣。其实,美国的孩子也不是个个都出色,沦落的人甚至比中国更多,美国人培养孩子基本的礼仪习惯还是非常重视的,美国的家长更不可能把孩子捧上天,事事都依着他,关孩子禁闭的事是我们常在电视里看到的。美国也在反思他们的教育,政府甚至到亚洲来取经,美国的家长们甚至写了要给孩子一定规矩,要树立父母权威,要减少小孩子选择权的一本书《养育儿子》。有儿子的父母们,如果你们想让孩子将来少吃点苦,就去读读它吧!

同感,周围好多妈妈都是这种观点,还经常有妈妈对我在管教儿子时流露出很不以为然的表情。
去年去美国同学处玩了一个月,看到了很多美国的现状,觉得国人确实在理解美国人的育儿观点上出现了一些失误,因为我们不了解他们的实际国情,如他们的孩子们大了做餐厅服务员、修理工都是很正常的,但在我们国家,有多少家长能接受呢.

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期待的
家有小儿,明年入学,要好好学学.

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真是好老师! "养不教,父之过!"作为家长,学习了!.

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我儿子也是,老师来家访时在一旁跑个不停.昨天第一天去学前教育,老师已经说他小动作做个不停.怎么教才好啊.
另外请教,那本<养育儿子>书店都有卖的吗,看来得好好学习一下了.

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好老师,顶.

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楼主是好老师。羡慕楼主的学生。.

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真是个好老师!真希望女儿也能碰到这样的老师!.

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真好,期待LZ的后续记录.哈哈..

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好孩子应该是动静相宜,能冲的出也能坐的住,大方灵活但又有秩序感。。。这些我想都应该从小就培养起的。美国人的教育也不是到上学了才教,而是从小的言传身教。

楼主老师看的出是个热心负责的好老师。希望能继续看到后续笔记!

[ 本帖最后由 owayi 于 2008-8-27 16:10 编辑 ].

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再请教下,楼主是公办学校还是民办学校的老师?谢谢、.

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引用:
原帖由 owayi 于 2008-8-27 16:09 发表
好孩子应该是动静相宜,能冲的出也能坐的住,大方灵活但又有秩序感。。。这些我想都应该从小就培养起的。美国人的教育也不是到上学了才教,而是从小的言传身教。

楼主老师看的出是个热心负责的好老师。希望能继续 ...
动静相宜的孩子如何培养呢,讨教一下.

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许多家长谈到自己孩子在老师家访时跳上跳下,我在家访过程中经常碰到这样的情况,但是有的孩子情商高,到学校后会及时变通,不会像在家那么调皮。不过也说明了家里很少来客人,或家长从没教育孩子怎么对待客人,所以他会兴奋得不知做什么好。
家访中也有许多孩子非常成熟,能主动问好、端茶,并能不用父母督促与老师谈心,思路清楚,反应灵敏,对这样的孩子老师的印象是非常深刻的。
动静相宜,我认为动是善于运动,喜好与别人交往,在大庭广众下敢于表现(说话、唱歌等);静,是能耐心认真完成自己喜好的工作(搭积木,看书等),能耐心听别人说话而不随意打断别人,观察事物细致,做事有条理……反正是三好学生的标准,这样的孩子一般是三十几个人里出一个。
其实善于教育学生的老师很多,只不过由于忧虑,我忍不住说出来而已。希望各位同行也能给我更多的指点和更好的方法,让我顺利解决这几个孩子的问题。.

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真是一位好老师,但愿明年儿子上学也能碰到象你这样的老师.

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想问一下,您说的养育儿子,是作者美)珍妮·艾里姆  (美)唐·艾里姆   译者:柴海鹰   
那本吗?蓝色封面的.
我在卓越上面看到2本,另一本名字叫
养育儿子(父母与健康男性的塑造)/父母必读杂志译丛
哪本是对的?.

