还是阳阳妈先揭题了。我和端端喜欢走“娱乐”路线，回避测试、练习等话题，可这些天分明感觉到了小学学习生活之不同了，我比她心理上更不适应。
昨天的数学卷是没有分数，说等改好后老师再批分。她把序数词全写成阿拉伯数字了，不符合要求，我们大人也跟着学习了。国庆前的语文练习也是不按要求答题。也难怪，第一次笔试，估计孩子连看都看不明白。得承认我们家长也没有作好相应的引导。以下披露的是我前些天写的个人感受，可能过于严肃正经了，希望各位一起讨论。
由第一份语文练习卷说开去
在成为小一新生的整一个月、国庆长假前的最后一日，孩子带回了一份很有意义的练习卷，不只因为这是她的第一份书面练习卷，而在于它适时反映了孩子的小学学习状态，也相应评估了家长在指导孩子学习方面存在的问题。在与孩子仔细订正、认真分析练习卷之后，我还有如下感受：
一大惊叹
从练习卷的内容看，包括听力、笔试两大部分共十个大项，内容涉及字母拼音、笔画笔顺、组词造句、规范书写、思维逻辑等方面，考察内容全面细致。想不到只有三言两语的几页教材内容，竟然包含如此多学问，老师还能依此设计出这么多考核点。作为小一家长，我们大为惊叹！
两点肯定
从孩子的卷面反映，再结合准备期的口试练习看，其一要肯定的是：目前阶段她的听说能力尚可，对语音语调以及拼读的掌握较好；其二是这一个月的课堂效果不错，书写能力提高明显。因为有学前教育的积累，听说方面她的基础不错，但在书写认读方面起步很晚，而且这段时间在家也没有多配合作这方面练习，能如卷面上的表现，全在课堂上老师训导的功劳。
三项启示
其一，语文学习道法很深，要多多重视
这一个月来按联系册的要求，我们家长没能看出语文学习的要点和要领，也没要求孩子作相应的预习复习。但是就练习卷的内容看，表明不能只要求会读（唱）会认即可，听说读写要齐抓；不能从大人的高度浮光掠影，要让孩子从最基础着眼着手，真正是字字句句皆学问。这就提醒我们家长要及时更新观念，更好地指导孩子学习。
其二，学习要认真踏实，要加强习惯培养
分析卷中有误的部分，原因主要有两大：一是不够认真仔细。如第三大项找相同笔画的字，把“衣”中的笔画竖提当成竖钩；第九大项词语排排队第2小题，五小点只看到了四小点。二是看不太懂题目要求。如第六大项照样子连词，应该从左到右连字组词当成了从右到左都应能组词，所以由“歌唱、唱歌”到“水上、上水”；第八大项照样子组词，居然看不懂例子，也没听懂老师的口头解题，因而只在括号中写了单个字。对于分析出的上述两方面原因，个人认为一是习惯因素一是能力因素，读题书写能力相信通过多练习肯定能提高，但不认真不仔细可能是孩子以后学习一直要克服的障碍。对此，在引起我们家长高度重视的同时，希望能得到老师更多的指导与影响。
其三，孩子自我要求不高，学习与游戏的界分模糊
对于练习卷存在的问题，孩子能分析的头头是道，但认为跟平时玩游戏一样，错了重来没什么大不了；对于练习卷的结果不以为然，还以自己比其他同学表现要好自居。由此，除了表明孩子一贯自信或自以为是外，也说明她还没真正明了小学学习生活。请支招如何指导孩子心理上顺利过渡？.