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引用:
原帖由 xiaoximama 于 2008-8-27 17:21 发表

动静相宜的孩子如何培养呢,讨教一下
讨教,惭愧呢

我家是男孩子。我觉得男孩从小应该有点爱好,比如蓝足排,或者羽毛球乒乓球,,,这样可以帮助他发泄掉许多精力,同时也将他的精力归拢引导在正规渠道,这个到青春期了尤其明显。另外,运动特别是集体项目强调的是合作精神,孩子在运动的同时可以学会相处之道,找到很多朋友。男生们的友谊是很容易建立的,往往是某人带着球到操场上振臂一呼就能聚拢了一片。爱运动的孩子成绩不会差,身体素质就更棒了。

静的方面,我儿子很小时候开始就很爱读书,喜欢问为什么。我们家里的相处是大家谁能说服谁听谁的,平时也很少跟他说:不能这样或者不能那样,常说的是告诉他为什么这样不好?他是个小书迷,很早就能独立阅读,也习惯自己在书本里找答案。.

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教育无定式。
以上孩子的种种行为很正常,这些需要我们家长和老师正确的引导,并且是不止一次的引导,相信我们的孩子们在各方关心下一定会嫩苗成大树的。.

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规则以内的个性是优点,规则以外的个性就是缺点了。.

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养育儿子(父母与健康男性的塑造)/父母必读杂志译丛.

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一直为孩子入学后滴表现担心,看到楼主写的感想,稍许有些放松,看来很多男孩子都有这样和那样滴小缺点,至少我们还不是很出格(自我安慰一下下啦),你推荐滴这本书偶在当当上买了,然后还有一本书我认为值得为父母者一看《如何说,孩子才能听,如何听,孩子才能讲》,很好地教会我们如何与孩子沟通滴方法~.

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老师写的真不错!.

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好贴啊, 关注。 多谢老师的分享◎!.

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很荣幸没错过这么好的贴! 老师!.

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尊敬您!.

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谢谢老师及时给茫然的小一的家长们指出错误,点明方向,提议好书
好老师.

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粗粗的看了一下,真是一个有心的老师,那也让我成为一个有心的妈妈,期待着你的关注 .

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说句实话,大家不要砸我,我觉得社会并不需要太多有个性的人。.

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每个老师都能象LZ那么有心就好了!请老师能继续,我们家长好好学习好好反省!谢谢!辛苦了!.

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美丽与智慧并重(不只是具有容貌美才能认为是美)。
学习中,呵呵。.

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真是个用心的好老师,这样的老师多一点,家长又怎能不放心呢?
老师,您是哪所学校的?真羡慕您的学生!


[ 本帖最后由 布奇妈妈 于 2008-8-30 19:33 编辑 ].

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第二次较量
  8月30日,星期六上午,仍旧是培训两个小时。需要让孩子们认识学校环境、教室环境,教育孩子们在学校里要有礼貌……
  孩子们在父母的带领下纷纷走进教室,虽然变换了教室,但是大部分孩子还是很快找到了自己的座位并且坐了下来。元元进来了,找到了自己的座位坐了下来,带着仍旧很不屑的表情开始东张西望。天宇的座位被别人坐了,他坐在了应该是女孩子坐的座位上,一位小朋友指出天宇坐了自己的座位,我请坐错的孩子坐回自己座位,也请天宇坐回自己座位,天宇很安静地坐了回去。班里的孩子很活泼,许多孩子和身边的孩子聊着天。
  上课铃声响了,先教孩子们向老师问好。正准备开始时,天宇走出自己座位,“天宇,你要干什么?”“我要倒水。”天宇在上课前刚喝过水,杯子里还有半杯水。“天宇,现在是上课时间,不能倒水,要等下课才能倒水。”天宇没有反抗,乖乖坐下了。“起立!”孩子们纷纷站起来,天宇仍坐在下面。“天宇,你怎么不站起来呀?”“我不高兴,因为你不让我喝水。”听了这话,真是又好气又好笑,“天宇,不是老师不让你喝水,上课时候是不能随便喝水的,否则,大家想喝水都出去倒水喝,老师教的知识就学不到了。”天宇无语,半坐半站起来。于是,整个二小时培训中,轮到起立,天宇就是这样站起。元元呢,还是有点神游世界,不提醒他,他就不站起来,但是他不再在地上“寻宝”了。在别人坐得笔直的时候,诚诚常趴在桌上,腰弓着。“诚诚,你正在成长阶段,总这样子坐,会驼背的,就像老爷爷。”诚诚挺了挺身,冲我笑笑。最后发书时,他又趴在了桌子上,我趁给他发书时问他:“你不怕变驼背老爷爷吗?”“我很累。”哎,第一节课我们是在校园里闲逛,第二节课根本很少要求他们坐直,大概也只有短短十分钟是要求坐正的,第三节课在发新书前请他们坐正,但是活泼好动的诚诚却已经觉得累了,今后那长长的学习时间他怎么受得了啊!
  放学了,天宇爸爸急切地找到我,询问天宇的情况,我很高兴地告诉他,天宇进步很大,基本能听从老师的安排,只不过有个小插曲,但是告诉他以后,他听从了老师的劝告。我告诉诚诚妈妈,诚诚坐一会儿就觉得累了,诚诚妈妈告诉我,诚诚每次到新环境总是比较散漫,但是后来会适应好的。
  我很高兴,觉得不像上次培训让人懊恼了。也不知是他们适应了我,还是我适应了他们。我有了信心,因为我看到了他们的变化,我相信他们会越来越好,期待着这些嫩苗能早日长成茁壮的小树。

[ 本帖最后由 ronalili 于 2008-8-30 18:36 编辑 ].

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《如何说,孩子才能听,如何听,孩子才能讲》这本书图文并茂,真的不错,尤其是它里面提到的惩罚方式,既不伤害孩子,又能教育孩子,很不错。.

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好老师赞一个!同时也谢谢老师的推荐!.

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好有爱心、耐心、责任心得老师!孩子们遇到你,真是福气。.

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带着忐忑的心情,开学第一天开始了。元元病了,天宇不再执拗了,一提醒或看他一眼,他就明白我的意思了。诚诚还是没改掉随心所欲的习惯,一直趴在桌上,想喝水就在上课时走出座位去盛水,当然这件事发生在其他老师的课上。据其他老师反映,班级里有一位女孩子也非常有“个性”,请孩子们休息时,她告诉老师自己不要闭眼休息,上英语课时根本不看老师。我把她找来单独聊天,“你上英语课为什么不好好听呀?”她想也没想就说:“我不喜欢英语。”“学好英语以后可以和外国人交谈啊,英语很有用的。”她挣扎着不肯听下去,真是个固执的孩子。
都是聪明伶俐的孩子,而且特别爱表现,爱和别人交流。一天上下来,觉得喉咙都要冒火了,哎,等待他们能学会能耐心地听别人说完再表达自己的意思。.

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引用:
原帖由 ronalili 于 2008-9-1 16:08 发表
带着忐忑的心情,开学第一天开始了。元元病了,天宇不再执拗了,一提醒或看他一眼,他就明白我的意思了。诚诚还是没改掉随心所欲的习惯,一直趴在桌上,想喝水就在上课时走出座位去盛水,当然这件事发生在其他老师的 ...
荣老师辛苦了!
我昨天下班第一件事就给老师打电话,拨电话的时候就想,一天下来老师恐怕已经精疲力尽了吧,也没有其他途径表示感谢,就这里给所有辛苦的老师三鞠躬 .

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期待下文!.

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明年读小学了,给了我很大的启发,希望儿子能遇上一位象楼上的好老师.

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一个星期很快就结束了,放假时我12点睡觉,6点就醒,这周到了周三我就扛不住了,9点半睡觉,6点半醒还觉得累。最累的就是喉咙,34个小不点的声音经常超过我的声音,对于高年级的眼神暗示法对这帮皮孩子根本就没用。不过,他们真的很聪明,以前要上两节课的任务,他们一节课就消化了,个个都踊跃非凡。有节课和他们讨论李中俊坚持爬出天坑的事,我误把40米当成4层楼说了,马上就有个小朋友告诉我,40米相当于12层楼,真是见多识广。元元得了肺炎,没来上学。天宇特别乖巧,下课让他出去,他都不肯出去玩,好像和其他学生交往有点障碍。诚诚看了《开学第一课》,知道了什么叫坚持,能逐渐坐起来听课了,他上课思维特别活跃,善于思考,敢于表达,越来越讨人喜欢了。但是,许多顽皮的孩子也逐渐冒出来,主要是上课要分心,不能用心听讲,导致学不好课堂上所教的知识。
  君君就是个很特别的例子,上课只能看见他的脑后勺,因为他总低着头,摆弄他的多功能铅笔盒。(我家访时就特别说过,不要给孩子买多功能铅笔盒,他妈还是给他买了。)似乎永远听不见你的话。我必须要走到他面前,或大声喊他的名字,他才知道我在提问要他回答。看来,对这孩子的培养是个任重而道远的任务了。.

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